“下輪比賽是組隊(duì)比賽，節(jié)目組的規(guī)則里面有講，是兩人合作創(chuàng)作，所以小唐，你不用太擔(dān)心了，如果你抽到?jīng)]準(zhǔn)備好的命題，我可以幫你一起創(chuàng)作……現(xiàn)在你們只要放平心態(tài)來(lái)準(zhǔn)備就可以了，不用太著急和緊張。”</br> 白鴿喜道：“老爹，小軒能和你分在一組真好！小軒要沒(méi)準(zhǔn)備好的話，你們比賽時(shí)你可一定要幫小軒好好創(chuàng)作一下啊，最好能寫(xiě)出那種能反應(yīng)出小軒嗓子的歌來(lái)。”</br> 林在山笑道：“這是肯定的。組隊(duì)的比賽，我們倆的成績(jī)要記在一起，我肯定要幫小唐好好潤(rùn)色一下作品，爭(zhēng)取我們首輪就能拿到冠軍，雙雙晉級(jí)四強(qiáng)。”</br> 林在山這話，就像一顆巨大的定心丸，吃到了唐亞軒的肚子里。</br> 林在山的創(chuàng)作實(shí)力有多么彪悍，唐亞軒是非常清楚的。</br> 到正式比賽時(shí)，林在山若真能幫她一起創(chuàng)作出適合她唱的作品，那他們兩人將有很大的幾率攜手進(jìn)入四強(qiáng)，這樣的好事，唐亞軒之前連想都不敢想的！沒(méi)想到，林在山會(huì)這么幫她！</br> “大叔，真是太謝謝你了，我一定努力準(zhǔn)備。不浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。”唐亞軒純純的和林在山保證著。</br> 林在山指點(diǎn)說(shuō)：“這段時(shí)間，相比創(chuàng)作，你要更多的練練自己的嗓子，每天都要打基本功，千萬(wàn)不能偷懶，你要爭(zhēng)取讓自己的嗓子在比賽前達(dá)到最佳的狀態(tài)。還有，東海的天越來(lái)越?jīng)隽耍阋欢ㄒ⒁馍眢w，別感冒了。你要是再感冒了，下輪比賽可就不會(huì)像上一輪那么好運(yùn)氣了。”</br> “我知道。我一定會(huì)注意的。”感受到了音樂(lè)大神的關(guān)懷，唐亞軒欣甜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。</br> “至于創(chuàng)作，你們就盡力而為吧，能寫(xiě)多少算多少。”</br> 林在山很清楚，唐亞軒她們這樣碰運(yùn)氣寫(xiě)出來(lái)的東西，在比賽中基本上都用不了。她們寫(xiě)的歌。和專業(yè)音樂(lè)人做出來(lái)的差距實(shí)在太大了。</br> 不過(guò)看白鴿對(duì)于和唐亞軒一起創(chuàng)作很積極，好像終于尋到了一個(gè)契機(jī)，勇于涉足這一行了，就好像當(dāng)初加入信徒樂(lè)隊(duì)一樣。林在山便不想太打擊兩個(gè)女孩的積極性。</br> 白鴿興奮的講：“老爹。我們肯定會(huì)加油創(chuàng)作的。但你能給我們稍微指導(dǎo)指導(dǎo)嗎，為什么你寫(xiě)出的旋律總是那么通透和貼切，想表達(dá)出什么就能表達(dá)出什么。我們?yōu)槭裁淳蛯?xiě)不出這樣的旋律呢？”</br> “這個(gè)可不是我指點(diǎn)兩句，你們就能做到的。這需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，還需要長(zhǎng)時(shí)間的摸索和積累才能做到。你們現(xiàn)在對(duì)作曲可能還不是特別有概念。你們可能還覺(jué)得作曲是一件很自我、很靠感覺(jué)的事情。但實(shí)際上，專業(yè)的作曲和程序員碼代碼有點(diǎn)異曲同工的地方。程序員想要做出什么樣的程序，他們會(huì)用指向性很明確的代碼去堆積和表現(xiàn)，從而來(lái)構(gòu)建出這個(gè)程序；寫(xiě)歌作曲也一樣，你要想表達(dá)出什么樣的情緒來(lái)，是要靠指向性很強(qiáng)的旋律調(diào)式來(lái)表現(xiàn)的，不是說(shuō)光憑感覺(jué)來(lái)做的。”