南音加入的這個戲班叫“慶喜班”。
    一開始聽到這名，南音就琢磨是不是在致敬曾輝煌過一時的三慶班和四喜班？
    拜師之后她隨口問了班主，班主端著杯枸杞菊花茶，老神在在地點了點頭，道：“用現在流行的說法，叫蹭熱度。”
    南音信以為真。
    直到后來聽戲班里的師姐說，戲班有兩位祖師爺，分別來自三慶班和四喜班，兩位祖師爺聯合創立的戲班叫“慶喜班”，合情合理，不能能說是蹭熱度。
    南音才知道自己被她那個新鮮出爐的師父給耍了。
    三慶班和四喜班并列為“四大徽班”，當年四大徽班進京為高宗的八十大壽表演，因為唱法獨特，唱腔絕美，迅速稱霸京華梨園行，鼎盛時期，甚至有了“戲莊演劇必‘徽班’”這種話。
    不夸張地說，京劇的形成，也有四大徽班的影響。
    難怪慶喜班經營得有聲有色，原來是有底蘊在啊。
    南音正在翻看慶喜班的老相冊，一邊翻一邊感慨，翻到最后，還看到了一張很模糊的黑白照。
    照片里的人和現在的人有細微區別，男的是辮子頭，佝僂著腰，后面坐在軟榻上的女人穿著旗袍，頭上的首飾很華貴，身份可見一斑。
    這應該就是慶喜班祖師爺。
    “這張照片至少一百年了。”班主跨過門檻，他是生角，相貌英俊，動作也有生角的利落瀟灑，“左下角的孩子就是祖師爺。”
    南音眨眨眼，仔細看了看照片：“左下角是個人嗎？我以為是陰影。”
    班主在她身邊的椅子坐下：“那時候的攝影技術就是這樣，何況相片還保存了一百年，當然模糊了。別看照片了，我有個想法要和你說。”
    “什么想法？”
    “我想給你安排一個場，你這么好的功底，不上臺，每天窩在后臺唱給我們聽，太浪費了。”班主微笑。
    南音愣了一愣，連忙拒絕：“我雖然跟您學了快一年的徽劇，但還沒到能上臺的程度吧？我現在上臺，不是給您和慶喜班丟人嗎？”
    班主剛訓完新學徒過來，手里還拿著戒尺，輕輕敲了一下南音的腦袋：“誰讓你去唱徽劇了？我讓你去唱京劇。”
    “唱京劇？這里有人聽京劇嗎？”現在還會來戲樓聽戲的，大多是中老年人，中老年人聽了一輩子的徽調，怎么肯買“外來貨”的賬？
    “肯定沒聽徽劇的人多，但也會有人聽，我先把你安排在大軸，唱幾天看看效果，要是不錯，再幫你提場。”班主將戒尺換了方向，由上至下抬起南音的下巴，“在師父這兒白吃白喝這么久，該幫師父賺點錢了。”
    南音頓住。
    不是因為班主的提議，也不是因為他的動作，而是他說話的調子，突然的兒化音，讓她想起了……顧久。
    顧久大學的時候，在北京住了四五年，沾了京腔，每次吊兒郎當說話都會有兒化音，她離開晉城已有一年半，還是第一次聽見有人說話帶了兒化音。
    “怎么了？”班主收回戒尺，“很為難嗎？”
    “沒有，”南音合上相冊，淡淡地說，“那就唱吧。”
    ……
    于是南音就在慶喜班掛了牌。