現(xiàn)在被田大河坐著的那位男生是隔壁初一（3）班的，叫湯振亮。
    湯振亮和田大河因?yàn)槎紒碜酝粋€小學(xué)，關(guān)系就特別的好，早在昨天，他就聽田大河說了會有唱歌明星來給他們上課的消息。
    對此，湯振亮感到特別的羨慕。
    因?yàn)樘锎蠛犹腋Ａ耍陌嘀魅斡质钦J(rèn)識漂亮的演員姐姐，又是認(rèn)識會唱歌的明星哥哥、姐姐，“天天”找外面見多識廣的厲害的人來給他們上課。
    湯振亮是很喜歡聽歌的，雖然他的嗓子沒有田大河響亮，唱得也沒有田大河那么好聽，但對于“音樂”的興趣，湯振亮是要遠(yuǎn)多于田大河的。
    他爸爸、媽媽和田大河的爸爸一樣，都去了粵省打工，一年到頭見不到一次。家里奶奶不太會用手機(jī)，湯振亮就拿著過年媽媽給他買的小孩子用的學(xué)習(xí)平板，蹭著鄰居家的wifi，下載了很多歌來聽。
    甚至，田大河有些歌，都是湯振亮帶著，他才會唱的。
    所以，這次聽說有歌星過來，湯振亮就惦記上了，一下第一節(jié)自習(xí)課，他就迫不及待地圍過來看。
    現(xiàn)在又有機(jī)會坐進(jìn)去，湯振亮就甘心給田大河當(dāng)人肉墊子，反正是不想回去自己的教室繼續(xù)上自習(xí)了。
    “這個老師彈的吉他好好聽啊！”
    湯振亮看見楊謙再度抱起他的那把吉他，眼睛里就爆發(fā)出了光芒，滿是向往地盯著楊謙的吉他。
    “他唱歌也是超好聽，跟電視上的一樣！”
    田大河一臉的崇拜，他經(jīng)過一堂課的熟悉和傾聽，早已經(jīng)把“博學(xué)多才”楊謙老師當(dāng)成了自己的偶像。
    “噓噓，不要說話了，要唱歌了！”
    聽到吉他彈奏的聲音響起，湯振亮便趕緊催促著田大河和周圍的同學(xué)安靜下來。
    因?yàn)楹軆?yōu)美的前奏旋律在楊謙的指彈之下，在小男生的心里已經(jīng)激蕩起了朵朵浪花……
    ……
    “推開窗看見星星，
    依然守在夜空中，
    心中不免多了些，
    暖暖的感動……”（注1）
    雖然彈著吉他，但楊謙的視線卻是帶著鼓勵的暖意，在班里一個個稚嫩、樸素的面孔上掃過。
    他開口唱起來的時候，嗓音里獨(dú)到的干凈、柔軟、溫暖，也像一泓清泉一般，流淌到了每一個聽者的心里。
    戴羽妮昨天就聽楊謙在家里演示過這首歌，也知道他這首歌有一些站在學(xué)生們的角度，去歌頌潘倩師姐的成分。
    但今天再一次聽，她依然覺得很美好！
    尤其是在今天……
    站在講臺一側(cè)，距離窗戶很近的戴羽妮轉(zhuǎn)頭看了一下窗外的天空，大雨過后的夜晚天空格外晴朗，不僅有熒熒的月光，還有魔都看不到的璀璨星光。
    “一閃一閃的光，
    努力把黑夜變亮，
    氣氛如此安詳……”
    這樣的氛圍，聽著這樣的歌，戴羽妮都覺得自己的心都安靜了下來。
    有一種很虔誠的感動縈繞在心中！
    像戴羽妮那樣看向窗外的學(xué)生不在少數(shù)，但像湯振亮、田大河、周海燕這樣的學(xué)生，他們還是情不自禁地被站在講臺后面、彈著吉他唱歌的楊謙吸引了全部注意力。
    歌很好聽，唱歌的人唱得很很好！
    湯振亮更是羨慕地看著彈著吉他的楊謙，眼神有些火熱。
    原來音樂還能這么玩的，一邊彈吉他一邊唱，看起來好帥的樣子……
    “你是我生命中，
    是那最閃亮的星，
    一直在無聲夜空，
    守護(hù)著我們的夢……”
