“哎呀,楊老師這話說到我心坎上了!”
“就是嘛,誰天天說考研就是為了躲避現(xiàn)實?你躲避現(xiàn)實選擇地獄難度的???”
“其實一開始讀研是有那么一點不想太早出去工作的意思,但我也沒有荒廢自己的青春,現(xiàn)在已經(jīng)在和同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)了!”
“我覺得吧,考研跟打游戲當職業(yè)選手差不多,外行人看熱鬧,總是覺得很輕松,但實際上你都不知道人家背后付出了多大的努力!”
“被楊老師鼓舞了一下,我忽然也想考研了!”
“別吧,前面那兄弟別沖動,你被楊老師鼓舞了所以去考研,跟被某某隊奪冠鼓舞了跑去打職業(yè)有什么兩樣?”
“每個人的情況不一樣,量力而行吧!”
楊謙說的時候,彈幕里觀眾們也聊得很熱烈,不過他們都算是比較理智的,沒有一窩蜂地表示要學(xué)楊謙去考研。
“對,不用學(xué)我,你們在選擇考研之前,先要對自己的情況有一個比較清晰的認知,適不適合考研,讀研有什么目標,我能為它付出多少犧牲,等等。
想明白這些,我相信你們自己也會有一個明確的答桉了!好,還有沒有下一個問題?沒有的話……”
楊謙鼓勵了一下他們,都準備要進入下一個環(huán)節(jié)了,不過這時候,他看到了大屏幕上出現(xiàn)一條很有意思的彈幕。
“楊老師的考試都是一帆風(fēng)順的?就沒有遇到過比較棘手的情況?”
顯然,這位提問的觀眾有點不甘心,覺得別人考試都跟上西天取經(jīng)要過九九八十一難一樣,憑啥楊謙就能順風(fēng)順水?
楊謙倒不在意他的語氣是不是有點沖,也不在意他是不是想要在這個問題上找點平衡,這個問題乍那么一看,楊謙就有了分享故事的勁頭!
“有同學(xué)問我是不是整個考研的過程都是順順利利的?其實真沒有,人生哪有那么多一帆風(fēng)順的好事???很多時候,都是在你順風(fēng)順水,眼看成功近在眼前的時候,不出意外的話,意外就會來了!
我就是這樣,在復(fù)試面試之前,因為考試復(fù)習(xí)我都準備了這么長時間,也做了很多題,初試成績你們也知道還可以,所以我覺得復(fù)試問題應(yīng)該不大。但誰知道,就在復(fù)試面試過程中,我就碰到了一個讓我腦袋一片空白的情況!”
楊謙感慨地說道。
“楊老師也有搞不定的情況嗎?”
“哈哈,講個笑話,楊老師說他的初試成績還可以!”
“楊老師您就別賣關(guān)子了呀,究竟是什么情況?”
觀眾們都迫不及待地要聽下文了。
“我復(fù)試面試選擇表演的是小提琴獨奏,因為寫的是一首小提琴獨奏曲。我就拉啊拉啊拉,把自己的曲目拉完,考官說……當時我面前坐了五位考官,一位是大家都比較熟悉的廖建宇老師,一位是我這次報考研究生的導(dǎo)師,陳剛老師。
陳剛老師是頂尖的作曲家,他和另一位已故的何老師一起,創(chuàng)造了我們中國最為經(jīng)典的小提琴協(xié)奏曲‘化蝶’?。ㄗ?)”
楊謙說廖建宇的時候,彈幕里有很多贊美的聲音,有說廖建宇的歌聲很美的,有說看過廖建宇唱歌劇的,還有說他媽媽是廖建宇的歌迷的。
不管是什么樣的,廖建宇的名氣確實非常大,甚至還蓋過了他是魔都音樂學(xué)院院長的這個名頭!
但當楊謙說到陳剛的時候,幾百萬人的直播間里,還真的沒有一條能說出陳剛是誰的彈幕出現(xiàn)……
幸好,陳剛老師還有作品傳世!
當楊謙提到小提琴協(xié)奏曲“化蝶”時候,都不用楊謙找出曲子幫他們回憶,彈幕里紛紛出現(xiàn)了恍然大悟的表情!
“《化蝶》?原來是《化蝶》的作者,我還以為是誰呢!”
“《化蝶》的作者,那就厲害了??!難怪楊老師會報他的研究生!”
“等等,陳剛老師不是年紀很大了嗎?現(xiàn)在還在帶研究生啊?”