</br> 怕兩人理解的不夠深刻，林在山彈起了鍵盤(pán)：“我給你們簡(jiǎn)單的演示一下吧，我用不同的彈奏手法和調(diào)式，來(lái)呈現(xiàn)出不同的愛(ài)情場(chǎng)景變化。你們來(lái)感受一下。聽(tīng)，這段快速而流暢的右手跑動(dòng)彈奏，是不是很像在描繪著一個(gè)長(zhǎng)裙女孩在草地上翩翩起舞的感覺(jué)？如果換成左手的低音和弦彈奏，這就不是長(zhǎng)裙女孩翩翩起舞的感覺(jué)了，而更像是一個(gè)在一旁欣賞著的男生的成熟內(nèi)心表現(xiàn)。”</br> 感受著林在山彈琴技法的不同，再經(jīng)由林在山一描述，白鴿和唐亞軒腦海中非常清晰的呈現(xiàn)出了兩種不同的音樂(lè)畫(huà)面感，這種指向性，是她們之前很少去認(rèn)真研究的。</br> 尤其是唐亞軒，很少研究一段旋律它到底指向了什么。</br> 白鴿經(jīng)常寫(xiě)樂(lè)評(píng)。但她重在感悟歌曲中傳達(dá)出來(lái)的情感，對(duì)于一小段旋律的指向性，她研究的也很少。</br> 此時(shí)，兩人感受著林在山給她們演示的情感變化。都意識(shí)到了，林在山現(xiàn)在給她們講的這些是作曲的基礎(chǔ)，就像程序員手里的基礎(chǔ)代碼一樣。</br> “你們?cè)俾?tīng)這段雙手交替的輕快跳音彈奏，這在有關(guān)愛(ài)情的作曲中，通常都會(huì)用來(lái)倒映兩人手牽手在樹(shù)下快樂(lè)的嬉戲打鬧的片段。”</br> 兩個(gè)女孩都暗自點(diǎn)頭表贊同，覺(jué)得林在山彈的完全就是他說(shuō)的這種感覺(jué)。這感覺(jué)好奇妙啊！</br> 原來(lái)這才是旋律的真諦！</br> 林在山此刻表現(xiàn)出來(lái)的，不是他天才的一面，而是功力深厚的一面。這讓兩個(gè)女孩都意識(shí)到，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積累，她們或許也能做到林在山現(xiàn)在做的事。</br> 林在山繼續(xù)變換著手法，給兩人彈著：“連續(xù)的八度琶音，可以繼續(xù)推進(jìn)故事中兩人的情感，就好像他們?cè)诔錆M愛(ài)意浪漫至極的擁吻著你們有沒(méi)有體會(huì)到這種緊張的甜蜜感？”</br> 唐亞軒和白鴿都下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒完全被吸進(jìn)了林在山用鍵盤(pán)勾繪出的愛(ài)情故事里。</br> 浪漫彈奏卻突然戛然而止了，就好像轉(zhuǎn)換畫(huà)風(fēng)一樣，林在山給兩人彈起了變奏曲：“突然的大調(diào)轉(zhuǎn)小調(diào)的間奏，在作曲中，一般都會(huì)展示出情緒的轉(zhuǎn)變，就好像天氣從晴天轉(zhuǎn)到了雷雨天。接下來(lái)，大量的雙八度彈奏，就純粹是暴雨傾盆的感覺(jué)了，有沒(méi)有？！”</br> 兩個(gè)女孩再次點(diǎn)頭，看著林在山亢奮的彈奏，就好像在看他變魔術(shù)一樣，種種情緒和自然景象，都從他的雙手下勾繪了出來(lái)，這感覺(jué)實(shí)在是太神奇了！</br> 在暴雨傾盆的旋律中，林在山重重的彈了一個(gè)重低音，講述道：“一記重低音延長(zhǎng)的和弦，會(huì)讓人瞬間體驗(yàn)到，一道閃電直接將男生劈死的慘狀。哈哈，你們感覺(jué)到了吧？”</br> 白鴿無(wú)奈的皺起了眉，她體會(huì)到了林在山說(shuō)的，卻埋怨了起來(lái)：“你劈死這個(gè)男孩干什么啊？”</br> 唐亞軒亦很意外，林在山剛剛彈奏的故事很浪漫的，怎么突然晴轉(zhuǎn)雨后。會(huì)發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)折？