“這些是去年十月份，我們慶祝建校七十周年時(shí)候，我們秘書(shū)處通過(guò)校友會(huì)，整理出來(lái)的一份優(yōu)秀校友名錄，以及我們學(xué)生會(huì)宣傳部的小伙伴花了很多時(shí)間和精力，通過(guò)線上線下的采訪，做出的上百份校友采訪錄。”
午飯之后，向穎佳帶著楊謙和戴羽妮回到她們學(xué)生會(huì)的辦公室，在那里，她翻出一個(gè)紙箱子，從中拿出了兩疊厚厚的資料，遞給楊謙看。
“這個(gè)采訪我好像有印象，你們是不是在學(xué)校的公眾號(hào)發(fā)過(guò)？”
戴羽妮站在一邊，一邊看著楊謙翻閱，一邊跟向穎佳聊起來(lái)。
“是的，我們制作的這上百份采訪報(bào)道，最終獲得了學(xué)校宣傳部門的重視，其中有兩份登上了學(xué)校的校報(bào)，其他的整理成十期長(zhǎng)文，被學(xué)校的公眾號(hào)連著十期刊登出來(lái)……”
向穎佳有些驕傲地說(shuō)道。
雖然這事不算是她主導(dǎo)的，但校慶的籌備，大家都貢獻(xiàn)了一份力量，向穎佳負(fù)責(zé)的幾個(gè)部門也有打下手，協(xié)助采訪和拍攝。
“這么大工程，不容易！你們辛苦了。”
雖然翻看著這些采訪稿，楊謙還是能感受得到文筆的青澀和行文的局限性，讓他覺(jué)得眼前一亮的文章不多。
但他知道對(duì)于還有學(xué)習(xí)和其他任務(wù)的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，做出上百次采訪有多辛苦。
所以，他手指按在書(shū)頁(yè)的邊緣，嘩嘩地翻動(dòng)這上百份彩色打印出來(lái)的圖文稿件，還是情不自禁地贊嘆起來(lái)。
學(xué)生會(huì)倒也并非一無(wú)是處。
務(wù)實(shí)和務(wù)虛在國(guó)內(nèi)都很重要，務(wù)實(shí)需要很多人前赴后繼，務(wù)虛也需要有人去做，這樣才能達(dá)成平衡，才不容易出亂子。
不扯太遠(yuǎn)，楊謙仔細(xì)地翻看起了這兩疊來(lái)自很多年輕學(xué)生的心血。
他不需要一篇篇文章的翻看，也不需要一份份名單的研究，楊謙知道自己的需求。
他要寫(xiě)的劇本，主要是寫(xiě)給新一代即將要畢業(yè)、躍入人海的年輕學(xué)生的。
所以，楊謙所要了解的，也是比較年輕的優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷。
那些像七十年代援藏的老校友們的采訪，雖然楊謙也是看得肅然起敬，但這些故事，其實(shí)在新時(shí)代也有了新的表現(xiàn)。
比如楊謙現(xiàn)在看的這個(gè)！
《響應(yīng)***號(hào)召，我校2021屆畢業(yè)生潘倩回鄉(xiāng)執(zhí)教》（注1）
這位跟楊謙算是同一屆畢業(yè)的姑娘也是選擇了回到家鄉(xiāng)，不過(guò)，跟楊謙不一樣的是，楊謙的家鄉(xiāng)在還算富庶的粵省西部，而她的家鄉(xiāng)卻是在貧瘠偏遠(yuǎn)的秦巴腹地。
學(xué)的是魔都師范大學(xué)中比較厲害的地理科學(xué)專業(yè)，但她沒(méi)有留在繁華熱鬧的大城市，而是回到了家鄉(xiāng)，而且是回到母校新建的一所城郊分校任教。
“國(guó)家的資助幫我完成學(xué)業(yè)，我決心做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”（注1）
這句楊謙看了都感觸頗深的話，是這位因?yàn)榧彝ヘ毨А⒍啻潍@得國(guó)家助學(xué)金的話。
而且，她還不只是回去支教，潘倩將會(huì)把學(xué)校里的科研項(xiàng)目引入課堂，帶著學(xué)生一起探索地理和生活的聯(lián)系。
楊謙手上的這份采訪來(lái)自于去年十月份，采訪的問(wèn)題在楊謙看來(lái)都是不夠深入的，而且，楊謙相信，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的教師生活，潘倩對(duì)她的選擇有更多的感悟。
所以，楊謙拿出手機(jī)，拍下了這份報(bào)道，以及在通訊錄上，找出了潘倩的聯(lián)系方式，記錄在了他的小本子上。
