還別看洪衍武每天這么忙道，又是小食堂，又是“海防歌舞團(tuán)”，又是《夕照街》劇組，又是工藝品廠(chǎng)的轉(zhuǎn)圈兒跑。　　可這段時(shí)間有個(gè)人其實(shí)比他還累，那就是水清。　　 首先是工作上的累。入廠(chǎng)還不到一年，水清就把團(tuán)的工作和宣傳工作搞得紅紅火火，得到了領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致認(rèn)可。　　尤其是公司的人，幾次到廠(chǎng)里檢查工作，對(duì)相關(guān)方面都很滿(mǎn)意。　　于是公司不管大會(huì)小會(huì)，老表?yè)P(yáng)“北極熊”，連廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)都覺(jué)得臉上有光。　　而越是這樣，廠(chǎng)辦和工會(huì)都越會(huì)把重要的任務(wù)交給水清來(lái)做。　　水清又是個(gè)既有責(zé)任心的人，無(wú)論什么樣的工作都要力求最好。　　于是不厭其煩，工作做得特別細(xì)致，這樣越干也就越累，經(jīng)常需要把一些工作帶回家干。　　說(shuō)白了，還真有點(diǎn)自找苦吃，倒是自己把自己弄得，和《人到中年》里陸文婷的境況有幾分相似了。　　其次呢，當(dāng)媽不易。　　就在這種情況下，偏偏水曉影這個(gè)調(diào)皮的孩子閑著沒(méi)事兒就愛(ài)淘氣，也實(shí)在讓人不省心。　　比如說(shuō)，這孩子會(huì)拿起刻筆刀，把家里的書(shū)桌由方沿兒改成圓沿兒。　　可惜技術(shù)不到家，木工活做的參差不平。　　水清回到家一坐到桌旁，看著可氣不說(shuō)，寫(xiě)字的時(shí)候一個(gè)不留神，胳膊還被那狗啃一樣的邊緣給劃出了血道子。　　又比如說(shuō)，這孩子某天喜歡上了抽屜里的橡皮和紅印泥。　　等水清回家要繼續(xù)工作，卻發(fā)現(xiàn)橡皮全變成了小沫沫，紅印泥把犯人的小手印兒記錄在了桌里的紙張上，還有不少被折成了紙飛機(jī)。　　這樣的紙肯定不能再用，也只能等天亮早點(diǎn)趕到單位去做了。　　而第二天起了個(gè)大早，水清出門(mén)居然和洪衍武、陳力泉撞了個(gè)面對(duì)面。　　這樣一同去單位路上，她就免不了就要跟倆人訴訴苦。　　她說(shuō)了孩子的“壯舉”，哀嘆真是不知該怎么管好。　　因?yàn)橐皇羌依锢先似唬傋o(hù)著。二是孩子還小，連羞恥心還沒(méi)有，就跟貓狗一樣。　　完全記吃不記打，打完罵完哭完，下回還犯。真真兒讓人頭疼。　　洪衍武自然也要?jiǎng)瘛！　∷f(shuō)自己小時(shí)候比誰(shuí)都淘。所以最明白，孩子肯定不是小貓小狗。　　他們所干的事情，無(wú)論好與壞，在大人看來(lái)再不可理喻，但實(shí)際上都有他們的邏輯，他們的思想。　　而對(duì)這些事情的態(tài)度，往往就因家長(zhǎng)而異了。　　他還拿自己親身經(jīng)歷來(lái)引證。　　說(shuō)記得小學(xué)的時(shí)候，有一天中午，他和陳力泉在教室里玩洋火，結(jié)果無(wú)意中把紙簍子給引燃了。　　這火一燒大，嚇得好多孩子四散逃跑出去叫人。　　但好在等學(xué)校老師冒著弄洋滾滾跑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他和陳力泉已經(jīng)糾集了好幾個(gè)孩子，集體用尿把紙簍子給澆滅了。　　這事當(dāng)然挨了批評(píng)，甚至還挨了處分，陳力泉的父親陳德元知道后也把他們倆抽揍了一頓。　　可奇怪的是，事后陳德元卻又給他們倆買(mǎi)了根粉腸。　　敢情陳德元認(rèn)為罰是罰，獎(jiǎng)是獎(jiǎng)，說(shuō)“打你們是因?yàn)槟銈兺鎯夯稹８闪宋ｋU(xiǎn)的事兒。我得讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)記性。可給你們吃粉腸，是因?yàn)槟銈冇鍪鲁恋米狻Ｐ⌒∧昙o(jì)能想出這個(gè)招兒來(lái)滅火。還算聰明，有點(diǎn)男人樣。”　　