“老方，有點(diǎn)遺憾吧。”
放學(xué)后，李安南和方年一同離開了教學(xué)樓。
“作文又只給了你52分。”
方年無所謂的道：“原因不在這上面，在生物上。”
“生物多少？”
“22。”
“啊？！”
李安南驚了：“你是真的叼，6門535分，其中生物才拿22分，這朱鵬飛要是知道不得崩潰啊？”
“不過真的離譜，比我的英語都差。”
李安南這次成績整體上還可以。
總分382分。
除了英語31分外，語文拿了92，這在棠梨八中算是優(yōu)秀級別的，甚至只比柳漾低3分。
在方年沒有奮起的年月里，高三年級第一名語文一般在100~110分之間。
這次其實(shí)也不例外，除了方年以外，174班語文第二名只拿了103分。
事實(shí)上在很多類似于棠梨八中這樣的學(xué)校，語文都是拉分科目，因?yàn)檫@個(gè)年代大多數(shù)學(xué)生的閱讀量不夠，沒法在答題上立意深刻。
不像未來從初中開始，學(xué)校就要求學(xué)生購買課外必讀選集，如《平凡的世界》、《鋼鐵》等名著……
方年無所謂的道：“只能等下次了。”
其實(shí)心里特別滿。
22這個(gè)數(shù)字本來就離譜。
他就是想著生物這東西不是背啊背啊的就會了，才在靠前抱佛腳。
結(jié)果72分只拿了22分。
這就是對自己記性過分自信的活該結(jié)果。
回到職工小區(qū)后，關(guān)秋荷一看方年沒多大興致，就故意問：“砸了？”
“要算不算，離第一差一分。”
方年回答道，臉色如常，不悲不喜。
“多少分？”
“535。”
“我查查……”
“別查了，過了今年重本線。”
“單科成績說說看。”
“150、131、162、92。”
“理綜這么差？”
“別提了。”
“這么說，數(shù)學(xué)滿分，英語131？”
“語文。”
“對喔，忘了你是作家。”
關(guān)秋荷夸贊道：“厲害，數(shù)學(xué)30分鐘就滿分，可真是個(gè)天才！”
方年認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)，大家都這么說。”
“不介意你叫我天才。”
起碼現(xiàn)在174班沒人不認(rèn)同這一點(diǎn)。
尤其是朱建斌說了那句話之后，甚至成為方年的量身評語。
‘方年考150分，是因?yàn)樵嚲碇挥?50分。’
尤其是這個(gè)150分，是在30分鐘的時(shí)間里拿到的，勝似閑庭信步。
吃飯的時(shí)候，關(guān)秋荷問了句。
“申城那邊我還算熟悉，有需要的話我可以幫你打聽打聽，尤其是大學(xué)方面，而且你還打算在申城買房。”
方年回答道：“大學(xué)無所謂的，重本就可以。”
“現(xiàn)在還早，多努努力，申城可是有4所985，這個(gè)你知道的吧，在湘楚的錄取分?jǐn)?shù)線也就六百三四吧。”
“對，也就640。”
“大學(xué)還要選專業(yè)，這個(gè)你也得好好想想。”
“想好了，哲學(xué)。”
“復(fù)旦還是同濟(jì)？”
“別一上來就985呀。”
關(guān)秋荷對方年專業(yè)上的選擇不大意外。
盡管一個(gè)理科學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人，更適合選擇諸如計(jì)科之類的理工科。
直接經(jīng)濟(jì)效益也高。
但關(guān)秋荷也清楚，方年不太需要追究直接經(jīng)濟(jì)效益的專業(yè)。
通常，哲學(xué)、文學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)這樣的專業(yè)方向會更注重培養(yǎng)辯證的認(rèn)知、分析事物。
可以說是終生受用。