</br> “我是為了讓你們感受一下旋律的指向性和極端性。”</br> 林在山左手緩慢的彈著三連音，繼續(xù)給兩個(gè)女孩講述：“左手緩慢的持續(xù)三連音，配合右手雜亂的旋律，這是什么感覺(jué)？像不像女孩看到男孩被劈死后。極致的悲傷和不知所措的驚恐心情？”</br> 白鴿和唐亞軒都無(wú)語(yǔ)了，林在山彈的這段旋律，確實(shí)生動(dòng)的反應(yīng)出了女孩不知所措的驚恐心情，這技法，讓她們嘆為觀止！但林在山講的這個(gè)故事。真是有夠搞怪的！</br> 林在山最后耍了個(gè)很帥的技巧，對(duì)兩人道：“雙手高強(qiáng)度八度半音階從上跑到下，這樣的彈奏，像不像用雷雨交加的聲音掩蓋了一切慘劇的景象？這樣的效果，會(huì)給這個(gè)故事收一個(gè)很意想不到的尾巴。”</br> 白鴿無(wú)奈的埋怨起來(lái)：“老爹，好好的愛(ài)情故事，你干嘛給講成這樣啊？”</br> 林在山開(kāi)心的笑說(shuō)：“我是在給你們演示用旋律調(diào)式呈現(xiàn)出的不同效果，又不是在給你們講浪漫的故事。你們現(xiàn)在大概理解了一些作曲的意思了吧。作曲不是光憑感覺(jué)來(lái)做的，這是真的需要技巧的積累與沉淀的。”</br> 被林在山打擊的，白鴿皺眉道：“我們理解是理解了。但聽(tīng)你們一說(shuō)，我覺(jué)得我和小軒根本不可能寫(xiě)出好的音樂(lè)作品來(lái)，我們基礎(chǔ)太差了。”</br> 唐亞軒也很受打擊，表示贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，和林在山指向性很強(qiáng)的創(chuàng)作相比，她們完全就是憑感覺(jué)憑運(yùn)氣在寫(xiě)歌。</br> “你們也不用這么悲觀。想當(dāng)年，我也是靠著一把吉他寫(xiě)出了很多不錯(cuò)的作品，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有太多的基礎(chǔ)，這東西還是要靠一定的天賦來(lái)激發(fā)的。你們現(xiàn)在可多嘗試創(chuàng)作，慢慢的。等你們寫(xiě)多了，就會(huì)找到感覺(jué)了。”</br> “老爹，那你給我們講一些創(chuàng)作的技巧吧，到底是怎樣的調(diào)式才能表達(dá)出怎樣的感情來(lái)。你給我們講講，我和小軒記記。”</br> 白鴿跑到一邊，把錄音筆又給拿出來(lái)了，唐亞軒也將筆記本準(zhǔn)備好了，要聽(tīng)林在山講課。</br> “我現(xiàn)在就算給你們講這些技巧，你們也消化不了。更不可能做到靈活運(yùn)用。音樂(lè)這條路，沒(méi)有捷徑，你必須先打好基礎(chǔ)，把所有基礎(chǔ)性的東西都先掌握了，你們才有可能進(jìn)階性的去研究技巧。至于基礎(chǔ)性的樂(lè)理知識(shí)，教課書(shū)上都有講，網(wǎng)上也有學(xué)習(xí)教程，你們可以抽空去網(wǎng)上學(xué)學(xué)，我就不一點(diǎn)點(diǎn)的給你們講了，這太浪費(fèi)時(shí)間了。基礎(chǔ)性的東西都是一樣的，誰(shuí)講都一樣。你們可以管東藝大音樂(lè)系的同學(xué)借一下他們最初學(xué)習(xí)的教材，照著那個(gè)學(xué)就可以了。如果有什么不懂的地方，你們?cè)賮?lái)問(wèn)我。”</br> 兩個(gè)女孩聽(tīng)著點(diǎn)點(diǎn)頭，都按林在山講的，準(zhǔn)備先學(xué)一學(xué)基礎(chǔ)，不能再這么冒然的瞎創(chuàng)作了。</br> 林在山又講：“要是光學(xué)樂(lè)理基礎(chǔ)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這行很枯燥。耐不住寂寞，在這行里是學(xué)不到什么東西的。