在陳諾眼里,他干女兒的優(yōu)點都是遺傳自沈芷，而缺點都來自某人。當然世界上沒有十全十美的孩子，這些小缺點也沒什么,不就是對數(shù)字不敏感嘛。
    孩子有時是父母的鏡像。如果一個孩子,有一方身上絕對沒有的缺點，人們很難不認為這是另一方的功勞。
    就連孩子的爸媽都很難避免這種想法。
    沈芷發(fā)現(xiàn)賀北安在和女兒游戲之余，偶爾也會教沈恰算數(shù)。
    沈恰問賀北安在他這個年齡,數(shù)學怎么樣,為了寬慰他的女兒,賀北安說他四歲的時候，還沒學過算數(shù),但現(xiàn)在四位數(shù)的心算也沒什么問題,所以現(xiàn)在不會也不需要著急。
    賀北安撒謊了。
    其實他小時候比他說的要好多了，他“神童”了一陣兒,后來生活里好玩的事兒太多了,就把學習擱一邊，光想著玩了,高中時候為了不去三班，他每次都會刻意考差，刻意幾次也就真差了。
    在教沈恰的過程中,賀北安甚至會心疼小時候的沈芷,要多努力才能取得后來的成績。沈恰不會，賀北安也不著急,他還特意制作了教學卡片,以提醒自己的女兒。
    他鼓勵沈恰：“你像你媽媽，打小就有智慧。”賀北安現(xiàn)在不用“聰明”形容沈芷了，開始用“智慧”,后者比前者更有深意。有“大智若愚”，但沒“大聰若愚”。
    沈芷沒想到賀北安這么不愛學習的人，竟然開始輔導女兒學習。
    她對賀北安說：“其實她現(xiàn)在還小，有的小孩子就是發(fā)育晚，到時候就開竅了。”不開竅也沒關(guān)系，條條大路通羅馬，她女兒未來干什么都沈恰很心疼賀北安，他竟然為了讓自己和媽媽吃得好一點，要把自己的收入分給別人。她請賀北安千萬不要再請人做飯了，她會傷心的。
    隔天，沈恰又吃到了和前一天同樣口味的飯菜，她告訴賀北安，她很難過，如果賀叔叔再這樣做，她只能割愛，把他介紹給別家了。
    張姐不知道自己走了什么運，工資不變，工作內(nèi)容卻減少了，她只需要買菜備菜，卻不需要炒菜。
    第二天，沈恰又吃到了賀北安親手為她烹制的菜，為鼓勵她的賀叔叔，每吃幾口她就感嘆實在是太好吃了。
    沈恰一個人夸賀北安還不夠，她還問沈芷：“媽媽，你是不是覺得挺好吃的？”
    沈芷只能表示贊同：“挺好的。”
    她最近也有麻煩事。她的父親退休了，要主動帶著退休金來她的城市，照顧他們老沈家的后代。沈恰稱呼沈校長為“三爺爺”，后來就把“三”字省略了。
    前兩年，她把金美花接來和自己一起住，金美花知道她單身生了孩子，二話不說就主動過來幫她。但沈芷慢慢發(fā)現(xiàn)，金美花并不喜歡這個城市，她來，只是因為覺得沈芷需要她。沈芷只能向金美花證明她完全有獨自照顧孩子的能力，金美花放了心，就高高興興地走了。
    她去接金美花的時候，驚動了沈校長。沈校長以看望繼母為名看女兒，竟意外看到了沈恰。他看到沈恰的第一句話就是“一看就是我們老沈家人。”語氣里的驕傲遮掩不住。
    沈芷并不覺得當沈家人有什么可驕傲的，她只是懶得改姓。
    自從知道有沈恰的存在