加隆和妹妹找了后面點的位置坐下，掃了眼前面座位上的學(xué)生，全部都是圣鶯學(xué)院的校服，女生都是和妹妹一樣，白色上衣短袖，加上超短裙和黑色連褲襪。男生也都是修身帥氣的白襯衣和黑長褲皮鞋。看上去整齊劃一。
    這些學(xué)生各自分成很多塊，笑聲不斷的聊著天。
    上了車沒多久，車子再度停了下來。繼續(xù)上了兩個學(xué)院學(xué)生。這樣陸陸續(xù)續(xù)停了很多次，很快，兩個面容俊美的男生說說笑笑的上了車，兩人一人纖細修長，一人身材壯實，加上各有各得自信氣質(zhì)，頓時引得車上一些女生目光有意無意投射過去。
    加隆坐在妹妹身邊，看到瑛兒的視線也不自覺的看向那上車的兩個男生。他對比了下自己，無奈的搖搖頭，看了那兩人一眼，便移開目光。
    像他這樣坐在不起眼位置的普通男生，在車上實在太多了，在兩個優(yōu)秀男生的對比下，完全就是個陪襯的份。
    加隆側(cè)臉看著窗外掠過的景色。干凈的灰白街道兩側(cè)，排列著一根根黑色路燈，路邊的建筑大多都是普通的白色水泥樓房，偶爾能看到一些白石房屋。風(fēng)格有一點歐式。不時也有汽車從側(cè)面超過去。
    “爸媽讓我給你說，下周不用直接回家，可以就在學(xué)校吃，公司有點事需要他們出差，可能一個星期都回不來，叫我們自己解決?！币贿叺拿妹煤鋈坏吐曢_口說。
    “哦，知道了。”加隆點頭，和往常一樣的語氣?！皩α耍洗文憧荚嚸翁嵘藥酌?，爸是不是你買了個布尼熊？”
    “那又怎么樣？”瑛兒扭過頭不理會他，“你要是成績上去了，媽媽也會給你買禮物的。”
    加隆笑了笑，不再說話。不經(jīng)意間，他忽然看到，自己的視野下方正緩緩浮現(xiàn)出五個淡紅數(shù)據(jù)。那是用一種怪異符號表示的四種不同屬性，很奇異的是，他不認識這種符號，卻知道這五個符號的意義。
    加隆臉上的微笑頓時收斂起來，心里一震的瞬間，他連忙左右看看周圍，沒有任何人發(fā)現(xiàn)他的異樣，該說笑的還是繼續(xù)，談著學(xué)校趣聞的還是照舊。妹妹則是拿出一本歷史書開始默默背誦起來。
    “這是什么？穿越之后的福利？”加隆看過很多，上邊都有講穿越后會附帶福利，他還以為自己沒有，沒想到居然現(xiàn)在才緩緩浮現(xiàn)出來。視線回到這五個符號上來。
    他聚精會神的看向視野下方的五個符號，嘴里微動，在心中默念出來。“力量0.31，敏捷0.22，體質(zhì)0.27，智力0.32.潛能25%?！?br/>     就在他默念出著五個符號意思的瞬間，一股簡短的殘留記憶訊息頃刻流入他的腦海。
    加隆忽然閉上雙眼，沉默的坐在座位上一動不動，片刻后，他才緩緩睜開眼睛。“居然是觸電加穿越附體最終變異的靈魂超能力？”他清晰的回憶起了這個能力從變異到徹底產(chǎn)生的所有過程，中間夾雜了無數(shù)個巧合，無數(shù)次完全看不清看不懂的復(fù)雜變化，最終成型了現(xiàn)在的這個能力。
    “這個潛能充滿后，居然可以直接增加前面四項的屬性？”加隆疑惑的看著最后的這個潛能25%，感覺有點不可思議?！斑@不就和玩游戲一樣了？可以在現(xiàn)實生活里隨意改變自己的屬性。”
    他很清楚，在這個科技落后，戰(zhàn)爭還是用冷兵器和熱武器結(jié)合的世界時代，自身的這個超能力如果真的能夠增加屬性，那么自己的未來絕對不是一般人能夠想象得了的。
    “不過，不會是幻視吧....”加隆自嘲的笑了笑，“或許是我自己想超能力想瘋了也說不定?！?br/>     車子忽然停了下來。
    “到了到了，都下車了?！彼緳C是個絡(luò)腮胡男人，正反過身大聲喊著。
    車上的學(xué)生也開始陸陸續(xù)續(xù)下車，瑛兒推了推加隆，算是提醒，便自己提著書包拿著書先下車了。
    一大片圓形翠綠草坪的邊緣，一輛輛黑色的大巴車穩(wěn)穩(wěn)停在草地邊上，車上不斷下來著圣鶯學(xué)院的學(xué)生，學(xué)生們穿著的衣服都是上白下黑的類型。
    草坪盡頭，矗立著一大片白底暗黃花紋的圓頂建筑，中間是方形圓頂，兩側(cè)是類似高塔的十多層高樓。后方遠處還隱約可見大棟大棟的類似風(fēng)格建筑。大量學(xué)員在其中來回過往，其中也夾雜著一些身穿純黑制服的老師。
    草坪邊緣，其中一輛黑色大巴中最后走下來一個面色病秧的瘦弱男孩，紫發(fā)紅眼，看上去無精打采。
    加隆大致打量了下學(xué)院的設(shè)施和規(guī)模，回頭看了下身后，一圈高大的白色鐵欄將整個校區(qū)徹底圍住。車子就是從白鐵圓拱門進入，此時卸載完學(xué)生的大巴正緩緩陸續(xù)駛出。
    “和地球的學(xué)校差不多嘛?！奔勇「渌麑W(xué)生一起朝著草坪上的建筑走去。
    《控衛(wèi)在此》
    “加隆就讀的是第一校區(qū)的高一二班....”加隆循著記憶，快速跟著人流走進龐大校區(qū)的左側(cè)，在一棟梯形建筑面前頓了頓，隨即大步走上石梯。
    二樓第二間教室，就掛著高一二班黃銅銘牌。
    加隆隨著兩個男生一起走進門，然后輕車熟路的走到最后靠窗的位置坐下，將書包塞進書桌。然后專心研究起視野下方的五個屬性符號了。反正在班上他才來一學(xué)期，加上性格內(nèi)向，根本沒什么朋友。
    第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，教授的是個面目冷素的中年女人，內(nèi)容不過是小學(xué)生程度，加隆才聽了幾分鐘就自己干自己的事了。然后是國文，也就是教授本國的語言文字以及一些經(jīng)典文學(xué)著作，加隆也懶得聽。
    第三節(jié)課是禮儀，加隆不斷測試著身體狀態(tài)和屬性的聯(lián)系，忽然感覺到眼中視野的潛能百分比跳動了一下，似乎忽然顫抖了一下。
    他頓時一驚，連忙左右看了看，沒有發(fā)現(xiàn)，又抬起頭看向講臺。
    講臺上，禮儀老師手里正拿著一個打開的紅木盒子，里面放置了各種各樣的寶石水晶等裝飾。“自身形象打扮也是代表對他人有多少的尊重成分，而首飾珠寶，在裝扮形象當(dāng)中也是很重要的一環(huán)，上節(jié)課我們已經(jīng)講了金銀飾件的部分，這節(jié)課我們
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