登頂計(jì)劃第三步的調(diào)子定了。37zwく
    大家的計(jì)劃就是等待？打聽(tīng)消息？碰運(yùn)氣？
    但張燁不是這么想的，他是有一些自己的想法的，這種事肯定要爭(zhēng)，寫入語(yǔ)文課本的大機(jī)遇啊，傻-逼才不要！當(dāng)然，張燁可不是為了他自己啊，真不是啊，他是為了他那個(gè)世界的偉大文人們，他那個(gè)地球文人們的智慧結(jié)晶，要是在這個(gè)世界連語(yǔ)文課本都上不去，靠，那叫什么事？
    這不是他-娘-的侮辱人么！
    這不是他-娘-的欺負(fù)人么！
    他能忍嗎？他不能啊！
    就算他能忍，老李（李白）忍得了嗎？老杜（杜甫）忍得了嗎？
    所以張燁想，怎么也得在課本上爭(zhēng)下來(lái)一個(gè)小位置吧！
    散了會(huì)，張燁就去打電話了，先給了北大同事打的，北大中文系的蘇娜蘇老師，跟他關(guān)系一直很好，她父親也是文壇的。
    “蘇老師。”
    “喲，張老師。”
    “最近干嘛呢？”
    “教書(shū)啊，我還能干嘛。”
    “對(duì)了，問(wèn)個(gè)事兒，新版教材要定了，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？”
    “聽(tīng)說(shuō)了啊，文壇現(xiàn)在暗流涌動(dòng)呢，這事誰(shuí)不知道啊，怎么個(gè)意思？你也想爭(zhēng)一下？啊對(duì)啊，張老師你夠資格啊！”
    “哎呀，別這么說(shuō)，我夠什么資格啊，我還差得遠(yuǎn)呢，我就是隨口一問(wèn)，他們?nèi)脒x教材的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”
    “你不是說(shuō)你差得遠(yuǎn)么？”
    “是啊，但人不能沒(méi)有目標(biāo)啊，否則跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？”
    “噗，合著怎么說(shuō)都是你啊？得，反正我知道的也不多，我是聽(tīng)我爸媽說(shuō)起來(lái)的，入選標(biāo)準(zhǔn)我不清楚，那是教育部門專攻新編教材工作組內(nèi)部的事，我就知道他們應(yīng)該已經(jīng)研究的差不多了，該備選的也都備選出來(lái)了，好像是明天上午吧，明天上午他們會(huì)開(kāi)一個(gè)會(huì)，具體將語(yǔ)文課本這一塊的修編定下來(lái)，至于什么時(shí)候公布和正式印刷我可就不知道了，至于數(shù)學(xué)教材和物理教材可能會(huì)延后修編，因?yàn)闋?zhēng)論比較大，短時(shí)間內(nèi)定不下來(lái)――這消息我是從數(shù)學(xué)系那邊聽(tīng)的，嗯，大概就這樣。”
    “明天上午？”
    “好像是。”
    “別好像啊，確定？”
    “確定！”
    “得嘞，那我知道了，謝了啊，還是你消息靈通。”
    “誰(shuí)讓你八百年也不來(lái)北大一次的，你要是天天過(guò)來(lái)上課，教育界的什么事你聽(tīng)不著啊？”
    掛了電話。
    張燁找到哈齊齊和張左，“問(wèn)到了，語(yǔ)文教材的修編明天上午定。”
    張左期待道：“希望能等來(lái)一個(gè)好消息啊！”
    張燁忽然想起件事，看向哈齊齊，“對(duì)了哈姐，你之前在老饒家跟我說(shuō)央視那邊出事了？怎么回事？”
    哈齊齊猶豫了一下，道：“是內(nèi)部消息，我從央視以前的同事那邊了解到的，還沒(méi)有傳開(kāi)，但已經(jīng)確定了。”
    張燁問(wèn)，“怎么了？”
    哈齊齊說(shuō)道：“央視一套要做第二季《好聲音》了！”
    小王耳朵尖，聽(tīng)到了，“什么？他們哪兒來(lái)的版權(quán)啊！簽合同的時(shí)候，版權(quán)可都在張導(dǎo)自己手里！”
    哈齊齊搖頭，“我就是個(gè)比喻，其實(shí)他們要做的是一檔新節(jié)目，已經(jīng)在籌備了，節(jié)目名字叫《共和國(guó)新聲音》，《好聲音》和《新聲音》，說(shuō)白了就是換了一個(gè)名字而已，實(shí)際上不就是《好聲音》第二季么，去年《好聲音》太火了，央視一套今年也沒(méi)有什么撐得住的綜藝，就把《好聲音》這面大旗給打出來(lái)了，團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師，應(yīng)該都會(huì)請(qǐng)一批新的，但聽(tīng)說(shuō)舞臺(tái)沒(méi)有大幅變化，模式還是一樣的。”
