坐在周白旁邊，一個頭發亂糟糟翹起來的老師，笑呵呵地答道。
    “你是不是又犯傻了？
    你不是通知了嗎？
    沒通知的話，學生們怎么會打扮好了再過來呢？”
    電話那頭的家長，還在激動地指責著周白。
    這讓他嚴重懷疑自己這個班主任，之前到底是怎么通知家長的。
    “實在非常抱歉，請問你是哪個學生的家長呢？”
    “郭堅，我是郭堅的爸爸。”
    周白腦海里，立刻浮現出了那只翻臉很快的小烏龜。
    “郭堅爸爸，今天晚上的萬圣節晚會要舉辦到晚上12點。
    你放心，郭堅在學校里，我們一定會保證他的安全。”
    電話那頭的家長，并沒有因為周白的解釋，而情緒變得平緩下來。
    “你們學校不務正業，舉辦一個娛樂晚會，要舉辦到晚上12點。
    孩子們明天還要繼續上課，你讓他們熬夜影響學習，你覺得學校這樣的安排合理嗎？”
    周白被懟得啞口無言。
    因為他自己也覺得，這安排真的是十分不合理。
    “算了算了，跟你說這些也沒用，你讓我兒子過來聽電話，我要自己叮囑他兩句話。”
    萬圣節教師行為準則，第五條。
    【你的辦公桌前有一個電話。如果學生家長打電話要求和自己的孩子通話，請一定要用合理的方式拒絕他們。】
    周白想起這條規則，額頭不由開始冒出了冷汗。
    現在是放學時間，讓學生和家長通個話，本來就不是一件難事。
    這個時候拒絕家長的要求，怎么看，都覺得有些不太合理。
    周白又是覺得有些頭疼。
    “怎么了，叫我兒子過來接電話，有那么難嗎？”郭堅爸爸的脾氣，比他的兒子還要急躁。
    周白在內心嘆了口氣。
    “沒有沒有，當然不難。
    只是我們的數學老師覺得郭堅非常聰明，自己努努力，郭堅的數學成績應該還有救。
    所以現在正單獨在給他講題。
    不過沒關系，數學老師只是耐心比較差，脾氣也不太好，又不是一個不通情達理的人。
    我過去叫郭堅過來，應該是不會影響到他們的。”
    郭堅爸爸一聽，連忙出聲阻止周白。
    “不了不了，既然郭堅在學習的話，那我還是不打擾他了。
    學習為重，呵呵，學習為重。
    那我晚一點再打電話過來。”
    他說完之后，便滿意地掛斷了電話。
    而周白一轉頭，卻看到旁邊頭發亂糟糟翹起來的數學老師，一臉不解地看著周白。
    “難纏的家長，你懂的。”
    周白口中耐心差，又脾氣不好的數學老師，十分通情達理地接受了他的解釋。
    只是，周白還沒有緩口氣，卻又聽到電話鈴聲再次響了起來。
    他有些崩潰地雙手抱住腦袋。
    不用接起來，他也大概能夠猜到，一定又是打來抱怨的家長。
    “我現在嚴重懷疑我的工作能力。”
    數學老師點了點頭。
    “沒事，我們都習慣了。”
    他說完，隨即一拍自己的腦袋。
    “我知道了。
    你一定是只通知了萬圣節活動，沒有通知今天晚上的晚會。”
    周白驚訝地瞪大眼睛。
    所以他現在扮演的班主任，原本是個坑貨？
    “晚會是下午才臨時加上去的。
    你又等到四點才回來，沒有通知家長，也情有可原，我是不會取笑你的。”
    數學老師非常貼心地給周白的工作失誤找了個理由。
    “那我真是……太謝謝你了。”
    周白說完，聽著耳邊的電話鈴聲，看了看那臺電話的電話線，腦海里冒出了想要把它拔掉的沖動。
    全班一共36個學生，可不是每一個家長，都會像郭堅的爸爸那么好忽悠的。
    沒有電話響，就不會有家長要求和學生通話。
    那么周白就不會違反規則。
    這么想的話，這似乎是個不錯的主意。
    想到這里，周白伸出手，放在了電話線上。
    這時，數學老師卻是站起來，拍了拍周白的肩膀，無意間打斷了周白手上的動作。
    接著拿起個水杯，走出了辦公室。
    于是辦公室內，便只剩下不停響著的電話鈴聲，和今天略顯有些煩躁的周白。M.
    他收回了手，控制住自己想要拔掉電話線的沖動。
    煩躁地隨手亂翻著辦公桌上的本子。
    就在這時，一張紙條，卻是突然從本子上飄落了下來。
    電話那頭的人等不到有人接聽，這時終于掛斷了電話。
    周白輕舒口氣，伸手拿起紙條，湊近眼前，查看起上面的內容。
    只是，他剛看到第一條的時候，卻整個人差點從椅子上彈起來。
    【光明學校老師生存守則】
    【1、辦公室里的電話，是老師和家長溝通的橋梁。請不要用消極的態度去應對他們。】
    他剛剛沒有接聽電話，這算不算消極的態度，周白還無法確定。
    而他如果剛剛拔掉了電話線，那可能消極程度，還要更嚴重一些。
    周白用手按了按腦袋。
    抬起手的時候，看到自己毛茸茸的貓爪，心里突然咯噔了一下。
    他突然意識到，自己從剛剛，就情緒一直有點不太對勁。
    難不成，是因為變異帶來的影響。
    他不敢掉以輕心，連忙深吸口氣，讓自己冷靜下來后，才重新看向紙條上的內容。
    【2、校長是一個喜歡安靜的人。請千萬不要敲他的辦公室房門，也不要進去他的辦公室。】
    【3、學校有很多不允許進入的地方。請認準自己的目的地，不要走錯房間。】
    【4、不要試圖自己打開學校的大門。它能夠開的時候，自己就會開了。】
    【5、太黑的地方不要去。】
    【6、不要讓學生知道太多他們不該知道的事情。】
    周白看完紙條上的全部六條規則，只覺得又是一陣頭腦發暈。
    這一張規則，幾乎每一條都寫得十分抽象。
    怎樣算消極的態度？
    學校不允許進去的地方有哪些？
    太黑是指多黑？
    什么事情才是學生們不該知道的？
    周白把紙條上的內容，來來回回看了好幾遍，然后才收起來，放進了自己的口袋里。
    接著看向擺放在面前的電話機，腦海了思索著，自己剛剛有可能違反的那條規則，是否還有補救的機會。
    消極的態度……
    周白在腦海了，咀嚼著這個詞語。
    然后突然想到什么，趕緊打開抽屜，重新把學生檔案，和家長通訊錄拿了出來。