爆米花的香味馬上吸引了蒙多的注意力，他誠實的把手探進布里茨的還在冒煙的肚子里，抓起一把塞進嘴中。

甜脆的氣息沖擊著蒙多變異的味蕾，他瞬間睜大了那怎么都睜不大的死魚眼，什么腳指甲都被拋到了九霄云外，眼里只有這溫熱噴香的爆米花。

扎克也嘗了一口，但是沒有吃出什么味道來，它可以模仿出吃的動作，卻模仿不出食物的味道。

不過它可以感知到蒙多強烈的滿足感，這傻大個的情緒因為心智簡單會比大多數普通人更加的純粹與強烈，扎克平時吸收的情緒都是酸甜苦辣雜糅在一起的，不像蒙多出產的這般干凈純粹。

蒙多的正面情緒也讓扎克好好的飽餐了一頓，它看向這份快樂的制造者——布里茨，問道：

“你是怎么學來的？”

“撿垃圾……撿到……食譜，上面……記載著。”

扎克聽完，意味深長的看了一眼蒙多，心想以后得多看點實用的書籍，不能光看那些介紹人體結構的讀本了。

當蒙多往嘴里扒爆米花扒得正歡時，布里茨忽然把它提了起來，并且順手關上窗口。

提一個五百公斤（肌肉密度大）的壯漢對布里茨來說有些吃力，別看蒙多這么高大，其實他還是一個營養(yǎng)不良的未成年人，這種體型是因為體內嚴重紊亂的激素水平造成的，如果蒙多攝取到足夠營養(yǎng)的話，他的體重可以再翻一番，到時候可就不是布里茨可以提起來的了。

因為懸空而使不上力的蒙多，只能眼巴巴伸手趴在布里茨的肚皮上，與那些爆米花隔窗相望，乞求道：

“蒙多沒吃夠！蒙多還想吃！快把它給我！”

“跟我走……我就……給你吃，你會的……對嗎？”

機器人布里茨還是第一次做這種誘騙未成年人的事情，但是看到蒙多的體型，它覺得自己是在維護祖安平民的安危，不讓他們被這頭懵懂的怪獸所害。

這是在做好事，所以布里茨并不感到愧疚。

“蒙多還要去救人！”

“零食……救人……只能……選一個！”

“我要救人！”

“只能——選一個！”

“救人！”

……

……

“只能選一個！”多次復讀已經讓布里茨可以流利的說話了，它重新復讀了幾遍，語言表達沒有阻礙，布里茨記住了這種感覺，以后它再說這句話就不會再斷斷續(xù)續(xù)的了。

它思考了一會兒，自己的這種行為升級也許就是人類的“氣到不結巴”了吧，再多復讀幾次也許可以升級為“氣到打Bbox”。

“那蒙多還是選零食吧。”

多次碰壁的蒙多也知道救人是選不了。

“那就零食好了……”

蒙多認慫，見過犟的，沒見過比自己還犟的。

布里茨滿意的將他放下，但并沒有完全松手，它的一只爪子仍然像手銬一樣扣住蒙多的手腕。

“跟我來。”

布里茨不由分說拖著蒙多來到了一處小房子，這是某個馬戲團丟棄的儲物間，有許多還算有趣的小物件給蒙多當玩具，例如鐵鏈啊刀子啊皮鞭啊，不會讓他太過寂寞。

布里茨讓蒙多具體說出自己的經歷，才給他吃零食。

于是蒙多找了個插滿釘子的木箱就坐了上去，它有一種罕見的認知障礙，大量分泌的多巴胺會讓蒙多把疼痛的感覺當成滿足感，爆表的腎上腺素也會起到強力鎮(zhèn)痛的效果，此外，蒙多的愈合能力也是超強的，什么傷勢睡一覺隔天就好了。

這也是蒙多喜歡自討苦吃的原因，痛苦會讓他更加興奮。

當蒙多還是個碩大的嬰兒的時候，就被人拋棄到劇毒水溝里，可能是他的父母被他天生的紫色皮膚嚇到了，然后選擇了將他溺死。

但蒙多不但沒死，還健健康康的發(fā)現(xiàn)并被人送到救濟院里，院里所有人因為它的紫色皮膚排斥他，憎惡他，但是蒙多并不自知，因為進入救濟院不就后他就被隔離開，然后被醫(yī)護人員進行秘密觀察和研究。

沒人知道他們的動機究竟是對醫(yī)學知識的好奇、對科學突破的渴望、還是單純排解無聊。

無論動機是什么，這些醫(yī)生無疑花費了很大功夫想搞清楚面前這個紫色謎團隱藏的秘密。

在接下來的幾年中，他們測試了他對痛苦的耐受力：他們將鋼針插入他的指甲縫，引得他咯咯直笑；他們將滾燙的熨斗貼在他腳上，他怡然入睡；很快，對科學的好奇心變成了徹底的挫敗感——他們完全沒法讓蒙多對痛苦做出消極反應，他們也沒法理解為什么會這樣。

在整個少年時期，蒙多始終都與世隔絕，折磨更是家常便飯。

而這些遭遇帶給蒙多的感覺是——從未如此幸福，于是開始將醫(yī)生當做崇拜的對象，開始自稱蒙多醫(yī)生。

他會從一個大人手里偷走了一只注射器，用它抽取了早餐中的洞莓汁，又混進了自己夜壺里的不明液體。他高興地大喊道：“蒙多配藥！”

然后把這管混合物扎進了自己的額頭，不久之后他就厭倦了拿自己做實驗，開始等待一個轉正成職業(yè)醫(yī)生的契機。

直到有一天晚上，蒙多不小心把拴住自己的鐵鏈掙斷了，他覺得臨床實踐的機會到了，然后偷偷溜到廚房拿了一把切肉刀，在救濟院里的人們安然入眠之時，模仿著那些醫(yī)生施加在自己身上的行為，把自己感受到“幸福”分享給救濟院里的病友，那些拒絕“治療”并大喊大叫的醫(yī)生也無一例外的被“治愈”了。他對自己的“治療”手段沒有什么邏輯概念，只是在用他平時覺得最有趣的方式玩耍。

自此之后，蒙多開始以醫(yī)生自稱，并走出了救濟院，準備將自己高明的醫(yī)術發(fā)揚光大。

“布里茨，你沒開玩笑吧，你讓我把他的三觀改過來？這項過程太浩大了吧。”

蒙多是它們三個里長得最像人的，但三觀卻是最歪的，認真和精神徹底崩壞，可能歪也不足以形容，得用邪字才行。

蒙多的經歷讓男人看了沉默，女人看了流淚，小孩子看了半夜做噩夢尿床。

扎克深感任務艱巨。

“布里茨……認真度……百分百，說改……就改！”

如果蒙多被正常的撫養(yǎng)長大，也許他也能憑借著自己一身能力，當個助人為樂的英雄。

在祖安活下去已經夠煎熬的了，壞人能少一個就少一個吧。

“他還……是個……孩子，還有……糾正的……可能。扎克……教他……做人，布里茨……撿垃圾……賺錢，就醬！”

此刻，布里茨感覺到一股如山一般宏偉的責任感，它知道，這叫父愛！

要問為什么？因為是它把蒙多撿回來的，它看那些孤兒院都是這么操作的，只不過它們這個家庭情況比較特殊。

兩米開外，扎克懶散（融化了）的躺在地上，完全沒有喜當爹的自知之明。

如果它能感知到布里茨情緒的話，或許會立刻跟它友盡。