兩年后，紀(jì)憶和暖暖同時(shí)考上附中。
她被分到唯一的理科實(shí)驗(yàn)班，和暖暖又成了同班同學(xué)。而趙小穎，則去了其他班。
這一年，高校收費(fèi)完全并軌，再也不會(huì)有免費(fèi)的大學(xué)了。
趙小穎開(kāi)始越來(lái)越愛(ài)聽(tīng)課，卻越來(lái)越聽(tīng)不懂，附中壓力大，她才讀了半學(xué)期就瘦了一大圈。
紀(jì)憶一直不知道怎么形容這種感覺(jué)。
很小的時(shí)候，北京的冬天蔬菜很少，家家戶(hù)戶(hù)都吃大白菜，還有夏天腌制的西紅柿。沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有名車(chē)，有蜻蜓有壁虎，有小孩子們聚在一起烤土豆、烤紅薯。從那個(gè)年代成長(zhǎng)的小孩，總會(huì)很懷念那些生活……
那時(shí)候，大多數(shù)人是快樂(lè)的。
即使有煩惱，也并非全都因金錢(qián)而生。
紀(jì)憶上高中后，就選擇了住校。
后來(lái)到冬天，她才有些后悔。學(xué)校安排的晨跑只是他們這些住校生的“福利”，而走讀的暖暖和趙小穎就好運(yùn)多了，不用受此“折磨”。
這天，她又起晚了，和睡在她上鋪的殷晴晴跑出來(lái)時(shí)，已被晨跑的大部隊(duì)甩出去好遠(yuǎn)。
“紀(jì)憶，你干嗎？”殷晴晴隨手拉開(kāi)羽絨服的拉鏈，熱得吐舌頭。
紀(jì)憶站在護(hù)城河邊，手扶著磚頭和水泥堆砌起來(lái)的圍墻，低聲說(shuō)：“我想從冰上跑過(guò)去。”她覺(jué)得冬季晨跑真是最可怕的，簡(jiǎn)直能要了她半條命。
“冰不結(jié)實(shí)吧……”殷晴晴膽戰(zhàn)心驚，也趴在矮圍墻上，看河面。
幾個(gè)老大爺正穿著溜冰鞋，在上面徜徉。
看起來(lái)，似乎還挺安全的？
她在繼續(xù)跑和從冰河上走過(guò)，果斷選擇后者。殷晴晴是個(gè)乖孩子，雖然各種羨慕，還是高呼著：“你小心啊，我在敲章的地方等你。”然后跑遠(yuǎn)了。
這里沒(méi)有臺(tái)階，就是一個(gè)大斜坡，夏天全是青草，冬天就都是枯草了。
紀(jì)憶跳來(lái)跳去的，躲過(guò)那些臟兮兮的積雪和碎冰，跑到河邊，伸出腳踩了踩冰面，斷定安全后就一溜小跑跑過(guò)去了，身后那些溜冰的大爺看到她，還一個(gè)勁說(shuō)姑娘慢點(diǎn)兒跑。她回頭，做了個(gè)鬼臉，還不忘提醒險(xiǎn)些滑倒的老大爺：“大爺，您也小心啊。”
她爬上另外一邊，躲在松樹(shù)后，準(zhǔn)備等同班同學(xué)都跑過(guò)來(lái)了，再裝著氣喘吁吁地跟到隊(duì)尾。正盤(pán)算得高興，忽然覺(jué)得肩膀被人拍了拍，立刻就蔫了：“趙老師……我錯(cuò)了……”
回過(guò)頭，裝著一臉懺悔。
懺悔……卻僵在臉上。
“西西，”面前的男人叫她的名字，“我是季成陽(yáng)。”
“嗯……我知道……小……季成陽(yáng)。”她輕聲叫他的名字。
他和那時(shí)候是一樣的，也不太一樣。
小時(shí)候看他的時(shí)候，看到的是膚色很白，雙眼皮這些非常表面的特質(zhì)。而現(xiàn)在……再看到他，卻發(fā)現(xiàn)能留意到他不動(dòng)聲色的目光，還有沉靜。
“怎么從冰上走過(guò)來(lái)？”
“我不想晨跑，”紀(jì)憶有些不好意思，“所以從冰上走過(guò)來(lái)。”
他剛想再問(wèn)。
紀(jì)憶忽然噓了一聲，拉著他的衣袖，把他向自己這里扯了扯，然后貓腰，藏在他和松樹(shù)構(gòu)成的屏障里。她悄悄撐起季成陽(yáng)的手臂，從縫隙里看到上進(jìn)好青年班長(zhǎng)徐青大人，帶領(lǐng)著班級(jí)第一梯隊(duì)，已經(jīng)跑過(guò)來(lái)了。
季成陽(yáng)回頭。
紀(jì)憶立刻可憐兮兮討?zhàn)垺?br /> 他只得又?jǐn)[出一副靠著樹(shù)休息的姿勢(shì)……不知道為什么，紀(jì)憶總覺(jué)得他身上的淡淡香氣混雜煙味，是誰(shuí)都復(fù)制不了的。她輕輕吸了一口氣，就像一瞬回到了小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假。
