次日一早，曹佾帶著三十艘船離開了吳城港口，前往南島。　　南島發展比北島稍慢一點，人口有五千余戶，是北島的一半，縣城也有兩座，一座叫曹縣，一座叫高縣。　　他們也照搬了北島的管理制度，實行縣官長老制，曹、高兩家在長老會各占一個永久名額，各自擁有一票否決權。　　南北兩島之間往來很密切，每天會有一班航船，往來于吳城和曹縣之間，范寧本打算去南島看一看，但現在他沒有時間，他昨天剛到，還有很多事情要做。　　教育制度建立是范寧要做的第一件事。　　他不想培養一批手無縛雞之力的書生，而是要培養一批在各行各業都起到領軍作用的能工巧匠，簡單地說，他要建立一種職業技術教育制度。　　這里面的關鍵就是要給北島的管理層洗腦。　　將曹佾送走，范寧來到了縣學，縣學位于吳城的東北角，今年才正式設立，目前有學生一百二十八人，幾乎在十歲到十六歲之間。　　北島沒有那么好的條件，便把學堂一拆為二，一部分并入蒙學，一部分并入縣學，也就是在蒙學讀書到十歲，然后升為縣學。　　吳城縣有兩萬五千余人，但縣學的學生才一百余人，還是太少了。　　一方面固然是因為很多家庭還沒有準備好讓孩子入學，另一方面北島遠在海外，幾乎和科舉制度無緣，百姓們也沒有熱情送孩子去讀書，學一堆四書五經出來，沒有一點意義。　　百姓們心中都有一桿秤，他們會權衡利弊，會很現實，不會浪費時間，讀完蒙學，能讀書寫字就足夠了，孔孟之道學得再多也沒有用。　　縣學占地不小，足有二十畝，四棟很大的學舍，另有兩座宿舍樓正在修建，可容納千余人同時在這里讀書。　　但現在只用了很少的一部分，范寧走到窗前，只見阿杜站在講臺上，正在給學生們教授太平洋島的土著語言，土著語言沒有文字，所以學生們都在用漢語給土著語注音，并在旁邊寫上漢語意思。　　這是個不錯的辦法，學生們都統一這樣做，估計是阿杜教給大家的辦法。　　阿杜要教兩門語言，一個是太平洋土著語，還有一個便是南洋語言，其中南洋語言會讓學生們感興趣，明禮教他們商業，會說語言，賺錢就輕松了。　　看得出阿杜也很投入，這是范寧答應他的，在吳城縣學教兩年語言，準他全家入籍呂宋府。　　這時，范寧見后排有不少學生在打哈欠，昏昏欲睡，便輕輕咳嗽一聲，走進教室笑道：“稍微打算一下，不要緊吧！”　　阿杜連忙讓到一邊，請范寧上臺，朱齊不在，也沒有人給學生們介紹，一百多名學生都茫然地望著范寧。　　范寧微微笑道：“在座有沒有從京城來的學生？”　　有幾個學生舉起手，范寧笑道：“估計京城的學生知道我的名字，我給大家自我介紹一下，我叫范寧，目前任大宋參知政事、太師，爵封吳郡王........”　　“小范相公！”　　范寧還沒有說完，大部分學生都驚呼起來，不光是京城學生知道他，天下人誰不知道大名鼎鼎的小范相公，不知道誰先鼓掌，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。　　范寧擺擺手笑道：“看樣子大家都知道我，我是昨天抵達吳城縣，在這里巡視一個月，然后返回大宋，我也不用諱言，北島確實是由我買下的，但它并不是完全屬于我，它也屬于所有的北島居民，你們和你們的父母都是這座島的主人，這不是什么漂亮話，你們每戶人家在北島都有五頃土地，將來你們自立門戶，你們自己也會獲得五頃土地，將來北島會成為大宋的一個屬國，你們就會成為這個島國的第一代國民。”　　教室里很安靜，每個學生都聽得很專注，范寧又繼續道：“大家或許不理解，我們學習周圍海島的土著語言做什么？