對面城頭上那一排背土的市民剛剛有所醒悟的時候，后面持鞭帶劍的雇傭兵們忽然都拿出一份合同書來高叫著：“契約！！契約！！你們欠了錢，是自己立下契約，用勞務還還債的！”義正辭嚴的話語仿佛帶著魔咒的力量，讓所有民眾都不敢反抗：“不遵循契約，社會必將大亂。暴君必將統治世界！！你們將生活在水深火熱之中！難道你們要制造暴君來奴役自己？”
    而更后方，依稀是城鎮的方向忽然傳來戲劇的聲響。一飄到城頭眾市民耳中，他們又激憤破口大罵海達爾是‘暴.君走狗’什么的，也不管海達爾說什么了，反正就是邊罵邊背土，還口口聲聲說‘絕不要暴君奴役我們！’
    把海達爾氣得夠嗆：“這些腦子有病嘛！！明明現在就跟奴隸差不多了，還說什么不要暴君？暴君還沒來，你們自己就已經是奴隸了，還叫個屁！一個個像中邪似的。那些契約到底怎么回事兒？是不是有人仗著契約搗鬼？破了契約就能讓他們散去？”
    旁邊的東郃子沉吟道：“契約是有些問題，但更大的問題還在后方——后方城鎮傳來的戲劇聲里有意識影響流，就像引力引起潮汐一樣，剛才就引起了那些市民的服從反應，有必要去去后方的城鎮里調查一下。”言畢就點了波努克和樂琳同行，只是海達爾又緊張了：“你們要是碰到麻煩，一去不回，他們修建到我這一層的高度，搭橋殺進來怎么辦？現在就悄悄把我帶走。”
    “你呀，就是第一個來鬧事的。現在人家已經鎖定你了。”東郃子解釋道：“這個迷夢位面的焦點現在就在你身上，你去那兒都會被他們察覺。所以你安心呆在這里當誘餌，我們好從旁側擊。至于他們修筑的土壘嘛~~~我來收拾。”
    言畢東郃子閉目凝神，隨著他的呼吸，整個鋼鐵城堡也還是一震一震的蠕動起來！最后城堡的外壁上竟長出四五個機械臂膀。帶著嗡嗡作響宣傳齒輪，銀光閃閃的長長鉆頭，還有其他古怪的破壞機械，嗡嗡吱吱大響的砍剁在對面土壘上，割的沙土橫飛、鉆的山崩地裂，嘩嘩啦啦就把旁邊的高大土壘消去了三四成高。
    “好了。你可多撐幾天了。”東郃子拉著波努克、樂琳就像一陣搖曳的煙塵或影子，一下騰空而去，消失在窗外空中。下一刻他們出現的時候，是在一片白墻如玉、紅瓦艷艷的學院樹林之中。只是~~~
    波努克發現自己不但在胳臂里夾著一疊厚厚的書，還穿著整整齊齊的~~~學生服！！！
    不過，嚴重皺眉的他看到旁邊樂琳也穿著樸素學生服的時候。他差點兒笑出來。忍了半天，最后還是站在中間帶路的、同樣穿著學生服的東郃子先呵呵呵的笑了：“好久沒有走在這種路上了，哈哈哈哈~~~~感覺好奇怪呀。哈哈哈哈~~~”
    “最奇怪的是我們的身體！”別扭捧著書的樂琳其實從來沒上過學，她簡直不知道該如何邁腿：“怎么只有十幾歲了？而且我體表好像還有些怪怪的東西~~~”前面東郃子一邊答著：“這是半意識半真實的世界，我重塑了你們的身體。至于體表的那些東西~~~那是一些意識流，因為我們都是實體，而這里的學生其實都是靈魂片段與本位面的結合物。其中就有大量的意識在流淌，跟實體不一樣。跟我們很不一樣。所以就讓那些意識流淌在我們體表，做個掩護層。”一邊帶著眾人行走到整齊學院的開闊廣場上。
    這里有整齊的草坪和古典的高大樹木，有陽光明媚的的天空和透徹藍天之下一座座古典教學樓的尖頂裝飾，還有遠處的優美噴泉、近處的文人雕塑，一切都是那么的完美、那么的明媚無暇。
    已經是學生形態東郃子還在跟其他同學打招呼，那些面貌青澀的同學先是有些迷糊，然后‘清醒’了一點兒后居然真跟東郃子回了幾句話。分開后東郃子對現在的形態還算滿意：“看來意識保護層的效果還行，可以任意模擬出這里的學生。只要沉的住氣就能騙過幕后主謀。”
    “主謀？”滿臉青春痘的大個子學生波努克疑問道：“主謀應該是那些掌握了契約的富翁吧。八成是他們控制了城里的經濟，搞什么囤積居奇或者用利息詐騙什么。把他們的錢都卷走了，還弄一堆債給他們，所以他們就不得不賣身背土去還債。”
    “在主世界應該是這個路數。”東郃子答道：“但這里是半意識的世界，而且剛才飄來的歌劇聲有很強的意識干涉作用。所以主謀在這里也說不定。我們就直搗黃龍——去找這里最著名的歌劇教授！”
    但是~~~高大教學樓前的提示版上，本周內沒有歌劇課程。倒是充斥了一堆課。