“好了。”他的聲音如同深潭水，冰冷冷的，淡漠疏離。
可惜對(duì)她沒(méi)有效果。
她呼出口氣，站直了身子：“你……什么時(shí)候回來(lái)的？”
季成陽(yáng)微揚(yáng)眉：“怎么不叫我小季叔叔？”
“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，”她眼神飄啊飄，繼續(xù)觀察遠(yuǎn)處，“而且……你也沒(méi)有那么老。”
分明就該被叫作哥哥。
他似笑非笑，沒(méi)說(shuō)什么。
兩個(gè)人才說(shuō)了三兩句話(huà)，紀(jì)憶又故技重施拉住他，擋著自己。可是這次跑過(guò)來(lái)的同學(xué)和她，還有季成陽(yáng)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事情，就是兩個(gè)人腳邊的枯草燒著了。紀(jì)憶驚叫一聲，暴露了藏身地，看著晨風(fēng)里火勢(shì)越燒越大的枯草，不知道如何是好了……
季成陽(yáng)迅速把短款的黑色羽絨服脫下來(lái)，扔給紀(jì)憶，然后用非常快的速度，扯掉了那些連著的枯草，又踢了些土隔開(kāi)了火和枯草叢。
火由旺到滅，漸漸只剩下了撲哧撲哧的聲響，還有幾米長(zhǎng)的灰燼。
他站在那里，挽起袖子，略微松了口氣。
已經(jīng)跑過(guò)來(lái)的同班級(jí)女生，還有外班的那些女生都看得站住了。她們根本就不知道這場(chǎng)火的起源，只看到一個(gè)大冬天穿著單薄襯衫撲滅火勢(shì)的年輕男人。尤其這個(gè)男人生得太英俊，那完全不同于這大街上匆匆走過(guò)趕著上班的大叔，還有學(xué)校里那些不是傻愣就是熱血的少年，總之，簡(jiǎn)直和偶像劇走出來(lái)的男人一樣啊！
咦？
他轉(zhuǎn)身去說(shuō)話(huà)的女孩子，不是實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)憶嗎？
眾女生目光灼灼。
她瞬間就被盯得不自在極了，把衣服遞給季成陽(yáng)，低頭說(shuō)：“我走了，再不走，體育老師一定給我記曠跑了。”于是她就在眾同班外班女生面前，跑遠(yuǎn)了。
體育老師敲章時(shí)候，還在狐疑，平時(shí)一直走回來(lái)的紀(jì)憶怎么忽然提速了？幸好班長(zhǎng)和上鋪的患難姐妹各種護(hù)短，她才拿了這天早上的晨跑章。
紀(jì)憶本想問(wèn)暖暖，她小叔什么時(shí)候回來(lái)的，沒(méi)想到暖暖今天請(qǐng)了病假。
中午她在教室吃飯時(shí)，班長(zhǎng)徐青竟然為她打好了菜，而且是小窗口飯菜，特地跑來(lái)給她。
“我吃不了這么多啊。”紀(jì)憶有些愕然。
“那個(gè)……”一本正經(jīng)的班長(zhǎng)，竟然說(shuō)話(huà)有些磕巴，“我順便的。你和暖暖平時(shí)不都說(shuō)小窗口的菜好吃嗎？”
順便？
紀(jì)憶吃了一口飯，看班長(zhǎng)。
“暖暖今天怎么沒(méi)來(lái)？”班長(zhǎng)終于又“隨口”問(wèn)。
“暖暖？”紀(jì)憶慢慢吃著，直到徹底咽下去了才說(shuō)，“我不知道，我住校，她走讀，除了周末也不常在一起的。”
……
班長(zhǎng)走了。
她大概有些感覺(jué)，這個(gè)家境貧寒，卻很上進(jìn)的班長(zhǎng)對(duì)暖暖有那么一點(diǎn)兒小心思。紀(jì)憶繼續(xù)邊翻看《不思議游戲》，邊吃飯。這些都是同宿舍人借給她的，似乎她的童年比別人單調(diào)一些，比如這種人家初中讀的小愛(ài)情小熱血日本漫畫(huà)，她到高一才真正看到。
可是不知怎的，平時(shí)看得很入神的漫畫(huà)，今天卻總走神。
到快上課了，她才把書(shū)簽放進(jìn)去，拿著飯盒走出了教學(xué)樓。
