陳昕聽見程鑫這句話,鼻子一陣發(fā)酸,特別想流淚，他抿緊雙唇,控制住自己的情緒，不讓眼淚流出來。程鑫收回手,轉(zhuǎn)身去打球了。陳昕就瞪大眼看著他,連眨眼也不舍得眨，他要將程鑫印在腦海里，刻在心底,帶回去，接下來十多天里都見不到他。
    陳昕這一天在俱樂部里陪了程鑫一天,程鑫打球，他就安靜地坐著看，有時(shí)候拿起手機(jī)給程鑫拍個(gè)照。下午五點(diǎn)，程鑫終于結(jié)束了訓(xùn)練,走到場(chǎng)邊叫陳昕：“好了,今天不打了。我先去洗澡,然后去吃飯。”
    陳昕記得他跟自己說過每天訓(xùn)練到六點(diǎn)結(jié)束的,便慢慢地說：“不是六點(diǎn)嗎？”他現(xiàn)在說話有意識(shí)控制一下,都不會(huì)磕巴了。
    程鑫說：“今天約了人吃飯，要早點(diǎn)過去。”
    陳昕聽見他說約了人吃飯,頓時(shí)有些緊張，會(huì)是他媽媽嗎？他并沒有做好見他媽媽的準(zhǔn)備：“是、是誰？”
    程鑫扭頭，看著他笑了起來：“是a大的一位教授,教生物的，我覺得你可以和他談?wù)劇！?br/>     “！”陳昕站住了，瞪大眼看著程鑫，心里掀起了驚濤駭浪，簡直不知道怎樣形容此刻的心情。
    程鑫微微笑一下：“你上次不是為了學(xué)不學(xué)生物心煩嗎，我叔叔有個(gè)好朋友是a大的生物教授，帶我去見了一下這位教授。正好你自己過來了，我約他出來，你自己當(dāng)面跟他聊聊，也許能有收獲。”叔叔指的是程鑫的繼父，在上海人脈很廣，程鑫知道陳昕為專業(yè)而苦惱，便想通過業(yè)內(nèi)人士來了解一下，繼父以為他要考生物專業(yè)，就給他引薦了劉教授。
    陳昕一句話也說不出來，這種時(shí)時(shí)刻刻被人放在心上的感覺為什么那么讓人想哭呢，從來沒有人對(duì)自己這么上心過。程鑫看他不說話：“怎么了？”
    陳昕抬起眼，紅著眼圈看著程鑫：“你、為什么對(duì)我這么好？”
    程鑫看著他紅了的眼睛，笑著說：“我不對(duì)你好，還對(duì)誰好？好了，我要趕緊去洗澡，咱們不能遲到了。”
    等程鑫的時(shí)候，陳昕非常緊張，又覺得自己是不是衣著太隨便，會(huì)給那位教授留下不太好的印象？見了教授后，又該問些什么問題呢？想問的太多了，但是仔細(xì)想想，好像又沒什么要問的。如此糾結(jié)了半天，終于還是跟程鑫抵達(dá)了飯店。
    這是個(gè)比較高檔的飯店，為了說話方便程鑫要了個(gè)包間。他們等了好一會(huì)兒，那位教授才急匆匆趕到，對(duì)方四十多歲的樣子，穿著很樸素，除了鏡片后面那雙眼睛顯得從容睿智之外，跟大街上任何一個(gè)人沒什么區(qū)別。
    程鑫趕緊站起來：“劉叔叔，非常感謝您撥冗過來。陳昕，這位是劉教授。劉叔叔，這是我的好朋友陳昕，就是我跟您說的那個(gè)想學(xué)生物的同學(xué)。”
    劉教授看著陳昕，伸出手來：“你好。”
    陳昕趕緊拘謹(jǐn)?shù)卣酒饋砀鷮?duì)方握手：“劉、教授您好！”
    程鑫說：“劉叔叔請(qǐng)坐，知道您特別忙，耽誤您的時(shí)間了。我們邊吃邊聊吧，沒等您來，就先點(diǎn)菜了，還有什么想吃的一會(huì)兒再加。”說完讓服務(wù)員上菜。
    劉教授坐下來，笑著說：“也還好，正好要吃飯了。點(diǎn)了菜好，節(jié)約時(shí)間。這位同學(xué)想學(xué)生物？”
    陳昕緊張地點(diǎn)頭：“對(duì)。”
    劉教授說：“那說說有什么迷惘的地方吧。”
    陳昕舔了一下唇，看一眼程鑫，程鑫朝他微笑點(diǎn)了下頭，陳昕開口說：“我、我很喜歡生物，有、個(gè)朋友勸我別、別報(bào)這個(gè)。”
    程鑫在一旁補(bǔ)充說：“劉叔叔，陳昕的成績非常好，平時(shí)考試在我們學(xué)校甚至市里都是第一名，他的理想是做科研，所以想知道選擇生物這條路到底正不正確。”
