序

我從小住在清華園，我家離頤和園也就是三四公里遠，后來在北京一〇一中學讀書，離頤和園就更近了。說句狂妄的話吧，那頤和園就如同是我的“后花園”，只要不上課，只要有工夫，騎上自行車，十來分鐘的工夫就到了，爬山、游泳那都是常事。

初中的時候，我們全班到頤和園去玩兒一種叫“追蹤”的游戲。由一個人事先寫好若干張紙條，上面寫著“××唱首歌”“××跳個舞”“××學狗叫”“××在地上爬10米”“××學驢叫”等。開始游戲時，先由兩名先遣隊員帶上所有的紙條和粉筆，不斷地在合適的地方畫上表示前進方向的箭頭；不時地還要畫個大圓圈，在圓圈附近埋一張紙條。大約20分鐘后，大隊人馬開始按照箭頭所指的路線前進。碰到圓圈，就要散開來找紙條，找到紙條就要按上面寫的內容執行，常常是學狗叫、驢叫的把大家逗得笑彎了腰。那清脆的笑聲回蕩在青翠的后山樹蔭之間。

上高中時，記得期末考試前復習歷史、地理這些需要背書的功課，天熱得讓人煩躁。那時沒有空調，有一次我就跟倆男孩到頤和園背書去了。我們租了一條船，仨人泡在水里，書放在船上，邊背書邊亂蹬腳丫子，愜意至極。當然，回學校后自是挨一頓批評，還要寫檢討。那時我們都住校，學校規定不準隨便離校。這種溫書法便算是違反了校規。

上了大學后水彩畫實習、測繪實習也都是在頤和園里。不是坐在某個大殿的臺階上畫畫，就是在前山爬來爬去丈量建筑物。

近年來仔細研究頤和園，才發現即使是當作“后花園”，我也有沒去過的地兒，也有不知道的事兒。這便是寫此書的初衷：把我知道的、別人有可能還不知道的展現出來，讓我們對頤和園這座祖宗留給我們的瑰寶了解得更多，更加喜歡它。