這詩(shī)本來(lái)是沒有題目的,詩(shī)題是魯迅好友許壽裳在其表的《懷舊》一文中所加,魯迅的原意,第一句是傾吐自己內(nèi)心蓄積的愛國(guó)感情,第二句敘述自己愛憎的原因,第三句總括前兩句內(nèi)容,并作了轉(zhuǎn)折,流露出感到“同胞未醒”的苦悶憂慮,尾句是為國(guó)獻(xiàn)身的誓言,表達(dá)了作者同帝國(guó)主義列強(qiáng)斗爭(zhēng)的決心和為國(guó)捐軀的精神。
張燁要表達(dá)的其實(shí)也一樣,家園遭受“侵略”,有同胞還未覺醒,他不知道該怎么做,唯有將一腔熱血報(bào)效祖國(guó)
這一詩(shī)出來(lái),不知道感染了多少人
這就是張燁,你可以質(zhì)疑他脫口秀節(jié)目說(shuō)的不搞笑,你可以反駁他樓夢(mèng)》的分析沒邏輯,你可以批評(píng)他脾氣臭不招人喜歡,你可以罵他不懂不懂藝術(shù),可是你永遠(yuǎn)也無(wú)法質(zhì)疑張燁對(duì)于民族和家園的熱愛,這是誰(shuí)都不能也沒有資格去質(zhì)疑的,一《我愛這片土地》,和這一篇“我以我血薦軒轅”,張燁到底是個(gè)什么樣的人,已經(jīng)展現(xiàn)的非常清楚了
他是個(gè)中國(guó)人。
一個(gè)愛祖國(guó)、愛家園、愛同胞的中國(guó)人
“我以我血薦軒轅？”
“爺們”
“這才是他媽真爺們”
“誰(shuí)說(shuō)張燁打人有悖人民教師的形象？誰(shuí)說(shuō)人民教師就只能手拿書本講講課了？不管別人怎么評(píng)價(jià)張燁,在我心里,張燁就是一個(gè)好老師”
“那些腦殘粉你們看看吧那幫所謂的一部分外國(guó)明星,他們口口聲聲喜歡你們,感謝你們,愛你們,可最后需要的是什么？說(shuō)白了就是在蠱惑你們他們需要的是你們的人氣和關(guān)注,借此來(lái)提高他們的地位,根本沒把你們放在眼里,壓根就不在乎你們是死是活看看張燁老師這詩(shī)吧,真正從骨子里愛你們關(guān)心你們的到底是誰(shuí),我想這已經(jīng)沒什么可說(shuō)的了,張燁作為一個(gè)人民教師這么用心良苦,你們卻還拿著武器拿著石頭去反過來(lái)攻擊張老師？我不知道你們?cè)趺戳?你們摸著自己的良心想一想：你們到底在做什么”
“醒醒吧別讓張老師的努力白費(fèi)別讓張老師和大家寒心”
“張老師,您已經(jīng)做得夠多了,已經(jīng)盡心盡力了,不要管他們了,讓他們自己想想吧,您先趕緊把傷養(yǎng)好,娛樂圈要是沒了您,可就不熱鬧了啊,我們還都等著您以后貢獻(xiàn)更多優(yōu)秀的作品呢”
“祝張老師早日康復(fù)”
“這詩(shī)太棒了受教了”
“張老師頂天立地鐵血真漢子啊”
微博上,之前很多不理解張燁行為的人,這下也全部站在了張燁這邊,紛紛幫張燁搖旗吶喊
值得一說(shuō)的是,《自題小像》一,很多微博認(rèn)證是某某學(xué)校某某老師的教師隊(duì)伍,竟然6續(xù)站了出來(lái),一個(gè)接一個(gè)地開始轉(zhuǎn)張燁的微薄
北大副校長(zhǎng)吳則卿轉(zhuǎn)了。
北大中文系的曾教授、蘇娜等等同事轉(zhuǎn)了。
其他高校、各省各地的很多中小學(xué)老師也轉(zhuǎn)了
面對(duì)國(guó)外一些不良文化的入侵,面對(duì)國(guó)外一些不良藝人的錯(cuò)誤誘導(dǎo),面對(duì)那些被迷住雙眼甚至心智的未成年孩子們,共和國(guó)的教師隊(duì)伍在這件事情上,在張燁的帶領(lǐng)下,在這豪邁詩(shī)篇下,第一次集體出了聲音