    劉教授點(diǎn)頭說：“你想學(xué)生物，那必定是喜歡生物才選擇這個(gè)吧。科研這條路非常艱辛，如果不怕吃苦，耐得住寂寞，選擇生物很不錯(cuò)。”
    陳昕點(diǎn)頭，又有些羞澀地說：“其實(shí)我、還不太了解做、做科研具、體研究什么。”
    劉教授說：“這個(gè)就多了，本科的話，學(xué)的都很基礎(chǔ)，包括生物的各個(gè)門類，比如微生物、細(xì)胞、基因、遺傳等等，而研究生研究的方向就比較細(xì)致了，比如專門的遺傳與發(fā)育、分子生物學(xué)、微生物學(xué)等等，甚至更加細(xì)致。生物這門學(xué)科系統(tǒng)龐雜，非常復(fù)雜，人類研究了這么多年，其實(shí)也才管中窺豹，需要做的事還相當(dāng)?shù)亩啵@是個(gè)非常有前景的學(xué)科。但是要出成績也很不容易，所以這就需要耐得住寂寞，吃得了苦，格外有耐心……”
    整個(gè)吃飯的過程中，劉教授一直就生物這門學(xué)科在侃侃而談。陳昕仔細(xì)側(cè)耳聆聽著，不住地點(diǎn)頭，偶爾也插上幾句話，心中對(duì)生物有了更深入的了解。劉教授也并非一味夸生物的好，說到了科研人員的清貧，也說了自己在做研究時(shí)的苦悶，蔣思捷對(duì)陳昕說的那種情況確實(shí)存在，不過任何精尖學(xué)科都是建立在前人智慧的基礎(chǔ)之上，再加上自身的智慧，才是科學(xué)與技術(shù)成就的實(shí)質(zhì)，所以說完全不費(fèi)腦那是不可能的。
    程鑫的菜點(diǎn)得相當(dāng)符合劉教授的口味，劉教授很是滿意。這頓飯吃了一個(gè)多小時(shí)，賓主相談甚歡。吃完飯，程鑫和陳昕再三表示感謝，送走了劉教授。
    兩人目送出租車駛?cè)肓鞴庖绮实慕值乐校迢螌⑹执钤陉愱考缟希骸霸趺礃樱坑袥Q定了嗎？”
    陳昕回眸一笑：“有了。”雖然清貧和苦悶，但是為自己熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)心血和精力，難道不是件幸福的事嗎？
    程鑫笑起來：“那就好，咱們找個(gè)地方走走吧，明天你就要回去了，真不想你回去。”
    陳昕又何嘗想離開呢。“謝謝你！”他由衷地感謝程鑫，沒有誰會(huì)這么在乎自己的想法和感受，“將、來你也會(huì)考、到北京的對(duì)不對(duì)？”這是陳昕第一次正式提到自己和程鑫的未來，他想和程鑫在一起，永遠(yuǎn)不分開。
    程鑫看著他，用力點(diǎn)頭：“當(dāng)然。我會(huì)陪著你的。”
    陳昕笑了，就知道他不會(huì)丟下自己不管的：“我?guī)湍恪！彼麄円獢y手共進(jìn)，永遠(yuǎn)不離不棄。
    縱使程鑫不舍，陳昕也不愿，但這個(gè)世界不只有他們倆，所以該做的事還是得做，陳昕還是在程鑫的千叮嚀萬囑咐中踏上了歸途，回去繼續(xù)給雙胞胎兄弟補(bǔ)課。
    臨開學(xué)前幾天，程鑫才回來，他兌現(xiàn)了自己對(duì)陳晞許下的諾言，只要他進(jìn)步了，就接他來自己家玩幾天。陳晞期末考試數(shù)學(xué)得了滿分，語文得了94分，成了名副其實(shí)的第一名，拿到通知書就開始惦記要去程鑫家玩，知道程鑫去了上海打球，還頗失落了一陣，程鑫回來接他去玩，簡直要把他給高興壞了。
    因?yàn)檎?qǐng)了幾天假，陳昕在曹繼又家做了不到一個(gè)月的家教，他堅(jiān)持只拿了五千元的補(bǔ)課費(fèi)。曹爸曹媽對(duì)兒子這個(gè)不亢不卑的同學(xué)印象非常好。
    要開學(xué)了，徐俊賞才終于從北京回來了，這個(gè)暑假他一直都在北京上培訓(xùn)班，決心不可謂不大，他已經(jīng)想好了要報(bào)中戲。假期的最后幾天，幾個(gè)伙伴才算是真的放假，大家湊到一塊兒放松了幾天，然后正式步入高三。
