，致青春2：原來你還在這里 ！
    程錚用力推著他的肩膀和他一塊往外走，“行了吧，你的錢都塞到網(wǎng)吧小妹的口袋里了。”
    “那地上的錢是誰的，你們都不要？”周子翼笑著說。
    程錚漠不關(guān)心地說：“關(guān)我什么事，誰撿到算誰的。”
    第二天下午，老孫在上課前提起，昨天班上的蘇韻錦同學(xué)在教室里撿到了五十元錢，是誰丟的可以到他那里領(lǐng)回來，如果無人領(lǐng)取，錢將充作班費(fèi)。他還重點表揚(yáng)了蘇韻錦同學(xué)拾金不昧的精神，號召大家都向她學(xué)習(xí)。
    蘇韻錦并不習(xí)慣被當(dāng)眾表揚(yáng)，低著頭，仿佛老師嘴里說著的事和自己全無關(guān)系。
    那天傍晚，她吃過飯和莫郁華一塊提前到教室看書，一打開自己的課桌抽屜，好幾張飯菜票從縫隙里掉了出來。她好一陣才回過神來，彎腰一張張撿起來整理好，收在筆盒里。晚上，她正看著英語書，很少多嘴的宋鳴忽然問：“這一頁的內(nèi)容有問題嗎？”
    “什么？”
    “你兩節(jié)課都沒有翻頁。”
    放學(xué)后，蘇韻錦獨(dú)自在教室磨蹭了一會兒，值日生把燈關(guān)了一半，說：“蘇韻錦，你還不走？”
    “哦，馬上。”她好像下定決心一般，鎖好抽屜急急忙忙走了出去，沿著通往校外的方向一路小跑，最后，在學(xué)校的自行車棚前停了下來。
    程錚正推著車走出來，今天周子翼沒有跟他一起，同樣推車和他并肩的人是孟雪。
    他看到蘇韻錦時明顯一怔，但很快又裝作沒她這個人一樣，一邊和孟雪說話，一邊從她身邊走過去。
    “程錚你等一下。”因為緊張的緣故，蘇韻錦的聲音聽起來比往常要尖厲一些。她說完這句話，程錚又往前走了幾步，終于停了下來。他和孟雪低聲說了一句話，孟雪便回頭看了蘇韻錦一眼，默默推著車走開，在十幾米開外的地方等著自己的同伴。
    “你是在叫我？”他明知故問。
    蘇韻錦見他不肯走過來，便自己走近了一些。她什么都沒說，直接掏出那一小疊飯菜票遞還給他。
    “你干什么？”程錚沒有接，雙手緊緊地握著自行車把手。
    “這句話應(yīng)該我問你。”
    “莫名其妙！”
    “你以后不要這樣了。”
    “誰告訴你這東西是我的？”
    蘇韻錦不再開口，伸出去的手一直保持著那個姿勢。車棚前燈光昏暗，不時有人從一旁經(jīng)過，他們站立的姿勢都顯得十分僵硬，離得這么近，對方的面孔卻那樣模糊，說的話也是雞同鴨講。
    程錚忽然極度討厭那只固執(zhí)的手，比討厭它的主人更甚。
    他率先沉不住氣了，奪下她手里的東西往旁邊的花圃里一扔。
    “這樣行了吧？”
    他的語氣格外惡狠狠的，蘇韻錦沉默片刻，低頭從他身邊走開。天氣已經(jīng)入秋了，一入夜就有些涼，她身上的長袖襯衣顯得有些單薄，他卻還是一身夏天的打扮。裸露出來的腳踝上方有淺褐色的陰影，那是上次被她的凳子腳擦傷后留下的疤。她當(dāng)時是怎么下的重手？心要有多硬才能在別人疼的時候毫無知覺。
    走過孟雪身邊時，她們都刻意沒有看對方。蘇韻錦加快了步子，可她有一種錯覺，好像有一雙眼睛一直在跟隨著自己。
    期中考試的再次失利讓蘇韻錦意識到不講究方法的埋頭苦學(xué)是沒有多大用處的。從那以后碰到弄不明白的題，她開始壯著膽子單獨(dú)去問老師，有時也請教她的同桌宋鳴。
    宋鳴教她的一些巧記單詞的技巧的確派得上用場，但是在她最弱項的數(shù)學(xué)和化學(xué)上，他講解起來也相當(dāng)費(fèi)力。蘇韻錦很慚愧，自己一定是基礎(chǔ)太差了，理解能力也不行。幸而宋鳴是個心眼不錯的男生，并不因為她的笨拙而嘲笑她，有時間就盡可能耐心地給她慢慢講。
    他們的聲音已經(jīng)放得很低，可是仍然有人覺得自己被打擾了。程錚不止一次當(dāng)面說他們“嘰嘰咕咕”，吵得他沒法專心學(xué)習(xí)。蘇韻錦也按捺著性子給他道歉，后來就只在下課的時候才向宋鳴請教，以免又落了話柄給別人。
