會(huì)議室內(nèi)，掌聲如暴雨般響個(gè)不停。<
    四周兩百多個(gè)頂尖系統(tǒng)研發(fā)人員，一個(gè)個(gè)激動(dòng)的面紅耳赤。
    他們激動(dòng)地注視著楊葉。
    多少次，他們都曾幻想與楊葉合作研制屬于華人的系統(tǒng)，但沒想到會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天！
    “天地玄黃……”
    楊葉手托羅盤邊走邊道。
    嘩，聲音一下安靜下來，這時(shí)眾人才注意到楊葉手上的羅盤。
    “宇宙洪荒……”
    楊葉繼續(xù)走向講臺(tái)，整篇《千字文響亮的從他口中傳出。
    配合著他腦電波所散發(fā)的精神力量，現(xiàn)場(chǎng)兩百余人似乎聽到了來自宇宙另一端，來自華夏古文明的‘啟蒙之聲’。
    “日月盈昃，辰宿列張……”
    “寒來暑往，秋收冬藏……”
    漸漸，眾人開始跟著他的吟唱一起大聲朗讀。
    千字文的簡(jiǎn)單押韻，讓他們很容易讀出來。
    當(dāng)眾人匯聚在一起時(shí)，原本寬大的會(huì)議室似乎一下變成古時(shí)的學(xué)堂。
    楊葉是講臺(tái)上的先生，他們是臺(tái)下的學(xué)子。
    華夏文明的璀璨，正在一字一句的向所有人綻開！
    “龍師火帝，鳥官人皇……”
    啪！
    說到這里，楊葉含笑擊打講桌。
    他放下手里的羅盤笑道：“這篇千字文，相信很多朋友都讀過。”
    “文雖千言，卻字字如金。四字一組，卻道盡玄虛。”
    “當(dāng)然，我來這里可不是向大家賣弄玄虛來的。”
    （呵呵……眾人一片歡笑。）
    “大家請(qǐng)坐。”
    楊葉揮手請(qǐng)眾人坐下。
    他拿起一支碳素筆在講臺(tái)上畫了‘一圓一方’，圓形在外，方形在內(nèi)。
    “請(qǐng)問有誰知道我畫的是什么？”
    “我知道。”
    坐在白楓右側(cè)的程序員激動(dòng)道：“天圓地方，y神畫的就是天地吧？”
    “對(duì)，就是天地。”
    “天地玄黃……y神準(zhǔn)備說什么？還有玄幻色彩啊……”
    他一起起頭，會(huì)議室立即雜亂起來。大家眾說紛紜的討論著。
    當(dāng)他們討論的差不多，楊葉用筆在方圓之內(nèi)寫了‘錢’字。
    “大家都猜錯(cuò)了，我畫的是一枚銅錢。古代稱之為‘通寶’。”
    “是不是很奇怪？”
    楊葉含笑解釋道：“這枚銅錢，是我送給大家的第一個(gè)禮物。”
    “現(xiàn)代社會(huì)。‘利益’是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ瑳]有利益交易就沒有社會(huì)發(fā)展。但也請(qǐng)記住……”
    “這錢中有‘天地’，人心中要有‘方圓’。”
    “古代人造銅錢意義深遠(yuǎn)。外圓內(nèi)方代表天地的認(rèn)同……”
    “天地一詞最早出現(xiàn)在《易經(jīng)當(dāng)中，指的是整個(gè)宇宙。同時(shí)，天地在易經(jīng)中還有另外兩個(gè)字意思：乾、坤。”
    聽到這兒，眾人總算明白楊葉的用意，一個(gè)個(gè)在心中暗想道：
    “原來y神是在借助‘天地’來引出‘八卦’……”
    “講的真精彩！短短幾句話，就把我大華夏的文化歷史包含進(jìn)來，又不失文化內(nèi)涵的厚重感。”
    “太讓人激動(dòng)了，想不到我國歷史這么‘帶感’。楊老師應(yīng)該上《百家講壇啊！”
    “先引用經(jīng)典，再闡述源頭，好！”
    會(huì)議室后排，坐著一群前來旁聽的華科領(lǐng)導(dǎo)。
    他們除了是各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者之外，還有不少是華夏古文學(xué)、法界的文壇大家。