    班級(jí)還是原來的班級(jí)，同學(xué)還是原來的同學(xué)，班主任還是傷愈后的方雋，經(jīng)過一個(gè)暑假的調(diào)養(yǎng)和康復(fù)，方雋的傷總算是好了，走路已經(jīng)正常，只是還不能進(jìn)行高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。他們的科任老師有了一些調(diào)整，學(xué)校將原來高三的老師重新分配了一下，周嵩被安排到高三六班教語文，這個(gè)消息簡直把陳昕高興壞了，總算又能上周老師的課了。
    其實(shí)周嵩不想帶高三，高三課多、壓力大，來日昇之后，他的就寫得斷斷續(xù)續(xù)的，斷更那是常態(tài)，尤其是方雋受傷之后，幾乎成了月更黨。好在他是在晉江寫文，讀者都被坑習(xí)慣了，只要你寫得好，再久不更，也還是有讀者蹲坑的。訂閱自然也是嘩啦啦的掉，不過也沒辦法，雖然對(duì)不起讀者，三次元的生活也還是最重要的。這次還是方雋央求他來教高三的，說兩人怎么也要聯(lián)手一把，況且還有陳昕和六班這群叫人欣慰的學(xué)生，周嵩很喜歡六班上學(xué)期表現(xiàn)出來的那股子擰成一股繩的狠勁兒，覺得這應(yīng)該是個(gè)很有意思的班集體，就勉為其難地答應(yīng)了。
    全校人氣最旺的語文老師來教他們，讓六班的學(xué)生如同撿了寶似的，別提多興奮了。方雋還不忘跟學(xué)生們表功：“周老師肯來教你們，還多虧了我，要不然他就去教高一了。”
    大家就問：“老師你是怎么做到的？”
    方雋洋洋得意：“周老師住我家對(duì)門，他家的貓?zhí)焯靵砦壹也涑圆浜取Ｔ蹅儼嘣瓉淼闹炖蠋煵幌霂Ц呷揖透芾蠋熣f想讓他來教我們班語文，他抹不開面子，就答應(yīng)了，嘿嘿。”
    陳昕和程鑫在最后一排聽方雋鬼扯，都朝對(duì)方悄悄地做了個(gè)鬼臉。陳昕雖然不能肯定方雋和周嵩的關(guān)系，但從上學(xué)期從方雋受傷那件事中已經(jīng)猜到了些什么，但他也沒去八卦老師的事，畢竟他們都是自己尊敬的老師。程鑫知道，但難能可貴地沒跟任何人說起過這件事，甚至連陳昕也沒說過，他想到了自己，如果將來有人發(fā)現(xiàn)他和陳昕的關(guān)系，也不希望別人在背地里議論起他們。
    新的學(xué)年就這樣開始了。剛開學(xué)，學(xué)校就給大家來了個(gè)下馬威，組織高三全年級(jí)師生開了個(gè)動(dòng)員大會(huì)，其目的就是給大家敲警鐘，已經(jīng)是高三了，離高考只剩下兩百七十多天，時(shí)間不是用年來計(jì)算，也不是用月來計(jì)算，而是用天來計(jì)算的，所以大家一定要打起精神來奮斗，再苦再累也就是這么幾天了。
    陳昕被選作理科生代表，張熠輝作為文科生代表，上臺(tái)跟同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得。這一次，程鑫還被選去發(fā)言了，因?yàn)樗潜拘?chuàng)建以來進(jìn)步最為顯著突出的學(xué)生，學(xué)生還給他特別頒發(fā)了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，給他發(fā)了一千元的獎(jiǎng)金，這是程鑫長這么大第一次拿獎(jiǎng)金，還真的實(shí)現(xiàn)了他和陳昕一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)金的夙愿。學(xué)校認(rèn)為程鑫的事跡對(duì)后進(jìn)生尤其具有勵(lì)志榜樣作用，應(yīng)該跟大家分享一下學(xué)習(xí)心得，刺激更多的后進(jìn)生努力向上。