    那天宋鳴正在和蘇韻錦討論一道幾何題。
    “你看，我們可以在A和M之間畫條虛線，想要證明MN垂直于SC，首先，SA垂直于面ABC……”
    正講得頭頭是道，后面忽然有人不以為然地笑了起來。
    “別理他。”蘇韻錦低聲說。
    宋鳴遲疑了一下，“哦……也就是說SA垂直于……”
    “你用的是什么亂七八糟的笨方法。”程錚聽不下去了。
    宋鳴無辜地看著程錚，“可是這樣也沒錯吧，還能混一點步驟分。”
    “狗屁。哪里用得了那么復(fù)雜，你就不怕把她有限的腦細(xì)胞攪糊了。”
    “這個……我是想AC之間相連，假如AMC和SA……”
    “這道題明明考的就是線面垂直的性質(zhì)定理。要證明MN垂直于SC，可證SC垂直于面ANM，已知AN垂直于SB，所以你只要證明AN垂直于BC不就行了，說那么一大堆，不知所云。”他皺著眉一臉較真的神情，好像必須證明他說的是真理。
    “我先去趟廁所。”宋鳴果斷尿急。蘇韻錦置身事外一臉茫然。
    程錚受不了地說：“你張著嘴的樣子像個白癡。我剛才告訴你的方法記住沒有？”
    蘇韻錦訝然，“你剛才是對我說話？”
    “我在對豬說話。你到底聽明白沒有？”
    “你說得太快了。”蘇韻錦臉一紅。
    “就你這智商，我不知道說什么好。”他低頭在自己的稿紙上利索地涂畫了一陣，氣勢洶洶地拍到她桌子上，“拿去，懶得看你那副樣子。”他匆忙走了出去，連拒絕的機(jī)會都沒有留給對方。等到上課鈴聲再次響起，他從走廊回來，就看見蘇韻錦揚(yáng)著手里的稿紙不知道想要對他說什么。
    “你別想多了，我沒那么多工夫瞎好心，純粹是受不了別人那么笨。”他趕在她開口前搶白。
    “我看是你想多了。我就是想問這中間一行是什么意思？”
    “照著抄都不會？”
    “明明你的字太潦草。”
    “哪里？”程錚接過稿紙仔細(xì)地看，“說你笨還不承認(rèn)。還傻坐著干嗎？你不回頭我怎么說？”
    宋鳴在一旁忽然笑了起來。
    程錚納悶地問：“你笑什么？”
    周子翼代替宋鳴回答道：“他是想說，你們兩個‘嘰嘰咕咕’的一點都不吵。看我干嗎？繼續(xù)繼續(xù)。”他說完接著看自己的雜志，宋鳴也笑著把心思放回自己的功課里。
    接下來的一段時間里，坐在他們周圍的同學(xué)都驚訝地發(fā)現(xiàn)，程錚和蘇韻錦的關(guān)系有了微妙的改善。程錚不再像過去那么厭惡蘇韻錦，也不再頻繁地找她的碴。蘇韻錦遇到不明白的題目，除了英語會問宋鳴之外，其余的都會回頭低聲求助于程錚。他雖然每次都是滿臉被打擾的郁悶神情，但解釋起來卻唯恐不夠詳盡。
    程錚脾氣大，又沒有什么耐心，蘇韻錦的基礎(chǔ)不行，多問幾次他就會生氣，一邊罵她笨一邊咬著牙繼續(xù)講。蘇韻錦偶爾也會受不了他的態(tài)度頂撞幾句，兩人一言不合，程錚就會跳腳。蘇韻錦則鮮少與他爭辯，一來二去之間，她早已摸透了他的脾氣，他就和他的名字一樣，錚錚如鐵，寧折不彎，指望從他嘴里聽到什么動聽的話，還不如用那工夫說服自己趁早絕了這個念頭。可他人不壞，一如大多數(shù)家庭幸福的孩子那樣心思單純，只不過被寵得有些驕橫，但喜怒都寫在眉眼間，至少她可以一眼看穿。
    所以，程錚實在過分的時候，蘇韻錦最多冷著臉背對他，任他發(fā)脾氣。他的脾氣總是來得快去得也快，通常不出半小時，就可以看到他用筆戳戳蘇韻錦的背，主動說：“哎，你怎么了？我剛才還沒講完呢。你過來，我繼續(xù)給你說……你這人脾氣怎么就那么大呢？”
    程錚誨人不倦的方式雖然粗暴，但不可否認(rèn)他的解題思路往往是最簡潔有效的。在他過于積極主動的幫教之下，蘇韻錦也逐漸被他罵出了一些竅門。當(dāng)然，數(shù)理化這玩意想在短時間內(nèi)實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的突飛猛進(jìn)是不現(xiàn)實的。但期末考試前的幾次測驗，蘇韻錦的成績逐漸有了改觀，數(shù)學(xué)和化學(xué)也在艱難地朝著及格邁進(jìn)。