這里要告訴大家，我過來時，我的軍隊在北面努阿美島參戰，幫助一個部落消滅了另外三個部落，我要了一塊平原，南北和東西各二十里，可以建一座城，緊靠著一處極為優良的天然海港，那里將來會成為南北島和南大陸的重要中轉補給點，過幾年，你們中就會有人去那里參與管理，自然免不了和土著人打交道，不會他們的語言，怎么交流？”　　“有的學生會說，應該是他們學漢語才對，為什么要我們學他們的語言？這話很對，但你不會他們的語言，你怎么教他們漢語？”　　“我們現在或許暫時不會和這些土著人打交道，但遲早我們要面對，我曾經想過，索性把他們全部屠殺殆盡，但想想也不現實，他們會逃入原始森林，會逃進大海，會逃去中大陸，剿滅他們還辦不到，而那時，他們就會成為北島的敵人，不斷襲擊我們的孩子，襲擊我們商船，令我們防不勝防，既然剿滅屠殺這條路行不通，那就走另一條路，去馴良他們，教化他們，教他們種地，改善他們生活，教他們的孩子讀書，讓他們信仰佛教，漸漸讓他們漢化，我們也有了勞力來源，要實現這個目標，那語言交流是必須的，今天我讓各位學習他們的語言，才能更方便地讓他們學習我們的語言，這將是我們北島將來幾百年的長治久安之策。”　　范寧說完這番話，門口卻傳來一片鼓掌聲，范寧這才發現門外站著一大群人。　　朱齊走進來對學生們道：“范相公說得很對，人無遠慮必有近憂，北方海島土著始終是我們的心腹之患，我們成立民兵也是為了防范他們，為了我們自己和子孫的安全，我們必須要積極去面對，去解決這個問題，學習他們語言就是第一步，大家鼓掌，感謝范相公的教誨！”　　教室里頓時掌聲如雷，范寧笑著向學生們揮揮手，轉身出去了。　　教室外面的一群人正是長老會九人，還有連夜從宋城、越城趕回來的陸敏和張濟兩名縣令。　　眾人和范寧見了禮，便來到縣學議事大堂坐下，范寧笑道：“我昨天剛來，很多事情都沒有調查，也不好發表意見，但感覺很好，北島生機勃勃，發展迅猛，現在北島我們只開發了一個小角，還有更加的廣袤的土地等著我們去開發，在未來的十幾年里，我們至少還要建十座縣城，建幾百個小鎮和村落，我們這一代恐怕是看不到一個完整的北島，下一代估計也看不到，至少一兩百年后才會漸漸形成，但前人栽樹，后人乘涼，如果我們什么都不做，那辛苦的還是我們的子孫，我們今天奮斗，就是為了讓子孫過得更好一點。”　　九名長老都是年長之人，最年輕的是代表范家的范鐵牛和代表朱家的朱孝韞，朱孝韞便是朱齊的父親，朱元豐三兒子。　　這里需要補充說明一點，北島除了縣官和長老會外，北島另外還有一個隱形的權力機構，那就是商會。　　商會代表資本，目前被范朱兩家控制，明仁、明禮、朱霖是商會的三大掌舵人，范朱兩家在大宋的土地、工坊、錢鋪、商鋪、商行都會逐漸并入商會，商會實際上控制著北島的經濟命脈。　　基本上北島的各種工坊都是由商會投資興建。　　大堂里很安靜，范鐵牛本來就是一個不喜歡說話的人，朱孝韞已經從兒子口中摸了底，今天范寧是有的放矢，這個時候他也不接口。　　至于朱齊和陸敏、張濟三人都是官員，上司說話的時候，沒有他們插嘴的余地。　　而其他七個長老都久歷世事，他們都很清楚夸贊的背后必然會有批評。　　所以眾人保持沉默，等待范寧繼續說下去。　　范寧見眾人沉默，便點點頭繼續道：“今天想和大家談談辦學問題，坦率地說，我很不滿意，學生人數太少是一方面，關鍵是辦學的方向完全錯了。”</br>