這讓他當(dāng)時(shí)抵觸心理全沒(méi)了，反而再也沒(méi)玩兒過(guò)火。　　還有讓他的老師常顯璋，因?yàn)樗r(shí)候在常家看書(shū)時(shí)，總喜歡在紙上亂畫(huà)小人。　　常顯璋覺(jué)著這樣相當(dāng)浪費(fèi)紙張，可又不忍剝奪他的天性和樂(lè)趣，于是就索性把家里書(shū)房騰出來(lái)一面墻，由著他的性子去涂畫(huà)。　　那種自由舒展，任意抒發(fā)的感受，讓他至今難忘、感念。　　而那面墻現(xiàn)在的用途也是依然如此，上面已經(jīng)有了不少可愛(ài)的小房子、小雞、小兔類(lèi)的涂鴉。　　只不過(guò)“畫(huà)家”不再是他了，已經(jīng)變成了常顯璋的兒子常遠(yuǎn)。　　洪衍武的話(huà)帶給了水清相當(dāng)大的精神啟發(fā)。　　無(wú)論是陳德元還是常顯璋的做法都讓她感到眼界大開(kāi)。　　她明顯的感到了自己的失誤，她認(rèn)為和這兩人相比，見(jiàn)識(shí)和心胸上，完全不如。　　她更不能不承認(rèn)，自己還不是個(gè)高明的家長(zhǎng)。或許她簡(jiǎn)單和粗暴的方式反而又成為了孩子抵觸心理的由頭。　　或許是她還沒(méi)有真正學(xué)好辯證法，或許是她對(duì)兒童的行為理解過(guò)于片面，或許她也應(yīng)該換一個(gè)角度看看自己的孩子。　　想想看，洪衍武和陳力泉小時(shí)候放了火都沒(méi)事，可水曉影干那么點(diǎn)事兒都要挨揍。也是有點(diǎn)太可憐了，她一定要對(duì)孩子好一點(diǎn)。一定！　　那天，這種自悔的念頭在水清心頭徘徊了一天，就連下班騎車(chē)回家，她也一路都在這么想著。　　可理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨干，偏偏事與愿違。　　當(dāng)她推開(kāi)家門(mén)，看到自己房間里的一切之后，什么“可憐”的想法也沒(méi)有了。　　她的屋里，新刷的墻壁成了花臉，全是藍(lán)色。　　敢情今天下午，水曉影又來(lái)淘氣，把一瓶子藍(lán)墨水大半灑在了桌面上。　　洪衍武滅火選擇用尿。水曉影的創(chuàng)意卻是滅水用紙。　　不用說(shuō)，擋墨水的紙當(dāng)然是信手拈來(lái)，因此她抽屜里其他帶有文字的紙頁(yè)，便一頁(yè)一頁(yè)做了犧牲。　　這且不說(shuō)，飽蘸了墨水的紙艷藍(lán)無(wú)比。　　于是小家伙又突發(fā)奇想，記起了電視上演過(guò)造紙的節(jié)目，開(kāi)始變被動(dòng)為主動(dòng)。　　索性將瓶里的墨水全部倒在玻璃板上，開(kāi)始一張一張的制造藍(lán)紙。　　濕淋淋的紙張還得晾干啊，便又效仿古法，貼在墻上……　　所以說(shuō)啊，只要把情景代入一下。　　上了一天班，累得筋乏骨軟，心火直冒的水清，看著慘不忍睹的桌子，看著擠眉弄眼的花墻，看著已經(jīng)“不識(shí)廬山真面目”的日記和文稿，那火兒能不“噌噌”地往上冒嗎？　　對(duì)這樣的慫孩子，不打能行嗎？打！　　“罪犯”年紀(jì)小，是沒(méi)有認(rèn)罪覺(jué)悟的，唯一的本事就是用哭博取同情和寬大。　　而水?huà)饍河忠?jiàn)不得這個(gè)，打不了兩下，就跑來(lái)護(hù)著了，這一老一少簡(jiǎn)直逼得水清牙癢癢。　　她被迫扔開(kāi)孩子后，只能拿掃帚疙瘩指著水曉影，氣急敗壞地喊。　　“哭什么哭？打你錯(cuò)了嗎？你有臉哭嗎？陪我東西！陪我的墻！”　　水曉影則揉著屁股在嚎啕中咧咧，“以后……我掙了錢(qián)給……給您買(mǎi)新的……還不行嗎？　　水?huà)饍赫f(shuō)，“瞧瞧，孩子懂事，不白疼。要不我給你買(mǎi)新的。打也打了，罵也罵了，你還想怎么樣？”　　水清氣得不由一拍桌子。“還怎么樣？那我稿子呢？您也陪？”　　水?huà)鸱劬粗|女，立馬不說(shuō)話(huà)了。　　可水清也就到這兒了，她還真不能不依不饒。　　因?yàn)樵僬f(shuō)下去，水?huà)鸾^對(duì)會(huì)牽扯到更讓她頭疼的問(wèn)題上去，那就是催她成家。</br>