是的，革命意志！　　對洪衍武這一代人來說，由于從小就接受著“人有多大膽，地有多大產”，或“欲與天公試比高”這種革命思想的洗禮，所以在當年，他們每個人都深刻地了解“革命意志”的重要，幾乎人人都把培養(yǎng)自己的“革命意志”，當成了戰(zhàn)無不勝，能挑戰(zhàn)所有困難與極限的“必勝法寶”。　　作為革命的先驅者，“老大哥”蘇聯(lián)人還專門寫了個小冊子來討論如何培養(yǎng)“革命意志”，使人脫離動物性、使人有尊嚴的辦法，書名就叫做《意志的培養(yǎng)》。　　這本書很薄，卻是當年大多數“有志”青少年的必讀之書。洪衍武和陳力泉在常顯璋的家中也看過這本書，他們還一起總結出了四點，作為最寶貴的人生格言。　　一、意志就是實現(xiàn)目標的能力，就是有向目標銳進的氣概，為了達成目標應不惜犧牲一切。　　二、任何感情只有變成與之相適應的行動才有價值。同情要有同情的舉動，反抗要有反抗的舉動。意志就是把思想與情感的愿望付諸實行的能力。　　三、重行動，輕說話。行動著的傻子，遠勝過躺著的聰明人。　　四、要有耐受力，自制力。干事要有始有終，絕不輕易作出承諾，但每一個承諾都一定要完成。　　而洪衍武和陳力泉僅僅總結出來還不算完，之后隨著到玉爺家中學藝，他們甚至還把這四條抄寫下來，并鄭重其事地貼在了房間里，以便于對自己做精神上的激勵。　　作為玉爺來說，其實他看不大懂他們寫下的這幾條，只大概其明白這是類似于“曲兒要天天唱，拳要天天打”的意思。在他心中，就不免覺得這些話有些啰嗦瑣碎，大有脫褲子放屁之嫌。但說到底，這畢竟還是一種勵志的表達。所以老爺子當時也沒做什么干涉，反倒覺得這兩個小徒弟還挺有意思的。　　這件事在某種程度上，完全可以看作是當年青少年在思想動態(tài)上，所反映出的最真實的一個縮影。　　同時另一方面更加普遍的情況是，由于當年在社會全方位的宣傳與倡導下，電影、書籍、報紙、廣播里的英雄事跡多得讓人目不暇接，再加上當年的人們思想封閉，又情感單純，就特別容易受到這些事跡和人物感染。所以實際上對電影、小說中各類英雄偶像的崇拜與效仿，才是無所不在，深深植入到每一個青少年心中的。　　拿洪衍武和陳力泉來說，他們就特容易受到感動，幾乎每一部電影都能征服他們。每次看完電影之后，不管國內的、國外的、打仗的、不打仗的，他們都被感動得要命，久久地沉浸在里面。　　同樣的，當他們閱讀一本小說的時候也是如此，通常看書的過程里他們誰都不愛搭理，看過之后默默回味很久才會彼此討論，還特恨自己又回到了這個平凡無奇的世界。他們真心希望他們自己能活在電影或是小說，那些精彩的世界里。　　那么無疑，能打動他們的那些英雄人物，也就成為了對他們真實生活影響最大的因素。而他們也像大多數同齡人一樣，每當擁有了一個想要追求的目標時，自然而然地就會想起內心敬仰的那些英雄人物，激發(fā)自己的“革命意志”。　　在當年，洪衍武和陳力泉看過最多的幾部革命電影是《鋼鐵戰(zhàn)士》、《董存瑞》、《小兵張嘎》和《從小培養(yǎng)勇敢精神》，記憶最深刻的革命小說是則是《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅巖》。　　《鋼鐵戰(zhàn)士》使他們感到穿著襤褸的戰(zhàn)士才是真正的好漢，怎么挨揍也不會當叛徒。　　《董存瑞》和《小兵張嘎》則讓他們備受鼓舞。因為董存瑞和張嘎子也常跟別人吵嘴，打架，小毛病不少。特別是他們也練摔跤，這無疑讓洪衍武與陳力泉對他們生出了不少親近之感。　　而《從小培養(yǎng)勇敢精神》卻是部蘇聯(lián)電影，講的是一個革命者的小孩兒，在父親被沙皇處決后，去尋找蘇聯(lián)紅軍的故事。　　