“我在網(wǎng)上查了一下,陳剛老師確實厲害啊,不過他的父親更厲害……”
觀眾們的討論很熱烈,即便楊謙都在講具體發(fā)生的情況了,還有考究黨回來嘰里呱啦地分享他們的發(fā)現(xiàn)。
楊謙沒有關(guān)注這些,他正比劃著,繼續(xù)講當然遇到的突發(fā)狀況。
“德沃夏克的《幽默曲》,我正常拉了一半,忽然,小提琴的一根弦斷了,那根弦就好像是飄起來的絲,先是蕩很高,然后悠悠地飄下來……不知道大家遇到這種情況是什么一個反應(yīng),我當時都蒙了,本來很放松的狀態(tài),一下子,心都跟那根弦一樣,蕩到嗓子眼里了?!?br/>
楊謙描述得很仔細,手上還有模擬的動作。
“哇,弦斷了?”
“這也太恐怖了吧?怎么會忽然斷了?”
“這可怎么辦?”
“光是聽楊老師說就覺得窒息了!”
“我要是遇到這種情況,估計得暈過去!”
“還能怎么辦?涼涼唄!”
觀眾們都炸了,彈幕里紛紛驚呼起來。
顯然,這個在他們看來即便是楊謙都難以從容面對的突發(fā)狀況!
而且小提琴的弦斷了,這感覺上就不是什么好事,甚至迷信的人引申去想,還能覺得這個會是很多糟糕的事情發(fā)生前的壞兆頭!
不過此時楊謙和戴羽妮的對話,讓觀眾們都莞爾一笑,沒有延伸去想太多。
“發(fā)生過這個,你怎么沒跟我說?”
戴羽妮聽著,又是擔心,又是埋怨地問起來。
“我說了啊,當時回來,我跟你說,整體發(fā)揮還可以,就是有那么一點小瑕疵。然后你跟我說不用想那么多,考過去就考過去了。”
楊謙無辜地說道。他本來還想說的,結(jié)果媳婦抱了抱,就把他的話堵回去了。
“我那不是不想你還糾結(jié)研究生考試嗎?而且你管這個叫小瑕疵?”
戴羽妮都被他氣笑了。
“哈哈,原來妮爺也不知道???”
“我們居然和妮爺一塊知道的,不知道算不算是第一手爆料誒!”
“對啊,你管這個叫小瑕疵?這個明顯是大事故了好嗎?還是考場發(fā)生的情況!”
觀眾們紛紛調(diào)侃起來。
“就是有點小瑕疵,表演沒能連貫下去。當時是G弦斷了,我想要不就拉到這?小提琴是我自己帶過去的,現(xiàn)場沒有可以換的琴。
但陳剛老師說,你這樣可不可以繼續(xù)拉下去?三根弦拉《幽默曲》???這可以嗎?”
楊謙把自己的心里想法也說了出來。這也是很多觀眾的心里想法。
“對,這怎么可能行得通?”
“猜猜小提琴為什么四根弦呢?”
“陳剛老師應(yīng)該不會瞎指揮吧?難道真的行?”
楊謙自問自答,剛好和觀眾們的吐槽對接上了。
“對,還真的可以!G弦沒了,可以這樣替代……”
楊謙說了一大通他是如何利用指法、弓法等技巧模擬出G弦對應(yīng)的某些音色。
“完了,楊老師又在念經(jīng)!”
“楊老師講得好認真,我覺得他是在試圖教會咱們?!?br/>
“但我一句話都聽不懂??!”
“聽不懂,但覺得很有道理這是什么回事?”
“啊,楊老師總是給人這種莫名的信念感!”
是的,他顯然有點太高估自己的觀眾了!這些,就壓根沒有幾個觀眾能聽明白的,甚至,要不是會小提琴的,估計都很難理解他的這些“手把手的教程”。
“就是這樣,我克服了剛開始出問題的緊張之后,在陳剛老師的鼓勵下,找到了訣竅,重新用那把三根弦的小提琴給演奏完了!
同學(xué)們,你們從我的這段經(jīng)歷里,聽出了什么經(jīng)驗教訓(xùn)嗎?
是的,不管是什么考試之前,我們一定不要疏忽大意,提前就得準備好考試要用的物品!不只是說小提琴,像我們平時考試用的筆,簽字筆,鉛筆,還有身份證、準考證等等,這些看起來最容易被我們忽略的物品,最有可能會出問題!”
楊謙苦口婆心地說道。
“等等,這是重點嗎?”
“怎么變成了考前小提示?”
“這個大轉(zhuǎn)彎把我甩出去了都……”
“我怎么還沒聽明白他是怎么用三根弦的小提琴拉完曲子的?”
“聽不懂楊老師在說什么,懇求楊老師演示一遍!”
直播間的觀眾們不干了,誰關(guān)注你的考試小提示???大家眼巴巴地等著的明明是你那只剩三根弦的小提琴好么?
幸好,這次有戴羽妮幫大家把話題兜回來!
“你用三根弦就把《幽默曲》給拉完了?”
戴羽妮也是聽得起勁,不樂意被他帶歪了樓。
“嗯?!?br/>
“小提琴呢?”
“在錄音棚那邊?!?br/>
“公司的錄音棚?”
