星輝實力雄厚，經驗豐富。用來拍戲的機器人盡管少見，可他們也做過。
    “硬件問題不大，主要是控制系統比較難做。畢竟在軟件這一塊，我們比不上國外巨頭……”
    “足夠了！”
    對于樣機，孟浪很滿意。
    基本的“打戲”動作都能復原，而且機械臂很流暢靈活，用來拍戲綽綽有余。
    問題主要是“行走”！
    機器奧特曼，顧名思義就跟奧特曼長得差不多，靠直立雙腿行走。
    這可不是車輪或履帶！
    機器人的行走方式，最方便的始終是車輪或履帶。機械腿的效果很差，畢竟缺少平衡感。
    如果地面凹凸不平，或途中出現障礙物，機器艾斯每走兩步就會摔倒一次。
    解決這個問題的辦法，只能將地面盡可能平整，提前規劃好行進路線，避開有可能碰上的障礙物。
    還有一個問題！
    “走得太慢了……”
    機器人的其他動作，包括揮拳、雙手交叉、踢腿在內，反應速度都不慢。唯獨“走路”這個動作，要考慮的因素太多，速度格外遲緩。
    “我有一個主意！”
    圍觀機器人的馬騰，提出一個很有趣的想法。
    “眾所周知，為了體現出巨人行動的遲緩感，奧特曼的打戲普遍采用了后期慢放……”
    “機器艾斯走得慢，我們可以讓皮套演員配合他，省去后期慢放的步驟。”
    有點道理嗷！
    孟浪想了想，覺得可行。
    他找來艾斯的皮套演員，囑咐他動作盡可能“遲滯”，保持與機器人同步，現場拍了一段戲。
    結果令人驚喜！
    皮套演員與機器人動作同步后，比以往后期慢放的打戲還要再慢一點。加快速度后，就跟正常拍攝的畫面一致了。
    問題解決了！
    機器艾斯的效果，出乎鵬達的想象。鵬達編劇們，甚至為機器艾斯杜撰出一個全新的絕招。
    雙手彈出刀刃，左手以“順時針”方向旋轉，右手以“逆時針”方向旋轉。加大功率后，機器艾斯的雙手瞬間變成了切割機……
    這可太秀了！
    得益于機器艾斯的出色表現，拍攝工作進行得十分順利。而在另一邊，閆濤也帶來了一個好消息。
    哆啦A夢殺青了！
    簡直太不容易了，哆啦A夢的項目籌備工作，早于鎧甲勇士。在最初的構想中，哆啦A夢是領袖之證的接檔作。
    沒想到，耽擱到現在。
    說起這件事，閆濤就氣不打一處來。
    因為作品的特殊性，本作采用的主演，全都是年齡在十歲上下的小演員。這個歲數的小孩，可是調皮搗蛋的行家。
    一點也不好管理。
    作為導演的閆濤，語氣稍微重一點，小孩們哭哭啼啼鬧著要回家。語氣輕一點，他們又不當回事。
    真是太難了……
    “我討厭孩子！”
    閆濤心有余悸道：“為了照顧好這群小祖宗，我這半年都沒睡過一次好覺，白頭發都有了……”
    確實很憔悴！
    孟浪拍了拍他的肩膀，笑著安慰道：“習慣就好，等你有了孩子，就不會這么說了。”
    “我才不要孩子！”
    閆濤已經被熊孩子嚇破了膽，提到孩子就瘋狂搖頭：“不可能有孩子，我這輩子都不可能生孩子。”
    后遺癥這么大？
    孟浪愕然失笑，他突然想問問閆濤，拍戲的過程中究竟發生了什么？
    算了，不揭傷疤了。
    哆啦A夢的殺青，不代表閆濤工作結束了。后期制作，仍需要他坐鎮監督。
    “孟總，看看樣片？”
    “好！”
    兩人一前一后走進放映室，坐在真皮沙發上，一邊喝著肥宅快樂水，一邊欣賞閆濤帶來的樣片。
    “記憶面包！”
    哆啦A夢的故事，每一集都不一樣。
    由于間隔太久，孟浪也忘了原版的大多數故事。他能做的，只是提供一個大概思路，最后由鵬達編劇團進行故事填充。
    這一集中，大雄面臨考試，可他卻光顧著玩，什么也沒學。于是，他想到了小叮當。
    “小叮當，幫幫我吧！”
    面對大雄的求助，小叮當很生氣，認為他平時不努力，就算考零分也是活該。
    可它心腸又很軟……
    “那就用這個吧！”
    小叮當從口袋中，摸出了一塊面包，遞給了著急上火的大雄。
    “這是記憶面包，只要將它貼在書本上，就能復制書上的知識。然后再吃下去，就可以記住知識啦！”
    “太好了！”
    大雄拿到記憶面包，迫不及待地進行嘗試。他將面包貼在“九九乘法表”上，吃下去果然記住了九九乘法表。
    這下可好了！
    為了應對即將到來的考試，大雄開始對課本進行全面復制。結果不小心弄翻了水杯，打濕了語文課本。
    “我得去找同學借書！”
    大雄帶上記憶面包，首先前往胖虎家。胖虎愿意借給他，可是胖虎的書很臟，上面還掛著一串鼻涕。
    一想到面包粘上鼻涕，還得吃進肚子里，大雄趕緊換了人選。
    最后確定了靜香！
    為了顯擺自己的本事，在靜香的刺激下，大雄拿出許多面包，復制了一本詞典吃進肚子。
    結果吃太撐，拉肚子了。
    上完廁所的大雄，完全忘記了自己吃進肚子里的知識。考試的結果，當然是零分。
    一個很簡單的故事，卻很有教育意義。學習的過程，沒有任何捷徑可以走，只能腳踏實地。
    作為一部子供向作品，這集樣片呈現出的效果，完全符合立意。而且“通俗易懂”的簡單故事，更利于傳播普及。
    “可以試一試！”
    孟浪沉吟道：“這部劇的主體收視人群，可以下探到3歲以上。如果能獲得學齡前兒童的支持，那就算成功了。”
    3歲以下就算了！
    不到3歲的孩子，完全不值得考慮。畢竟這個歲數，可能連周圍的親戚都沒法認全。
    “我也是這么想的……”
    閆濤點了點頭道：“本作講述的故事，對于這部分孩子而言，并不難理解。”
    當然可以理解！
    哆啦A夢的覆蓋率，簡直是一個史無前例的奇跡。從這一點來看，野豬佩奇也比不過。
    畢竟，野豬佩奇雖然厲害，可它主打低齡學前教育，很難吸引10歲以上兒童。
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