，她腰軟唇甜 ！
    一中校風(fēng)優(yōu)良，所有的校規(guī)校紀(jì)都只限于書(shū)面文件, 沒(méi)幾個(gè)人牢牢遵守了。
    但以往, 即使調(diào)皮搗蛋的小同學(xué)再怎么藐視校規(guī), 起碼都是在暗地里, 明面上遵紀(jì)守法相當(dāng)和諧。
    一中校規(guī)明文規(guī)定不得早戀, 為此學(xué)校還組織老師們掃蕩過(guò)幾次，私下里被同學(xué)們戲稱(chēng)為‘掃黃小分隊(duì)’。老師校領(lǐng)導(dǎo)都知道, 早戀這事屢禁不止，他們私下談?wù)勥@幫過(guò)來(lái)人也就睜一只眼閉一只眼了。
    起碼表面上，還維護(hù)著一中威嚴(yán)的校風(fēng)校紀(jì)。
    但今天, 居然有人在開(kāi)學(xué)典禮上給提女朋友，校長(zhǎng)氣得被口水噎住, 短指頭戳著付修脊梁方向, 嚴(yán)厲地斥責(zé), “他像什么樣子啊？你看看他, 小小年紀(jì)不學(xué)好！多大點(diǎn)歲數(shù)…開(kāi)除！必須開(kāi)除！”
    通常總跟校長(zhǎng)一個(gè)鼻孔出氣的禿頭教務(wù)主任這次沒(méi)幫腔, 看著手里的演講詞隨口說(shuō)，“省省吧，你開(kāi)除的起碼？”
    校長(zhǎng)脾氣上來(lái)了, “不就是一個(gè)學(xué)生，我怎么不能開(kāi)除了！”
    教務(wù)處主任看了眼付修, 又看著校長(zhǎng), “今年的省考狀元想要不？”
    “……”校長(zhǎng)默默閉了嘴。
    姚舜見(jiàn)他們商量出結(jié)果, 尷尬地咳了兩聲, 假裝什么事情都沒(méi)發(fā)生的樣子，聲情并茂的朗誦，“感謝付修同學(xué)帶來(lái)精彩的表演和演講，希望各位同學(xué)…”
    付修見(jiàn)老姚不打算給他繼續(xù)講話(huà)的意思，從側(cè)臺(tái)悄悄走了下去。他繞到升旗臺(tái)旁邊，給司小喃比了個(gè)手勢(shì)。
    司小喃看懂他的意思，跟靳晨說(shuō)，“我要走了，老師等回來(lái)問(wèn)…”
    “我就說(shuō)你上廁所去了！”靳晨朝她眨眨眼，一副‘我懂’的表情，“知道你被修神感動(dòng)的受不了，迫不及待投懷送抱呢，快去吧！”
    “我迫不及待怎么了？”司小喃半點(diǎn)沒(méi)其他女生扭捏害羞的意思，大方的承認(rèn)道，“我這會(huì)特別想見(jiàn)他。”
    她站起來(lái)朝靳晨揮揮手，從操場(chǎng)后面繞了出去。剛走出操場(chǎng)，手腕就被人抓住了，整個(gè)身體被往前拽著。司小喃連忙加快腳步跟上去，聞著付修身上散落在空氣中的檸檬味，心跳的飛快。
    這會(huì)學(xué)校里的學(xué)生都在操場(chǎng)上看升旗儀式，平常最熱鬧的教室反倒最清凈。付修拽著司小喃，一步也沒(méi)停的回到二班教室，踹開(kāi)后門(mén)把她壓在自己桌上。
    教室里所有板凳都被搬走了，連付修的都沒(méi)能幸免。司小喃毫無(wú)障礙的倒在課桌上，身體被壓成一個(gè)拱形，艱難的抬起手臂環(huán)住付修。
    付修在她唇上啄了一下，抱著她趴了會(huì)，才卸下力道讓司小喃站起來(lái)。
    他從桌膛里摸出一個(gè)方盒子，推到司小喃手邊。
    司小喃慢慢調(diào)整著急促的呼吸，望著那個(gè)首飾盒的形狀，幾乎是立刻聯(lián)想到某種環(huán)形的、象征承諾的飾品。
    “別怕，不是你想的那個(gè)。”付修沒(méi)地方做，就靠在墻邊，姿勢(shì)相當(dāng)隨意。
    他還穿著剛才彈琴的那件衣服，只是領(lǐng)結(jié)在跑回來(lái)的路上被抓掉了。襯衫最上面的紐扣散開(kāi)，能從中窺見(jiàn)他線(xiàn)條流暢的鎖骨。
    他穿得那么好看，像是從匆匆忙忙從童話(huà)書(shū)里鉆出來(lái)赴會(huì)的。司小喃再次受到了色相的蠱惑，拿起那個(gè)形狀看上去為時(shí)過(guò)早的首飾盒。