“對,這琴本來也是擱在公司的錄音棚里的。原本我想考試就沒必要帶太好的琴去喧賓奪主了,但沒想到,帶的這把不知道是沒保養(yǎng)好,還是什么樣,居然掉鏈子了。然后我考完回來,原計劃是找人修一下,但不是一直很忙嗎?拿過來后也沒時間修。”
楊謙笑道。
“還修什么???你先去拿過來我看看?!?br/>
戴羽妮聽說他要把琴修好就更著急了。
“好?!?br/>
楊謙以為她是要看看琴的狀況,想切身地感受一下當時的驚險,便笑著起身往教室外面走去。
“放心,等會我先看看那個琴壞得怎么樣,可以的話,肯定讓楊老師給大家重現(xiàn)一下當時的場景……”
等他提著盒子,把小提琴拿回來,戴羽妮正在幫他跟觀眾們交流著,不讓氣氛變得尷尬起來。
“重現(xiàn)什么?”
楊謙將小提琴盒子放在旁邊的桌子上,從中取出了那把小提琴。
確實是有根弦斷了!
之前提過,楊謙的這個直播間,觀眾們能夠切換鏡頭的,有一個鏡頭下面,楊謙這把小提琴一根弦耷拉著的樣子讓大家看得很清楚。
“我的天哪,這樣的琴你還能拉出完整的曲子來?”
戴羽妮說出了觀眾們的心聲。
是的,大家都覺得很難以置信。
就跟一臺鋼琴的琴鍵壞了,有人跟你說它還能彈奏一樣離譜!
“可以,而且這也不是什么新奇的事,以前有一位著名的小提琴演奏家、作曲家,帕格尼尼,他還創(chuàng)下過只用兩根弦,以及只用一根弦演奏的奇跡!那個才是真正的神級演奏家!”
楊謙笑道。
“那你要不給大家表演一段?同學(xué)們都說想看。”
戴羽妮依依不舍地將視線從楊謙捧著的小提琴上挪開,有些不情不愿地說道。
她倒不是擔心楊謙表演不來,楊謙又不是喜歡夸夸其談的人,他說出來的事情,肯定是他做過的。
“行,那我還是演奏《幽默曲》吧,拉完一段我們就回來上課好不好?今天閑聊的時間有點太長了?!?br/>
楊謙拿出琴弓,大大方方地向同學(xué)們還有鏡頭鞠躬。
于是,在數(shù)百萬網(wǎng)友們的注視下,楊謙再次重現(xiàn)了復(fù)試面試考場上的奇跡!
而且這次楊謙肯定是比之前拉得更好,畢竟是有了經(jīng)驗,還得過陳剛老師的指導(dǎo),他的節(jié)奏感更好,肢體表現(xiàn)也更自然!
“媽耶,真的是三根弦拉出了一個曲子!”
“楊老師也太神了,我甚至現(xiàn)在都不敢相信自己的眼睛!”
“關(guān)鍵是他心態(tài)也忒好了點,考場上出現(xiàn)狀況也沒有混亂,這也能拉出來!”
“作為一個小提琴八級的學(xué)生,看到楊老師的這個表演已經(jīng)跪下了!這哪里是業(yè)余的?感覺很多職業(yè)小提琴手都沒他這個水平!”
“哪里是什么心態(tài)因素?楊老師之所以應(yīng)對自如,那是因為實力已經(jīng)超強,就算是這樣的狀況也能調(diào)整過來??!”
“話說,你們沒發(fā)現(xiàn),楊老師這把小提琴要漲價了嗎?它現(xiàn)在拿去拍賣,我覺得以楊老師還有那么多見證者的情況,賣上一百萬不算貴吧?”
可惜,沒等觀眾的如意算盤打響,戴羽妮就把楊謙剛剛放好的小提琴搶走,緊緊地抱在自己的懷里。
“小提琴我沒收了??!不要想什么修好的事,它就這種斷弦的狀態(tài),被我收藏了!”
戴羽妮還洋洋得意地笑道。
(注1:應(yīng)該有小伙伴看出來了,陳剛老師的原型就是陳鋼先生!文中所說的《化蝶》就是陳鋼先生和何占豪先生所創(chuàng)作的著名的小提琴協(xié)奏曲《梁?!?!
不過在這兒,小寒要給大家隆重介紹一下陳鋼先生他父親,陳歌辛!陳歌辛先生可以說是民國時期的頂流音樂人,說是那個年代的周杰倫、方文山也不為過,因為《玫瑰玫瑰我愛你》《夜上?!贰端N薇薔薇處處開》《漁家女》等歌皆出自他手!包括現(xiàn)在過年時候經(jīng)常聽的《恭喜恭喜》也是陳歌辛先生創(chuàng)作的,只不過他創(chuàng)作這首歌是慶??箲?zhàn)勝利的?。?lt;/br>