原來如此！
王守仁與湛若水對視一眼，盡皆流露出明悟之色。
這個小王八蛋今日設宴之目的，在于集結四位知名大儒以及當代衍圣公，通過借助他們于士林的威望與影響，助其革新科舉！
甚至不惜始設教育部門，廣設書院，以此作為交換的籌碼！
當真是好手段啊！
王守仁看著眼前黃錦與魏彬提供的筆墨紙硯，驚異地望了一眼這位圣天子，對他謀定而后動的本事愈發傾佩。
對于宣揚心學的王守仁與湛若水而言，他二人非但不會阻止陛下革新科舉制度，相反更會鼎力支持！
為何程朱理學始終能霸占住主流學說的正統地位？
除了它是太祖爺欽定的官方學說外，還因它幾乎壟斷了科舉大考的考試范圍，造成“科舉取士”之“士”絕大多數均為程朱門徒！
如江汝璧等熱衷仕途的王學門徒參加科舉之時也不得不學做八股，限制己身！
而今陛下一意革新科舉制度，對于王學門徒而言自然是一個天大的好消息。
看看呂柟與羅欽順慘白的臉色都知道，革新科舉對程朱理學的打擊會有何等沉重！
二人不再猶豫，迅速研磨提筆將心中建議寫下，一切為了心學的發展！
呂柟面色慘淡，但他卻未出言拒絕。
因為圣天子手中握有他無法拒絕的籌碼！
專管教育的部門！
十年免費教育！
少時家貧的呂柟清楚這兩件事情對于天下貧寒子弟意味著什么：這將足以改變他們的命運！
基于大明士子恐怖的基數，每次科舉大考都會誕生出數以萬計的秀才，其中甚至不乏白發蒼蒼者。
而自知仕途無望的秀才多于家鄉開設私塾教館，收受高額束，僅這一點便斷絕了不知多少家境貧寒的士子！
但其自身不過秀才之學識，品行暫且不論，如何能夠為人之師？不過是誤人子弟罷了！
師者，所以傳道受業解惑也！
但這些所謂的“恩師”為師初衷就藏著私心，如何能夠培養教育出優秀的士子？
大明缺少一個專管教育的機構久矣！
貧寒子弟缺少一個學習圣賢文章的學院久矣！
而圣天子正欲給他們提供這樣的機會！
但前提是革新科舉制度！前提是改變程朱理學的正統地位！
如今正是程朱理學困乏支離、王陽明與湛若水之心學盛行天下之時，呂柟心中很清楚革新科舉會對程朱理學造成何等重創，但他能拒絕嗎？
呂柟提筆又頓，陷入了天人交戰之中。
此刻同呂柟一般矛盾之人還有一人，正是禮部尚書羅欽順！
他是禮部尚書，且是江右大儒，若他同意革新科舉，那注定無人可以阻止此次革新之舉！
但他同樣不能拒絕啊！也無法拒絕！
十年的免費教育，將會是大明天下貧寒士子的福音，而且乃是毋庸置疑的仁政！
羅欽順遲疑片刻，喃喃自語道：“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山！”
他不受控制地提筆論作，遵從本心。
身旁的呂柟聞聽此言，渾身一顫，隨后擦去眼角清淚，揮筆就作。
而衍圣公孔聞禮卻早早地便開始書寫大作，經歷過上次的事件之后，孔聞禮早就不敢與朝廷叫板，他明白衍圣公府早已今非昔比！
一旁飲酒觀察的朱厚注意到五人都選擇了順從，心中按松了一口氣。
此次召集四位大儒，及當代衍圣公，本就是為了借用他們于士林之中的威望與影響，助自己順利革新科舉。
革新科舉比之廢除內閣更甚，真正是在撅了文臣集團的根，因此朱厚不得不慎重考慮，做好萬全準備。
由四位知名大儒與當代衍圣公出面背鍋，就是一個最佳的選擇。
自科舉制度確立以來，歷代帝王皆視其為國之重典，極為重視！
科舉取士，選拔官吏，毫無疑問，科舉制度與官僚政治緊密相連，乃是大明帝國的根本，皇權統治的基礎。
而有明一代，科舉制度雖日趨完備，卻逐漸爛熟而衰敝。
時至今日，科舉大考被程朱理學所限制禁錮，選拔出的皆是一些死板呆滯的書呆子，于國而言積弊久矣。
如八股文章，不僅體制僵死，而且要“代圣賢立言”，即揣摩圣人孔、孟和賢人程、朱的語氣說話，因而八股文多半含混生澀、似通非通。
八股文章完全沒有詩、賦、論、策等文體的佳作那種熠熠文采和酣暢氣勢，而是晦澀枯燥，有些句子甚至難于準確把握其意義。
在朱厚看來，典型的八股文風是啰啰嗦嗦，空疏無聊，同政治才能根本搭不上任何關系。
而朝廷一向標榜“求實尚正”，只許考生做“渾厚老成”的死板文章，不得用詩賦式的華麗詞藻，不得引用經典以外的其它任何書籍，更加顯得死板僵硬，毫無可取之處！
如同太祖逐鹿天下的九字真言——高筑墻，廣積糧，緩稱王。
朱厚富國強兵的九字真言便是興教育，練強兵，重技藝。
而教育之重，便在為大明取士的科舉。
因此八股必廢，科舉需革！
一個時辰之后，五人皆已停筆，隨之展開了激烈的爭論，自然發生于王湛與羅呂兩派之間。
又是一個時辰，朱厚終于見到了四位大儒商議而定的新科舉考綱，還算是比較滿意。
除了必須要有的四書五經外，原本就有程朱理學的代表作品《四書集注》被強留了下來，還有代表陽明心學的《傳習錄》，以及朱厚“嘔心瀝血”的大作——《盛世危言》。
王守仁這個現世圣人也不要面皮了啊，把記錄自己言行的《傳習錄》強行加了上去，怪不得羅呂二人臉色如此難看。
“黃錦，舉行臨朝！”
“五位愛卿隨朕去做個見證！”
事不宜遲，趁著這五位學界大佬還未反悔，即刻敲定此事才是正理。
自圣天子即位以來，每次舉行臨朝，必有大事發生，這是滿朝文武默契的共識。
不知今日，這位圣天子又要做出什么驚天之舉？
很快他們便得到了答案，一個令滿朝文武為之嘩然的答案！
朱厚高坐于龍椅之上，俯視著文武百官，抑揚頓挫地高喝道：“祖宗表章六經，頒賜敕諭，正欲崇正學，延正道，端士習，育真才，以成正大光明之業，百余年間人才深厚，文體純雅，近年士習多詭異，文體務艱險，所傷治化！”
“今有大儒王守仁、湛若水、羅欽順、呂柟四人，及衍圣公孔聞禮，深感大明文風變異、文體不正之象，故向朕諫言革新科舉，并親自擬定全新考綱，朕心甚慰。”
“傳令天下，日后之科舉大考分設經義、策論、詩賦、算數四科，以全新考綱出題，除經義外不得以八股文作答，擇優取士。”
“說理者，必窺性命之蘊；論事者，必通經濟之權；判必通律；策必稽古。非是者悉屏不錄！”
“今增設一教育部，專管各地學子教育，由孔聞禮擔任尚書，湛若水與呂柟出任侍郎，于各地廣設書院，由朝廷出資為學子提供十年的免費教育！”
“著軍機處立即擬定具體方案，傳行天下！”</br>