我給你們倆提個(gè)建議，你們可以邊學(xué)基礎(chǔ)邊嘗試創(chuàng)作，就按照這次比賽的命題去繼續(xù)創(chuàng)作就行，不要浪費(fèi)了對(duì)音樂(lè)的興趣和積極性。”</br> 林在山給兩人安慰：“你們不要怕寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)法用，這很正常。就算最偉大的作曲家，寫(xiě)出來(lái)的廢稿，也要比他們正式發(fā)表的樂(lè)稿多成千上百倍。作曲這一行，沒(méi)你們想的那么神奇和高大上。不夸張的說(shuō)，專業(yè)的作曲和愛(ài)迪生發(fā)明燈泡是一個(gè)意思，就是要反復(fù)不停的去試燈絲，直到試出來(lái)那條能發(fā)光的燈絲，這才算是成功。在試出發(fā)光的燈絲之前，作曲人要不停的修改和修正他們的旋律。你們現(xiàn)在嘗試著用吉他去做一些和弦旋律，也是在試燈絲的階段，等慢慢的你們積累多了，你們就會(huì)懂這些試驗(yàn)的意義何在了。也會(huì)慢慢的找到和你們的心更貼近的那些旋律。”</br> 兩個(gè)女孩聽(tīng)得都特別認(rèn)真，林在山講的每一個(gè)字，對(duì)她們來(lái)說(shuō)都好像是大師的箴言似的。</br> 林在山想了一下，又講：“小唐，我之前看過(guò)你的作品集，從里面發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。我現(xiàn)在給你們講一些原則性的東西吧，避免你們未來(lái)創(chuàng)作時(shí)又犯這樣的毛病。”</br> 白鴿心想太好了！她們現(xiàn)在就需要聽(tīng)這種提綱闊領(lǐng)性的指點(diǎn)。她打開(kāi)了錄音筆，詳細(xì)記錄林在山的講述。</br> “首先，我給你們講一講你們?cè)谛缮先菀追傅腻e(cuò)誤。我講的盡量簡(jiǎn)單一些，都是最初級(jí)的毛病。你們一聽(tīng)就懂。”</br> 林在山待唐亞軒翻號(hào)本子能記錄了。他給兩人講：“你們?cè)谧鲂蓵r(shí)，最容易犯的錯(cuò)，就是把旋律做的太復(fù)雜了，沒(méi)有規(guī)律性。幾乎是想到哪就唱到哪，覺(jué)得好聽(tīng)了，就都加進(jìn)來(lái)，搞的像個(gè)大雜燴一樣。這樣的旋律，別說(shuō)你們自己聽(tīng)過(guò)一遍肯定記不住。就算是專業(yè)的音樂(lè)人，聽(tīng)這種完全沒(méi)有規(guī)律的旋律，也不容易記住。這樣的旋律，連專業(yè)人士都記不住，你們想想，如果普通觀眾聽(tīng)了，他們?cè)趺纯赡苡涀。^而生出感覺(jué)呢？”</br> 唐亞軒虛心的接受著林在山的指點(diǎn)，覺(jué)得林在山講的特別明白。</br> 林在山為了讓兩人加強(qiáng)記憶，唱著簡(jiǎn)譜給兩人舉例：“我講的旋律復(fù)雜。主要是指一段段律里包含有太多的旋律形狀了，比如我給你們瞎唱一段12543，14253，42531，31245這樣完全沒(méi)有規(guī)律性的旋律，誰(shuí)記得住啊？但假如你的旋律有形狀了，然后移調(diào)再唱，就像這樣的12543，654，34765。17543。這個(gè)聽(tīng)起來(lái)是不是覺(jué)得順耳很多了？也好記多了？”</br> 白鴿和唐亞軒點(diǎn)頭表贊同。聽(tīng)林在山這么一講，她們?cè)絹?lái)越覺(jué)得了，旋律這東西，真的像代碼一樣有規(guī)律性。她們太羨慕林在山這種信手拈來(lái)的感覺(jué)了。</br> “如果你們做出的旋律太復(fù)雜了，想簡(jiǎn)化，方法很簡(jiǎn)單。”林在山給兩人講解決辦法：“比如說(shuō)小唐你吧，你做出一段旋律后覺(jué)得太難記了，也不知道該怎么簡(jiǎn)化，你就給鴿子唱一遍。看鴿子能記住多少音，之后把那些音給記下來(lái)，整編一下就可以了。這是很好的將復(fù)雜旋律簡(jiǎn)單化的方法。