“后面我應(yīng)該會(huì)聯(lián)系和采訪一下她，到時(shí)候郵件上，我抄送一份給你？”
楊謙跟向穎佳商量起來(lái)。
楊謙現(xiàn)在也想到了，他后續(xù)的小短片拍攝計(jì)劃，可能也要跟學(xué)生會(huì)有合作，雖然到時(shí)候主要是劇組在負(fù)責(zé)，但跟學(xué)生會(huì)維系一個(gè)不錯(cuò)的關(guān)系，以后打交道也比較方便。
“沒(méi)問(wèn)題，楊師兄，您采訪前，可以提前跟我說(shuō)一下，我們讓之前聯(lián)系過(guò)她的同學(xué)跟她再聯(lián)系一下，這樣可能會(huì)比較好。”
向穎佳提出了更好的合作步驟。
“好，那就多謝你了！”
楊謙繼續(xù)翻看起了那兩本冊(cè)子，里面還有很多年輕又有代表性的畢業(yè)生可以挖掘。
“師妹，你們打算安排我們?cè)趺闯瑁砍男└璋。俊?br/>
戴羽妮在旁邊也沒(méi)有干坐著，看到向穎佳在積極地幫助著大木頭，她也投桃報(bào)李，主動(dòng)地問(wèn)了起來(lái)。
“是這樣的，師姐，我們前面討論過(guò)，就是開(kāi)場(chǎng)你們先唱兩首歌，分別是楊師兄跟您合唱的《想把我唱給你聽(tīng)》，以及您獨(dú)唱的《哈哈哈》，然后我們主持人才上臺(tái)，邀請(qǐng)你們說(shuō)一下對(duì)參賽選手的祝福，接著正式開(kāi)始最后的十強(qiáng)比賽……”
向穎佳來(lái)找楊謙他們之前，當(dāng)然也是有過(guò)預(yù)案的。
中間也會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)致辭的環(huán)節(jié)，當(dāng)然，這些安排，向穎佳就不跟戴羽妮細(xì)說(shuō)了。
“啊？怎么是我主唱？你們不讓楊謙給大家獨(dú)唱一首嗎？”
戴羽妮有些受寵若驚。
她早就習(xí)慣了以楊謙為主的感覺(jué)了，去櫻桃音樂(lè)節(jié)，是楊謙主唱，她打打輔助，楊謙的歌迷見(jiàn)面會(huì)，她雖然開(kāi)頭搶了不少風(fēng)頭，但戴羽妮也沒(méi)想過(guò)自己當(dāng)主角。
怎么這次輪到自己獨(dú)唱，而楊謙就跟充當(dāng)陪襯一樣，只有在和自己合唱的時(shí)候露面呢？
當(dāng)然，戴羽妮也不想這樣，在她心里，大木頭永遠(yuǎn)都是排在第一位的。
“這是你的學(xué)校，當(dāng)然是你來(lái)唱啊，我獨(dú)唱不合適。”
楊謙在旁邊抬起頭來(lái)，笑呵呵地說(shuō)道。
他倒是拎得清。
“沒(méi)有，其實(shí)主要是時(shí)間不夠，要是時(shí)間比較多的話，我也希望請(qǐng)楊師兄多唱幾首的。但現(xiàn)在只能唱兩首歌，《想把我唱給你聽(tīng)》，這首歌寓意就比較好，符合我們這次校園歌手大賽的主題和氛圍，《哈哈哈》又是大家都很喜歡的，很多同學(xué)都點(diǎn)名想要聽(tīng)這首歌！”
向穎佳連忙解釋一下。
確實(shí)是時(shí)間的鍋，但讓戴羽妮主唱，也是跟楊謙說(shuō)的那樣，有因?yàn)榇饔鹉菔撬齻兡Ф紟煼洞髮W(xué)自己的同學(xué)的考慮。
只是話不能說(shuō)得這么直白，向穎佳說(shuō)得就很委婉了。
“那我得好好準(zhǔn)備一下了。”
戴羽妮想一想，竟然還感到有些緊張。
她不是害怕舞臺(tái)，主要是有點(diǎn)類似近鄉(xiāng)情怯的感覺(jué)。
畢竟沒(méi)有大木頭作為主導(dǎo)，抗住壓力，她要是唱得沒(méi)有校園歌手的十強(qiáng)選手唱得好，那就有點(diǎn)丟人了！
必須得支棱起來(lái)！
（注1：潘倩這個(gè)事例，在現(xiàn)實(shí)生活中是真實(shí)存在的，這句話也是她的原話。小寒在該校校報(bào)上找到，而且也是被RenMin日?qǐng)?bào)報(bào)道過(guò)的。不過(guò)真人原名是叫潘晴，而且關(guān)于她的信息也僅限于此了。后續(xù)的劇情，屬于是小寒藝術(shù)化加工過(guò)的，大家就不要再跟現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起啦。）</br>