    付修低低笑了聲，司小喃細(xì)瘦的手指搭在盒蓋上，跟他確認(rèn)，“真的…不是那個(gè)東西嗎？”
    “不是。”付修說(shuō)，“雖然我迫不及待想送你戒指，但現(xiàn)在還太早了。這里面裝的…你猜猜是什么？”
    司小喃眨眨眼，望著手里小小方方的盒子，充分展開(kāi)想象的翅膀。
    “那個(gè)…”她考慮了片刻，小心翼翼的問(wèn)，“車(chē)鑰匙？”
    付修搖搖頭。
    “房產(chǎn)證？”司小喃又問(wèn)。
    付修沒(méi)想到她腦洞這么現(xiàn)實(shí)又不浪漫，“你認(rèn)為裝的進(jìn)去嗎？”
    “是有點(diǎn)兒大…”司小喃把小盒子托在掌心里，左右瞧瞧，“總不可能是耳釘吧，我又沒(méi)有耳洞。”
    一中女生打耳釘很常見(jiàn)，男生也有帶耳釘?shù)模瑢W(xué)校并不管這方面。其實(shí)即使學(xué)校管了，她們還是會(huì)肆無(wú)忌憚的佩戴耳飾。
    就像學(xué)校規(guī)定要穿校服，卻并沒(méi)有幾個(gè)人遵守。
    然而司小喃作為前任校霸，不良學(xué)生中的問(wèn)題兒童，耳朵上卻干干凈凈的，從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)飾物。
    她有點(diǎn)尖銳恐懼癥，即使住院的時(shí)候天天打針都沒(méi)有治好。如果付修真買(mǎi)了耳釘…
    司小喃害怕的捏了捏自己的耳垂，覺(jué)得是時(shí)候去挨一針了。
    付修伸手過(guò)去揉了揉她的耳垂，偏過(guò)頭慢慢靠近。
    溫?zé)岬耐孪⒃诙螅拘∴行┚o張，被他呼吸燙到的那片皮膚起了一層雞皮疙瘩。
    付修張開(kāi)嘴，亮出里面尖銳的小虎牙，叼住她耳垂磨了磨，齒尖陷進(jìn)軟軟的肉里，沒(méi)怎么用力。
    “啊…”司小喃軟綿綿叫了聲，癢得受不了，躲開(kāi)了。
    “不是耳釘，”付修笑了笑，接過(guò)剛才的話(huà)，又說(shuō)，“你這么怕疼呀，真嬌氣。”
    司小喃捂住被他含的滾燙的耳垂，熱度慢慢爬到臉上，“才不是怕疼，是癢的。”
    付修似笑非笑的看著她。
    “不猜了，不猜了，我又猜不到你的心思。”司小喃有點(diǎn)臊，打開(kāi)手里的盒子，想轉(zhuǎn)移話(huà)題。
    盒子里既不是戒指，又不是耳釘，她動(dòng)作有些大，一團(tuán)銀亮的東西掉出來(lái)，落在掌心里。
    司小喃被冰了一下，反射性的手握緊，那條鏈子從指縫間滑出去，虛虛掛在手指上。
    盒子里是一條鎖骨鏈，墊子的底端綴著一條銀亮的小松鼠。
    司小喃看到那只松鼠的第一眼，就可以確定這條鏈子是定制的，因?yàn)闆](méi)有設(shè)計(jì)師會(huì)給松鼠胳膊上搞出兩個(gè)袖套一樣的東西。
    她前后仔細(xì)看了一遍，想在里面找出刻字，然而并沒(méi)有。
    付修拿過(guò)她手里的鏈子，“頭發(fā)撩起來(lái)一點(diǎn)，我?guī)湍愦魃稀！?br/>     經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，司小喃長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，發(fā)尾正好遮住脖子。
    她把手背到后面，將散落的頭發(fā)捏緊，攥成一個(gè)小揪揪，露出細(xì)長(zhǎng)白皙的脖子，眼睛亮亮的看著付修。
    付修解開(kāi)鏈子上的扣，慎重的幫她戴上，又整理好頭發(fā)，在司小喃嘴角印下了一個(gè)親吻。
    “我想了好久應(yīng)該送你什么，”付修說(shuō)，“我想過(guò)送戒指，也想過(guò)刻字，想過(guò)現(xiàn)在就給你所有承諾，但是不合適…”
    司小喃乖巧地靠在桌邊上，眼睛亮亮的盯著付修。
    付修揉了揉她的頭發(fā)，繼續(xù)說(shuō)，“我知道你有自己的計(jì)劃，自己的打算，我不逼你一定要告訴我，只是希望你計(jì)劃的時(shí)候，把我算進(jìn)去。”