你自己搞不定的時(shí)候，可以靠一個(gè)或幾個(gè)觀眾朋友的耳朵，來(lái)幫你抉擇。”</br> 唐亞軒趕緊把林在山講的方法給記了。白鴿沒(méi)動(dòng)筆，全都記在錄音筆里了，她現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得她老爹厲害了。這不光是天才不天才的問(wèn)題，她老爹真的很系統(tǒng)的研究過(guò)音樂(lè)啊！</br> “你們?cè)谧鲂蓵r(shí)，第二個(gè)容易犯的錯(cuò)誤，和第一個(gè)正相反，那就是旋律做的太簡(jiǎn)單了。”</br> 林在山拿唐亞軒的作品舉例：“小唐，我看你歌本上寫(xiě)過(guò)一首歌，叫《蘭花草》，立意蠻不錯(cuò)的，但旋律做的實(shí)在太簡(jiǎn)單了，每一句的最后都回到了同一個(gè)音上，你應(yīng)該是故意這樣做的，但這種技巧不要輕易使用，假如使不好，這就會(huì)讓你的作品顯得非常乏味。”</br> 林在山又講：“你還有一首歌，整個(gè)vee（主歌）每句話都是一個(gè)旋律，音域還非常窄，沒(méi)有重復(fù)壓迫的那種張力，這讓歌曲聽(tīng)起來(lái)會(huì)顯得特別的單調(diào)。如果你不希望八個(gè)小節(jié)以后，你的聽(tīng)眾就可以標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的唱出你整首歌，那就千萬(wàn)不要用這種方式寫(xiě)歌。當(dāng)然了，寫(xiě)兒歌除外，兒歌就是要簡(jiǎn)單。”</br> 白鴿笑道：“老爹，你還研究過(guò)兒歌啊？”</br> “兒歌也是一個(gè)音樂(lè)分類啊，你們不要小看兒歌，想寫(xiě)好兒歌，其實(shí)很難的。在音樂(lè)創(chuàng)作中，越是簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)越難做。”</br> 白鴿和唐亞軒全都受教的點(diǎn)了頭。</br> “我接著說(shuō)啊，在旋律容易出的第三個(gè)問(wèn)題，就是把旋律寫(xiě)的太長(zhǎng)。一般性的流行歌曲，很少有旋律寫(xiě)的太長(zhǎng)的。旋律寫(xiě)太長(zhǎng)了，不光讓人記不住，你們自己唱的時(shí)候也根本就沒(méi)有空隙喘氣，當(dāng)然這里面有設(shè)置斷氣口的技巧，我先不給你們講了。講了你們也不會(huì)用。總之你們記住，不要旋律寫(xiě)的太長(zhǎng)，否則就算你們寫(xiě)的再動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)眾也沒(méi)時(shí)間去細(xì)品的。”</br> 白鴿和唐亞軒再次受教記錄。</br> “要是出了這個(gè)毛病了，你們覺(jué)得旋律太長(zhǎng)，不好取舍。那就多分幾段，多分幾個(gè)小節(jié)就行了。這樣聽(tīng)起來(lái)就會(huì)自然多了。”</br> 林在山說(shuō)著，突然發(fā)現(xiàn)，唐亞軒在不停的擦汗，她小臉蛋也變得紅撲撲的，好像突然就熱爆了似的，便關(guān)心的問(wèn)了一句：“怎么了，小唐，你是身體不舒服嗎？怎么臉突然這么紅啊？”</br> 白鴿扭頭一看，也發(fā)現(xiàn)唐亞軒臉紅的過(guò)分了，就好像紅蘋(píng)果似的，趕忙問(wèn)：“你是太熱嗎？我去把窗戶打開(kāi)。”</br> 唐亞軒不好意思的拉住白鴿，講說(shuō)：“我沒(méi)事，我不熱，我是太興奮了。”</br> 白鴿好奇一笑，問(wèn)說(shuō)：“你興奮什么啊？”</br> 唐亞軒甜笑著講：“我覺(jué)得我正在被林大叔引路走向真正的音樂(lè)大門。”(未完待續(xù)。)</br> ps：【跪求月票！跪求推薦票！跪求訂閱！】sf0916
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>