    小王叫道：“這也是侵權(quán)啊！”
    武易怒道：“換湯不換藥啊！告他們啊！”
    張左卻道：“如果他們把座椅轉(zhuǎn)身的環(huán)節(jié)也變了，比如弄個(gè)導(dǎo)師自己下椅子轉(zhuǎn)身，或者其他類似的遮擋，想告他們還真的很難，人家就說(shuō)是新節(jié)目，新設(shè)計(jì)，你能怎么辦？打官司也贏不了。”
    《好聲音》播出一年了，算算日子，央視一套也該坐不住了，之前就有很多網(wǎng)友在討論，張燁和央視解約，那么《好聲音》第二季怎么辦？誰(shuí)來(lái)做？怎么做？現(xiàn)在，答案似乎有了，還是央視一套來(lái)做，只不過(guò)丟開(kāi)了張燁，丟開(kāi)了哈齊齊張左等老團(tuán)隊(duì)的人，然后他們自己扯起虎皮！
    很陰險(xiǎn)！
    也是常理之中的事！
    張燁并不意外道：“這事先放一放吧。”
    不放能怎么辦？這種事在張燁那個(gè)地球上也有過(guò)，雖然版權(quán)方變了，但歷史總是驚人的相似，這個(gè)很難維權(quán)。
    算了，先不理他們，登頂計(jì)劃才是關(guān)鍵。
    ……
    下午。
    新聞?lì)l出！
    中小學(xué)課本即將重編的事情終于還是曝光了，而且是教育部門召開(kāi)的記者會(huì)，布的這一重大消息。對(duì)于業(yè)內(nèi)很多人來(lái)說(shuō)這不是什么新聞，但對(duì)于老百姓而言，大部分人還是第一次知道。
    這次記者會(huì)信息量很多。
    比如高中數(shù)學(xué)課本會(huì)增加難度。
    比如小學(xué)語(yǔ)文課本會(huì)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷的教育。
    比如英語(yǔ)課本將增加多少多少個(gè)單詞量。
    當(dāng)然，最引人關(guān)注的還是語(yǔ)文課本的修訂了，歷年來(lái)的每一次課本重編，中小學(xué)語(yǔ)文課本都是最被矚目的！
    “數(shù)學(xué)已經(jīng)夠難了啊，還加難度？”
    “不要呀！我就數(shù)學(xué)不好！”
    “唉，不要給孩子壓力太重了啊。”
    “語(yǔ)文課本也要大修？”
    “你們說(shuō)誰(shuí)的文章能上課本？”
    “這誰(shuí)說(shuō)得好啊。”
    “對(duì)，文壇的大師都有可能啊，劉大師的那篇散文不是很有名嗎？前兩天被熱議了很久，應(yīng)該能上吧？”
    “誰(shuí)知道呢。”
    “這兩屆殷紅獎(jiǎng)的得主都有希望吧？”
    “咦，那這么說(shuō)來(lái)，張燁也有戲啊？”
    “對(duì)啊，他也有希望！”
    “啊啊啊，我喜歡張燁那篇《回答》，卑鄙是卑鄙者的通行證，真的愛(ài)死這詩(shī)了，就是對(duì)青少年來(lái)說(shuō)太陰暗了？可能上不了啊。”
    “《少年中國(guó)說(shuō)》機(jī)會(huì)最大！”
    “對(duì)，《少年中國(guó)說(shuō)》！怎么把它忘了！”
    “沒(méi)錯(cuò)，我也想起這個(gè)來(lái)了，當(dāng)年還上過(guò)人民日?qǐng)?bào)的啊！”
    “張燁的文章和詩(shī)詞都?xì)馓亓耍绻婺軤?zhēng)一下語(yǔ)文課本的修編，《少年中國(guó)說(shuō)》是為數(shù)不多的希望了！”
    “張老師加油！”
    “我靠，打臉張要是真上課本了，那就牛-逼大了啊！這廝還不得飛上天啊？”
    “作者，詩(shī)人，主持人，歌手，數(shù)學(xué)家，書(shū)法家，相聲演員，小品演員，綜藝導(dǎo)演，紀(jì)錄片導(dǎo)演，圍棋大師，等等等等，張燁還用飛上天？這貨已經(jīng)他-娘-的和太陽(yáng)肩并肩了啊！”
    “噗！”
    “哈哈哈哈哈！”
    “這天大的機(jī)遇，看張老師抓不抓得住吧！”(。)
    [三七中文]
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