    攔住幾位女同學仔細一問，原來這個教課的老師就是教歌劇課程的，而且是副校長呢。今天就在五層樓上最大的教室里上課。幾人匆匆穿過門廊優雅、雕紋如畫的典雅走廊，急急走上精美柚木制成的古典大樓梯，赫然看到一扇漆金閃閃、寶石鑲成艷麗花朵的富貴大門突兀立在那里！門口兩個繪有精美山水彩花的一人高大花瓶中還長出一朵朵優雅的紅花花朵，散發出高雅的芬芳。
    這王家會客廳似的氣派，也太過了吧！幾個人面面相覷，這里果有異常！
    里面已經有洪亮的授課之聲，這大門是不方面走了，幾個人摸到后面小側門，這門果然沒關，東郃子和波努克做賊似的輕手輕腳摸進去的時候，差點兒被樂琳攪和了——她老人大咧咧踩的地板砰砰作響，坐在桌子上之后居然把書往旁邊一擺就左瞧右看，連書都沒翻開！一副太妹預備隊員的樣子。還是旁邊的波努克幫她打開書本，把書挪到她面前。她才醒悟過來，裝模作樣的看著根本看不懂的書。其實連前方熒光四色豪華講臺上的英俊人物在講什么都不知道：“但是總統的來訪，打破了一切安寧。總統告訴她，由于她在競技場上公然違抗都城的命令，她已經成為反抗者心目中的一面旗幟。總統威脅要殺掉她本人，殺掉她的家人和朋友，除非她能夠在全國人民面前證明，她是完全屈服于政府無上威權，完全沒有任何反抗意念的乖乖女。凱妮絲珍愛自己生命，當然更加珍愛她妹妹和母親的生命。所以她選擇屈服。”
    “欲揚先抑，同學們，這是的基本手段。她的屈服恰恰是我們描寫她人性光輝的手段——她是因為珍愛親人而選擇的屈服。也許會有人覺得軟弱，但表面上去的抑制，在后面一點點的升華，她對親友的珍愛。也讓她挽救她珍視的東西，包括她的朋友皮塔的生命，哪怕為此必須犧牲她自己的生命。而這其中更深藏著偉大的**精神！面對強權，敢于反抗，很勇敢。而凱妮絲作為一個一無所有的16歲女孩，敢于反抗一國的大統領和他所代表的的國.家意志，就更加了不起了。”
    “同學們。我一再強調，是展現人性光輝的神圣使者。只有貫徹了人性的能量的才是真正的！而人性則在暴政與反抗中得到最淋漓盡致的展現！而后面選手在比賽中，不惜自己的生命，保護凱妮絲和皮塔。用他們每一次的自我犧牲都是用靈魂反抗國.家意志的暴政！這就像一副曲子，開頭的溫馨，而中期稍微抑制一些，到了凱妮絲為反抗國家而作出自我犧牲的決定時，就是一個精彩的高氵朝。而到了其他選手的自我犧牲，就是一副綿綿升起的宏偉交響樂。這精彩的人性刻畫與精彩的激斗劇情交織在一起，就像天使的光輝。能夠照透著我們每個人的心！讓我們的靈魂得到純潔的洗禮！”
    “同學們，你們要記著，這是才是偉大作品的典范！人性的溫暖、國家的暴政、反抗國.家意志、自我犧牲，這一些列要素的結合，才能構筑起偉大的作品。實際上只有貫徹了反抗暴政和國.家意志的作品才有資格成為偉大的作品。像最近流行的偉大作品《蛤蟆卵》就是這樣，必須寫那些被暴君和國.家意志毀滅的人，哪怕沒有那么慘，你們也要寫成毀滅的，用他們的死來才展現暴政和國.家意志的殘酷，用當事人最后用捏泥人的方式向那些未出生的嬰兒道歉，正是反抗國.家意志的最佳表現。雖沒有本文這么激烈，但潤物細無聲，用人性的力量來狠狠擊破國.家意志的力量。這，就是發展史上最偉大的手法！”
    反正，這種深奧的詞語聽的樂琳昏昏欲睡，直到華貴講臺上的老師下課離開了，旁邊東郃子拿了個紙條給她：“去追上那老師，就說有新來的富家學生有問題寫在這紙條里，想私下問問他。”樂琳才清醒過來，趕忙跑出去找。
    好在老師去的并不遠，趕上去之后，她把紙條遞上去并照著東郃子的話說了一遍，然后就匆匆跑了。而老師打開紙條之后，只見里面寫著一段很少見的話：“萬一他們發現真正逼他們上絕路的不是行政權力，而是我們這些富豪的經濟權力；萬一人們發現，造成暴政者不是某一個暴君，而是我們這些富豪選出來的戲子；萬一他們發現真正能對抗我們這些富豪的，恰恰是一個合理的最高政治權力，用權力來壓制我們富豪的財力；萬一他們試圖建設和完善最高權力，而不再理睬那些‘偉’中的片面污蔑；或者，萬一他們剛剛從混亂戰爭中恢復過來，覺得專.制的暴政也比無秩序的土匪暴政要強。那么我們這些富豪該怎么辦？要拈選出怎樣的作品，好讓大眾站在我們這一邊？”
    “哈哈，這才是動真格的學生！”老師很滿意：“看來又有一個富豪的靈魂也被拉進來了。如果能與他們聯系上，在他們的區域里立足并設立夢靈法陣，就能弄來更多的靈魂。哈哈哈哈哈~~~~”
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