    楊葉這番深入淺出的開場(chǎng)。聽得這些人頻頻撫掌稱‘妙’，對(duì)這個(gè)華科最年輕的的士也沒了小視之心。
    一個(gè)真正有學(xué)問的人，不是把專業(yè)術(shù)語都經(jīng)常放在嘴邊，而是用一些簡(jiǎn)單易懂的解釋，說出其中的精髓。
    而楊葉就做到了。
    對(duì)于文王系統(tǒng)整體的思路，楊葉不是腦子一熱就開始對(duì)國家對(duì)眾人說“我要搞新系統(tǒng)，我要研究。”
    而是經(jīng)過深思熟慮后才定下的。
    在確定之前。他讀了十多個(gè)不同版本的《易經(jīng)，也對(duì)華夏古代的‘周易術(shù)數(shù)’做了一些研究。
    在武當(dāng)山那段時(shí)期，給楊葉打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造文王系統(tǒng)的念頭也是在那個(gè)階段萌發(fā)的。
    點(diǎn)，楊葉大致把《易經(jīng)中的八卦與陰陽二進(jìn)制的關(guān)系，向眾人講解一遍。
    幽默的語調(diào)。以及足夠淺白的解釋讓所有人都能聽懂，并對(duì)華夏古文明越發(fā)的感興趣。
    ……
    “組長(zhǎng)！你把《易經(jīng)研究的這么透徹，會(huì)不會(huì)算卦？你對(duì)那些預(yù)知未來的手段怎么看？”
    自由提問時(shí)間，一名組員高聲問起眾人最感興趣的事。
    占卜，算卦。自古就是華夏人和世界各國熱衷的事情。
    即使到了科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，依然有人相信這些‘封建迷信’。
    不少人覺得：人一生下來，未來便已注定。
    古語中有句話叫：生死有命，富貴在天。
    這句話充分說明‘封建迷信’，已經(jīng)根深在部分人的血脈、基因里。
    文王創(chuàng)造《易經(jīng)，也是為了預(yù)知未來，參悟宇宙（古往今來的意思）。而不是現(xiàn)在人認(rèn)為的文化價(jià)值。
    所以現(xiàn)在一提起《易經(jīng)八卦，人們就不自覺的與‘算卦、占卜’聯(lián)系在一起。
    搞得《易經(jīng)神神秘秘，甚至被一些無知的人妖魔化。
    “既然問道這里，那我就說一下吧。”
    楊葉拿起碳素筆，在白板上畫了一幅‘事故發(fā)生概率圖’。
    通過投影機(jī)的放大可以清晰看到：
    這幅‘概率圖’中。
    既有八卦，也有計(jì)算機(jī)語言，還有一些數(shù)字學(xué)知識(shí)，然后將這些全部連接起來，似乎就成了一種‘計(jì)算公式’。
    該公式即是程序語言，也是數(shù)學(xué)密碼，又是算命先生所說的‘卦象’。
    通過這三者的聯(lián)系，不少人都有點(diǎn)明白楊葉要表達(dá)的意思，一個(gè)個(gè)顯得極為興奮。
    一直以來。沒有人能把《易經(jīng)與算命之間的關(guān)系清楚的講出來，而楊葉卻通過一幅簡(jiǎn)單的‘圖畫’做到了！
    這點(diǎn)，還要感謝楊葉與眾不同的頭腦和豐富的知識(shí)。
    普通人想一件事，只能想一面。楊葉想一件事卻是兩面都看。
    但這并不代表著他就‘有算無漏’，畢竟人不是計(jì)算機(jī)，里面夾雜但感情等諸多因素，這也是人性最美的地方。
    “古代希臘數(shù)學(xué)早就說過，研究數(shù)學(xué)，就是研究宇宙。宇宙變化和運(yùn)動(dòng)奧秘，都可以通過數(shù)學(xué)來解答……”
    “古代佛家道教也講‘因果輪回’‘陰陽變化’，如果把‘因’看做0，‘果’看做，這不就是計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制？”
    “通過這張圖大家應(yīng)該不難理解。《易經(jīng)就是一套古代的計(jì)算系統(tǒng)！怎么用，你用來干什么？是你的事。”
    “通過易經(jīng)八卦算命，就好像通過計(jì)算機(jī)模擬一場(chǎng)事故發(fā)生的概率一樣……”