    陳昕的發(fā)言其實(shí)沒多大新意，他的學(xué)習(xí)心得在高二的開學(xué)典禮上就分享了，不過這會(huì)兒再給大家重申一下也沒什么不好，他這次發(fā)言最大的不同是比上次流利得多，而且整個(gè)人都顯得從容而自信。大家都感到非常驚奇：這一年他的變化真是非常驚人，他身上發(fā)生了什么？連周嵩也暗暗驚訝，難道真是跟程鑫在一起的作用？
    張熠輝其實(shí)也是非常厲害的，他因病住院耽誤了一個(gè)多月的課，成績依舊沒有下滑，文科第一的寶座一直穩(wěn)坐著，他成績雖然不及陳昕，但在知名度和活躍程度上比陳昕更受人矚目，他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也還是挺受人期待的。
    最令人期待的發(fā)言非程鑫莫屬，他可是他們這個(gè)年紀(jì)的風(fēng)云人物，幾乎沒人不認(rèn)識(shí)他：高一的時(shí)候因?yàn)榇蚣苡浟肆粜２炜刺幏郑叨臅r(shí)候帶領(lǐng)籃球隊(duì)殺入省賽，并取得了第三名的好成績，現(xiàn)在連學(xué)習(xí)成績也趕上來了，真是令人唏噓，他身上到底發(fā)生了什么，使一個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣校霸轉(zhuǎn)變成了先進(jìn)模范，這背后的原因才真的耐人尋味。程鑫的發(fā)言稿還是陳昕寫的，他照本宣科念完了。他對(duì)出這種風(fēng)頭很不樂意，把他樹立為進(jìn)步典范，那就等同于拉著學(xué)會(huì)了說話的大猩猩上臺(tái)供人參觀，他本來挺抗拒的，但是想到可以和陳昕一起上臺(tái)發(fā)言，這才勉為其難上去的。
    開完會(huì)后，大家就真的進(jìn)入高三階段了。首先表現(xiàn)在課程緊湊了，歷史政治地理都退出了他們的課堂，再也沒有音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)課，唯一保留的副課就是體育了，不過這大概也就是理論上需要體育課，事實(shí)上視情況而定。學(xué)校改了作息時(shí)間表，白天九節(jié)課，加早晚自習(xí)，一共十三節(jié)課，高三上學(xué)期的晚自習(xí)上到十點(diǎn)二十，下學(xué)期的晚自習(xí)則要上到十點(diǎn)五十了。
    大家看著課表，紛紛都哀嚎煉獄時(shí)代已經(jīng)來臨。哀嚎歸哀嚎，學(xué)也是要學(xué)的，畢竟這個(gè)時(shí)候你還不搏什么時(shí)候才搏呢？
    高三等同于書山題海，各種各樣的習(xí)題集、測(cè)試卷，什么《五年高考三年模擬》、《試題調(diào)研》、《600分考點(diǎn)700分考法》、《專項(xiàng)訓(xùn)練》、《高考錯(cuò)題本》等等，還有來自全國各地的真題集。資料書一本一本發(fā)下來，試卷一沓一沓發(fā)下來，桌斗里、桌面上全都擺滿了，每個(gè)人桌上都有一堵厚厚的書墻，書墻后面是一群眼帶黑眼圈面帶菜色的可憐孩子。
    陳昕是那種泰山崩于前而面不改色的人，他學(xué)習(xí)一向有自己節(jié)奏和步伐，聽課也是選擇性聽的，只聽自己感興趣的內(nèi)容。學(xué)校抓得緊，高二就基本將高三的必修內(nèi)容講完了，到了高三，通常都只剩下系統(tǒng)梳理和復(fù)習(xí)了。更多時(shí)候，都是他和老師在課堂上討論更多的解題思路。有時(shí)候老師們犯懶，還會(huì)讓他上臺(tái)來給大家講題，高三六班的人從上學(xué)期起就已經(jīng)習(xí)慣了這種上課模式。甚至某道題目老師講得繞了的時(shí)候，大家都會(huì)把目光投向陳昕，希望他能有更簡單的思路，這個(gè)時(shí)候，陳昕如果有更簡便的方法，就會(huì)上去把自己的方法介紹給大家，可以說，比起老師來，陳昕更像是六班學(xué)生的主心骨。