就方年自己來說，哲學(xué)顯然更有價(jià)值一些，文學(xué)和歷史和數(shù)學(xué)，他都略懂。
“你是真的不想把自己搞得太累，數(shù)學(xué)這么有優(yōu)勢都不打算繼續(xù)深造。”
關(guān)秋荷感慨了一句。
方年笑著道：“數(shù)學(xué)太難了，哲學(xué)就挺好的，有機(jī)會我一定努力，謝謝荷姐關(guān)心。”
“……”
最后關(guān)秋荷說道：“對了，十一假期我會去一趟申城，有沒有什么需要我?guī)兔У模俊?/p>
“如果方便的話，幫忙帶一臺iPhone3g。”方年想了想，道。
現(xiàn)在的山寨手機(jī)功能上逐漸跟不上了，也不差一臺手機(jī)的錢。
關(guān)秋荷問：“不用帶一臺蘋果的電腦？”
“現(xiàn)在夠用。”
…………
…………
晚自習(xí)上課前，方年剛走進(jìn)教室，不出意外的被圍觀了。
沒什么特別的原因。
純粹是因?yàn)楹闷婧托迈r勁還沒過。
基本上是以座位前后分成兩撥。
一撥優(yōu)秀學(xué)生，一撥差生，說的話也不大一樣。
“朱鵬飛都說下次第一絕對是你，你理綜的進(jìn)步空間很大。”
“給我們講講怎么學(xué)數(shù)學(xué)唄，就跟老師說的那樣，隨便說點(diǎn)讓我們跟安南一樣能及格就行。”
“理綜居然還有很大進(jìn)步空間，太羨慕了。”
“難怪你要去外面租房讀書，重本穩(wěn)了。”
“……”
方年大多數(shù)時(shí)候都是打個(gè)哈哈，不讓大家尷尬也不讓大家眼巴巴的等著。
也不去扎大家。
畢竟高三了，雖然曾經(jīng)從來沒聽說過在棠梨這種地方出現(xiàn)過精神壓力過大崩潰的，但凡事都有萬一。
李安南特地來得比較晚。
買了可樂，認(rèn)真的表示感謝：“數(shù)學(xué)和語文能及格，都是你的功勞，給個(gè)面子，喝一口。”
看著這張臉，方年撇嘴道：“好好說話。”
李安南繃著的嚴(yán)肅迅速消失，嘿嘿直樂：“還是老方你了解我。”
“數(shù)學(xué)卷子上有兩道題目老師講了以后還不太懂，晚自習(xí)上課后你給講講？”
課堂與一對一是有很大差距的，課堂上老師都是顧全大局的。
講完就算了，不懂自己再去請教。
等晚自習(xí)上課后，柳漾抱著書顛兒顛兒就過來了。
問了兩道題目后，扭扭捏捏的問出了下午在QQ上問方年沒回復(fù)的問題。
“方年，數(shù)學(xué)老師怎么說你錯(cuò)過了機(jī)會，什么機(jī)會？”
“奧數(shù)競賽省聯(lián)賽，一等獎(jiǎng)可以有保送資格。”
“這不是才剛上高三，省聯(lián)賽就過了？”
“前陣子剛過。”
“那個(gè)時(shí)候你還沒學(xué)好嗎？”
“報(bào)名在六月份。”
“呃……那如果能參加的話，有機(jī)會一等獎(jiǎng)？”
“可能吧。”
知道了情況后，柳漾就沒再刨根問下去。
方年一躍成為年級第二，標(biāo)準(zhǔn)的重本選手這件事情引起的關(guān)注力度還是不小的。
比如生物老師何麗再次找過方年。
剛好是30號第四節(jié)課下課，何麗回教職樓，碰到了方年，同路，便說了幾句。
“對生物不感興趣嗎？”
“真不是，純粹是名詞相似度太高太高了。”
“有什么不懂的多來問我，可能就是隔一層窗戶紙。”
“會的，謝謝老師。”
“加油，爭取能穩(wěn)過重本！”
“……”
臨近放假，方年卻在食堂吃的午餐。
上午的時(shí)候，關(guān)秋荷給方年發(fā)了消息，說自己已經(jīng)坐上了回家的火車。
第六節(jié)課上完后，八中全校放假。
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破碗。