    “算命先生幫你計(jì)算時(shí)，心里已經(jīng)有了一些答案，然后選一個(gè)發(fā)生幾率最高的結(jié)果告訴你。”
    說著。楊葉捏著手指上下掐算道：“在這個(gè)手勢(shì)大家在電視上都見過吧？算命先生在計(jì)算時(shí)，都會(huì)掐來掐去。這就是在計(jì)算你的天干地支。”
    “當(dāng)天干地支，與八卦結(jié)合的時(shí)候，一組為你而設(shè)定的‘程序’就出現(xiàn)，那就是‘命運(yùn)’。”
    “照老大你這么說，那我們不是可以通過設(shè)計(jì)一款程序，就能預(yù)知未來發(fā)生的事情？”
    其中一人問道。
    “完全可以。”
    楊葉笑道：“不過。你在計(jì)算的時(shí)候，無法把所有可能發(fā)生的事放進(jìn)去。想要準(zhǔn)確計(jì)算，還要配合人腦。人的大腦才是最優(yōu)秀的計(jì)算系統(tǒng)。”
    “y神！我能再問一個(gè)問題嗎？算命是不是都是假的？所有封建迷信都不存在？”
    “鏡頭！”
    吉米意識(shí)到‘**’要來，暗中讓攝影師對(duì)準(zhǔn)楊葉。
    楊葉拿起海綿將白板上所有的公式擦去，指著空白處說道：“未來就像是這塊白板，任何人都可以在上面寫下自己的詩歌。”
    “科學(xué)不是獨(dú)裁者。科學(xué)是自由包容的世界！在無法預(yù)知的未來里，任何事情都有可能發(fā)生，只是解釋的方式不同而已。”
    “如果世界都是**裸的唯物論，失去了哲學(xué)的美感，還有意義嗎？那時(shí)候我們會(huì)變得非常冰冷。”
    “8、9世紀(jì)歐洲。就出了一批有信仰的科學(xué)家。甚至他們很多靈感都源自古代的神話，包括我現(xiàn)在要和大家共同開發(fā)的‘文王系統(tǒng)’。”
    “謝謝。”
    隨著楊葉這場(chǎng)精彩的演講結(jié)束，臺(tái)下每個(gè)人都在心中找到了自己的答案。
    ……
    餐廳。
    “所謂‘易’字，就求同存異，包羅萬千。華夏人從來都不會(huì)把自己的目光，局限在一個(gè)狹隘的圈子里！好！”
    “小葉，你這次真是好好的給我們上了一課，很有意義。”
    副長(zhǎng)鄭昉嶺感慨的說道。
    “不錯(cuò)。”
    長(zhǎng)魏成華放下湯勺笑道：“未傳先教，楊先生真是深得古代賢師的真?zhèn)鳎翘炷阋遣幌胱鲅芯浚欢ㄒ獜氖陆逃聵I(yè)。”
    “到時(shí)肯定能為我們?nèi)A夏培養(yǎng)出大批的，有理想，明事理的科學(xué)人才。”
    “二位老師夸獎(jiǎng)了。我也是借助古人的智慧。”楊葉不好意思的笑道。
    魏長(zhǎng)口中的‘未傳先教’，意思是說：在沒有傳授知識(shí)之前，先教怎么做人。
    華夏自古以來，一直都是如此。
    去學(xué)堂，先生先考驗(yàn)?zāi)愕娜似罚缓蟛趴紤]收不收徒。
    即使到了現(xiàn)在，也有思想品德教育這堂課。
    楊葉今天之所以耗費(fèi)半天的寶貴時(shí)間和眾人說這些，就是想讓他們?cè)谘芯肯到y(tǒng)之前，先對(duì)華夏的古文明產(chǎn)生興趣。
    只有感興趣，才能更好更投入的去研究。
    “美n記者報(bào)道：0日前加州發(fā)現(xiàn)不明飛行物，據(jù)知情人士透漏，ufo是一種類似鋼鐵俠的人形裝甲，上面并沒有任何國家標(biāo)志……”
    “現(xiàn)已被多枚巡航導(dǎo)彈擊落，目前美國海軍正在加州附近太平洋海域展開搜索，沒有任何國家組織宣傳負(fù)責(zé)。”
    “巡航導(dǎo)彈擊落，呵……呵呵呵呵……”
    看到手機(jī)瀏覽器推送的新聞，楊葉忽然感到一種前所未有的舒暢！
    “古人云：風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，看來輪到你了尼克先生。”
    ……