    成績很好的周海燕終于明白楊謙老師前面為什么說這首歌，她們可以唱給老師聽了。
    像講臺旁邊的潘倩老師那樣，周海燕一直心懷感激。
    因?yàn)榕死蠋熀苷疹櫵齻兊膶W(xué)習(xí)和生活！
    周海燕家里的條件不好，甚至可以說是班里最窮的一個，潘倩知道后，多次去她家家訪，幫她申請貧困補(bǔ)助，給了她的家人讓她繼續(xù)讀書的信心。
    因?yàn)榧依飾l件不好，周海燕除了校服以外，很多衣服都是撿已經(jīng)出去打工了的哥哥以前穿過的，但這些都是男生的服裝啊！
    自卑的周海燕在學(xué)校里，不管是不是周末放假，永遠(yuǎn)都穿那幾套校服，甚至冬天凍得哆哆嗦嗦的，也只是校服里面塞著校服……
    潘倩發(fā)現(xiàn)后，也是偷偷地給她買了羽絨服，買毛衣，買女生需要用到的各種衣服、物品。
    要知道，潘倩本身也是貧困家庭出身，以前也是領(lǐng)補(bǔ)助讀完的大學(xué)。
    就算現(xiàn)在工作了，像金城這樣的小城市，她能拿到的工資也不會很多。
    而她還是無私地幫助著周海燕，還有班里其他家庭條件比較差的學(xué)生們。
    這些故事、這些恩情，是潘倩從來都不會對外說，也沒在之前楊謙的采訪里說過，但也是周海燕永遠(yuǎn)記在心里的！
    所以，聽到“你在我的生命中，是那最閃亮的星”和“守護(hù)著我們的夢”這段歌詞時候，周海燕第一時間就想到了潘老師。
    想到她給自己買的那些溫暖的衣服，也想到她陪自己談心，跟自己說外面世界的精彩，鼓勵自己努力學(xué)習(xí)的那一幕幕。
    小姑娘也情不自禁地紅了眼眶。
    “你知道我的夢，
    你知道我的痛，
    你知道我們感受都相同……”
    副歌響起的時候，很多同學(xué)都還在受到節(jié)拍的感染搖頭晃腦的時候，周海燕就控制不住了。
    她滾燙的淚珠就翻出了眼眶，從臉蛋上滑下，潤濕了那干涸的皮膚，最后“啪”得落在了桌面上。
    其實(shí)，感動的何止是她一個？
    那些受到老師關(guān)懷的孩子們，還有講臺一側(cè)和戴羽妮站在一塊的潘倩，都被這首歌感動了！
    周海燕低下頭之前，潘倩也看到了這個女生哭的樣子，她的鼻子何嘗不是酸酸的？
    這首歌唱得可真好啊！
    “我們的感受都相同”。
    昨天給楊謙做課件的時候，潘倩就有點(diǎn)感觸了，今天在歌聲中，這些歌詞帶給她的情感共鳴更大。
    因?yàn)橐泊_實(shí)是感受都相同！
    周海燕這些孩子們走過的路，潘倩都走過，雖然周海燕家庭情況比她家里的更糟糕，但潘倩讀小學(xué)、讀初中那時候，也沒有周海燕現(xiàn)在所處的新學(xué)校這么好的環(huán)境啊！
    潘倩一路磕磕碰碰地走過來，自然也想給予周海燕她們更多的支持，讓她們能跟自己一樣，考上一個好的學(xué)校，不至于是還跟自己一樣回來，但至少是可以有更多的選擇。
    “努力的往前飛，
    再累也無所謂，
    黑夜過后的光芒有多美，
    分享你我的力量，
    就能把對方的路照亮……”
    是的啊，這首歌里面唱的，不就是潘倩和周海燕們的情況嗎？
    楊謙自己可能都不知道他唱得這么準(zhǔn)，他只是覺得這首歌很勵志，也很符合山區(qū)教師和孩子們的情況，而且聲調(diào)又不算太高，唱起來不會太難，就選擇拿出來，準(zhǔn)備教這些孩子們唱的。
    （注1：張杰的《我們都一樣》，曹軒賓給張杰寫的歌，大家應(yīng)該都聽過吧？）</br>