    “肯定有你啊…”如果沒(méi)有遇見(jiàn)他的話(huà)，自己也不可能有這么多計(jì)劃和打算。
    可能等到十年二十年后，回過(guò)頭來(lái)看自己的高中，就是那么上課下課，碌碌無(wú)為的結(jié)束了。
    哦，并不是碌碌無(wú)為，她還有輝煌的校霸黑歷史。
    “你什么時(shí)候知道的啊？”司小喃問(wèn)。
    付修從桌膛里翻出兩張照片擺在桌上，“你猜。”
    照片里是她第一次體育場(chǎng)的時(shí)候。
    ……還真是什么都瞞不過(guò)去。
    ...
    高三下學(xué)期的時(shí)間像是坐上了極速列車(chē)，在無(wú)休無(wú)止的考試中，日歷翻過(guò)了一天又一天。
    這一屆的體育高考在三月份，他們解放后，下一屆的學(xué)生正式投入訓(xùn)練中。司小喃跟學(xué)校和家里打了招呼，跟著高老師開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
    考慮到她身體情況，開(kāi)始的時(shí)候司小喃訓(xùn)練任務(wù)比所有人都輕。意識(shí)到這件事，司小喃在其他人離開(kāi)后，自己補(bǔ)足了應(yīng)有的訓(xùn)練量。
    三兩次之后，體育老師對(duì)她就沒(méi)有優(yōu)待了。
    她身體素質(zhì)比別人好得多，運(yùn)動(dòng)天賦也是萬(wàn)里挑一的，很快就追上了進(jìn)度。
    只是訓(xùn)練負(fù)荷過(guò)大，文化課成績(jī)又不能拉下，導(dǎo)致司小喃精神長(zhǎng)時(shí)間高度集中，一有閑余時(shí)間就犯困。
    她跟付修的座位分開(kāi)了，雖然還在一個(gè)班里，平常能說(shuō)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)卻變少了很多。
    付修卻沒(méi)說(shuō)什么，默默接受了現(xiàn)狀，只是在課間的時(shí)候過(guò)來(lái)在她桌上放兩顆糖。
    放學(xué)后別人回家，她要去體育老師那里參加訓(xùn)練，付修就拿著書(shū)或練習(xí)冊(cè)，坐在操場(chǎng)旁邊的看臺(tái)上，等她訓(xùn)練結(jié)束再一起回家。
    “…兩分二十三！”高老師掐下秒表，興奮的念出成績(jī)，“下周就是咱們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看好你刷新記錄！”
    “運(yùn)動(dòng)會(huì)？”司小喃跑完氣息并沒(méi)有太亂，她在原地慢跑著減下速度，彎著腰捶捶小腿問(wèn)，“高三不是不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”
    “其他學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候要上課，但是體育生可以參加，畢竟都要靠你們刷成績(jī)。”高老師吹了下口哨，示意其他人解散，把秒表卷尺都收起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭給司小喃說(shuō)，“你也早點(diǎn)回去吧，不要太拼了，你現(xiàn)在的成績(jī)保持到明年，過(guò)分?jǐn)?shù)線(xiàn)肯定沒(méi)問(wèn)題。”
    “嗯，謝謝老師。”司小喃點(diǎn)點(diǎn)頭，但并沒(méi)有很欣慰。
    高老師看出她的意思，又說(shuō)，“你要想往好學(xué)校考，等運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束拿到成績(jī)了，咱們?cè)偕塘俊！?br/>     “嗯，謝謝老師。”司小喃跟他道了謝，收拾書(shū)包走出操場(chǎng)。
    操場(chǎng)外，付修靠在一顆新抽芽的柳樹(shù)下。