這個(gè)時(shí)間，教學(xué)樓內(nèi)的水池都占滿(mǎn)了，她卻知道一個(gè)好地方，學(xué)校藝術(shù)中心中午是很少有人的，下午放學(xué)后才有各種民樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)和舞蹈團(tuán)的人來(lái)訓(xùn)練。
沒(méi)想到，她剛打開(kāi)水龍頭，就被樂(lè)團(tuán)老師捉到了：“紀(jì)憶，你幾天沒(méi)來(lái)訓(xùn)練了？”
“……魯老師，我馬上期末考試了。”
完了，她只能暫時(shí)又關(guān)上了水龍頭。
這是交響樂(lè)團(tuán)的老師啊，為什么會(huì)管她這個(gè)民樂(lè)團(tuán)的……
魯老師搖頭，招手讓她過(guò)來(lái)，她走過(guò)去，被魯老師一把攬住肩膀：“借口吧？聽(tīng)說(shuō)你最近看漫畫(huà)看得廢寢忘食？”
“沒(méi)有啊，”紀(jì)憶搖頭，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“才不是呢魯老師，我是冤枉的。我們歷史老師讓我列年代事件表，然后復(fù)印給全班同學(xué)復(fù)習(xí)用……”
老師笑起來(lái)。
他們是站在訓(xùn)練廳門(mén)口的，沒(méi)說(shuō)兩句話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)有鋼琴的聲音。紀(jì)憶好奇，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間來(lái)訓(xùn)練廳訓(xùn)練？這個(gè)時(shí)候大家都在教室了吧？她探頭，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練廳東側(cè)的鋼琴前坐著的人，竟然是季成陽(yáng)。
她有些蒙。
就聽(tīng)見(jiàn)魯老師在說(shuō)：“我以前帶過(guò)最好的學(xué)生。”
“他……以前也是學(xué)校樂(lè)團(tuán)的？學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)不是沒(méi)有鋼琴編制嗎？”
所以很少有人去彈那架鋼琴，只有樂(lè)團(tuán)里自己有這個(gè)愛(ài)好的偶爾才玩。
“以前有，現(xiàn)在沒(méi)有了。”
離得遠(yuǎn)，老師也似乎很想繼續(xù)聽(tīng)下去，就沒(méi)有立刻叫他。
于是紀(jì)憶站在老師身邊，看著他，聽(tīng)著他彈。早晨匆匆一見(jiàn)后，心底那一絲絲焦躁和心神不寧都慢慢消失了……彈鋼琴的男人之所以吸引人，或許就是因?yàn)槿绱硕俗淖藙?shì)，還有手指在黑白鍵上的感覺(jué)，完全不同于別的演奏方式。
如果小時(shí)候沒(méi)有放棄彈鋼琴就好了，或許，也能和他一樣，坐在這里，在冬日蒼白的光線(xiàn)下，如此完美地演奏一首曲子。
內(nèi)斂，喜怒不形于色。還有些拒人于千里之外的感覺(jué)。
不管是他的彈奏方式，還是他這個(gè)人。
曲終，他似乎很懷念地摸了摸鋼琴，起身回頭，看到老師和紀(jì)憶，微微一怔，隨后恍然記起紀(jì)憶讀的就是自己的母校。他走過(guò)來(lái)，剛想說(shuō)話(huà)，預(yù)備鈴聲就響起來(lái)，紀(jì)憶睜大眼睛：“我去上課了——”她轉(zhuǎn)身就往教學(xué)樓跑，還有一分鐘就是上課鈴了。
她以百米賽跑速度爬上四樓，累得幾乎趴下，還是沒(méi)趕上。
講臺(tái)上，英語(yǔ)老師已經(jīng)開(kāi)始抄寫(xiě)板書(shū)。
于是她就拿著還沒(méi)洗的飯盒，當(dāng)著全實(shí)驗(yàn)班高才生的面，低頭，貓腰從講臺(tái)前溜進(jìn)去，坐好。身后殷晴晴火速遞來(lái)小紙條：去哪兒了啊？
她迅速寫(xiě)下：洗飯盒去了。
紙條扔回去。
她還忍不住透過(guò)窗戶(hù)，去看教學(xué)樓東側(cè)的文藝中心。
終于覺(jué)得所有的一切都真實(shí)起來(lái)。
你回來(lái)了，還會(huì)……走嗎？