師大附中語(yǔ)文組組長(zhǎng)：“我以我血薦軒轅”
十五中教導(dǎo)主任：“我以我血薦軒轅”
上海三中歷史老師：“我以我血薦軒轅”
南開大學(xué)數(shù)學(xué)系實(shí)習(xí)講師：“我以我血薦軒轅”
北河省某縣某鎮(zhèn)代課老師：“我以我血……薦軒轅”
張燁的詩(shī),張燁的話,張燁的舉動(dòng),有些人可能不覺得什么,有些民眾可能就當(dāng)個(gè)樂子看,可是無(wú)數(shù)個(gè)教師卻被打動(dòng)了,在這件事上,他們是最能知道張燁在想什么的,他們是最能理解張燁的悲憤以及無(wú)奈的于是,他們出了自己的吶喊無(wú)數(shù)人在微博上響應(yīng)他們想告訴所有人,不是只有張燁老師是這樣的我們所有的人民教師,我們所有的教育工作者,也都能為了祖國(guó)、也都會(huì)為了教育、也都可以為了孩子們奉獻(xiàn)出我們的一腔熱血
這時(shí),一個(gè)聲音說(shuō)話了,這個(gè)人是教育界的名人,甚至全社會(huì)都知道他,他是個(gè)普普通通最基層的一個(gè)教師,還是個(gè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的代課老師,可是在前年地震的時(shí)候,他在本身已經(jīng)脫險(xiǎn)的情況下卻還重回教室救下了十八個(gè)學(xué)生,一個(gè)一個(gè)把他們從教室里背出來(lái),抱出來(lái),學(xué)生們?nèi)康镁攘?他卻在最后一刻被倒塌的教室砸中,永遠(yuǎn)失去了雙腿,這個(gè)人叫宋民。
宋民說(shuō)道：“你們有些人或許不明白張燁老師在做什么,但我能明白,我們能明白,在其他人眼里,可能那些孩子就是一些孩子,可在一個(gè)人民教師的眼里,他們是未來(lái),也是希望,對(duì)于張燁老師這個(gè)人,我一直都很喜歡,不過以前都是喜歡他的詩(shī)詞或者電視節(jié)目,對(duì)他也不太了解,但是今天看了他這詩(shī),我覺得我看懂他了,也許有人說(shuō)他愛罵人,不為人師表,也許有人說(shuō)他總打人總跟人動(dòng)手,沒有教師風(fēng)度,可是不管大家怎么看他,我卻固執(zhí)且堅(jiān)持地認(rèn)為,張燁是個(gè)好老師,他是個(gè)出色的、優(yōu)秀的、盡善盡美的人民教師我在這里想說(shuō)一句話：張燁老師,你辛苦了。”
下面頓時(shí)議論一片
“宋老師也出來(lái)了？”
“宋老師您身體怎么樣了？”
“您說(shuō)的對(duì),我也覺得張燁老師這一次真的太有教師的風(fēng)度了,張老師的血不會(huì)白流的,會(huì)有人醒悟的”
“對(duì)于外國(guó)文化和外國(guó)明星,我們也不是不可以接受,我們也不是不能認(rèn)同,他們有值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們會(huì)去學(xué)習(xí),可是對(duì)于那些連最基本道德感和尊重都沒有的外國(guó)藝人,我只想對(duì)你們說(shuō)：給我滾出共和國(guó)”
群情激奮
當(dāng)教師隊(duì)伍站出來(lái)在張燁身后的時(shí)候,那些一直支持李安旭的粉絲們,聲音也越來(lái)越小了
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