正是這幾部電影讓洪衍武和陳力泉建立起一種很“特別”的審美觀，那就是只有臉臟臟的，身體健壯，穿破衣爛衫，不怕惹事生非，總是橫眉立目的人才算真正的革命戰(zhàn)士，才夠酷、夠帥、夠美！　　要知道，對于一個小孩子來說，如能模仿一下自己所喜歡的電影故事，哪怕只是一個小小細節(jié)，也舒服開心，美妙無比，仿佛真的走進了那個傳奇壯烈的世界里。所以一旦萌生了這樣的想法，洪衍武和陳力泉便開始刻意效仿電影里的人物。　　在小學一個相當長的時期，他們變得愛穿破衣服，越破越好。為了達到電影中硝煙的效果，他們還總是故意往墻上蹭，非得蹭上許多土才行。　　特別是《從小培養(yǎng)勇敢精神》這部電影剛開始時，那一群小孩兒在水塘里胡亂打水仗的情景，給他們留下了極為深刻的印象。于是每逢大雨，他們便會一起跑到積水里亂蹚。　　這種時候，他們往往會在想象中再現(xiàn)著電影里的畫面。嘴里還嗷嗷叫喚，用拳頭打著無形的對手。有時還故意趴在水里，縱情打滾兒，成心讓自己的衣服濕透，沾滿泥巴湯。　　在他們看來，班里有太多女生連衣服上沾了一個小泥點兒，有一個小褶皺都不能忍受，簡直太嬌氣了。而像他們這樣才算英勇，才了不起，敢把衣服糊上大片大片的泥巴。　　洪衍武和陳力泉為他們這種打心眼兒里喜歡臟，以臟為美、以臟為榮、以臟為革命的“良好”習慣自豪，可這卻成了兩家大人的噩夢。特別是每逢陰天下雨，他們倆的媽媽就像得了頭疼病似的難受。因為這種天氣他們倆一回來，總是意味著會帶回大量的盥洗活兒和縫補活兒。　　且漸漸的，由于他們這種“變態(tài)趨勢”愈演愈烈，最后甚至成為了他們不剪指甲、不洗腳、不刷牙的借口。于是不但兩家大人徹底受不了了，就在整條胡同里，他們的邋遢、不講衛(wèi)生也出了名。　　像水瀾這種好潔凈的女孩自然對他們深為鄙夷，把他們視為老鼠臭蟲一樣避之不及，而那些大咧咧的男孩也對他們敬而遠之，徹底把他們當成了兩個傻蛋。　　要不是最后幾方同時下手，陳德元頻頻痛打他們腚錘子，常顯璋用不給講故事來威脅，兩個忍無可忍的媽媽也采用不許吃飯的嚴厲手段來懲戒，才終于勉強逼著他們恢復了正常個人衛(wèi)生標準，他們恐怕真能把自己的日子過得跟叫花子一樣了。　　應該說，除了這事以外，因為他們審美畸形而鬧出的笑話還有不少。　　像平時照鏡子，他們就總愛模仿英雄嚴肅或英勇就義的表情，自以為這是最有氣魄的表情。因為在他們的印象中，英雄都愛板著臉，一笑就不莊重、不神圣了。　　于是他們照相時橫眉怒目，見女生橫眉怒目，見父母時也橫眉怒目。喜歡誰時，對誰就是橫眉怒目的樣子。就連他們的課本和筆記本上，畫滿了的革命烈士頭像，也全都是金剛怒目的模樣，臉上絕沒有一絲一縷笑容。　　結果這樣一來，他們不但嚇壞了各自的母親和洪衍武的小妹妹洪衍茹，在東西兩院的鄰居口中，還一致遭到了“有病”的評價。　　到最后，家里家外所有人都像看猴兒一樣地取笑他們。他們這才覺得丟人，難以忍受，趕緊改了回來。　　總之，失之毫厘差之千里。這三部電影里的英雄人物雖然讓洪衍武和陳力泉敬佩得要命，可在他們刻意又偏面效仿下，卻只是一種東施效顰的作用。　　不過這也并不影響他們崇拜英雄的心氣兒，在社會整體的大環(huán)境下，他們的腦子里仍然成天都是這些英雄的影子。　　至于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅巖》這兩部小說，其實對洪衍武個人的意義，遠要比那些只能看個熱鬧的電影重要得多。　　因為這兩部小說不但像電影那樣為他提供了可供崇拜的英雄范本，也因為這兩本小說的主人公與他現(xiàn)實生活的處境可以產生更多共鳴，在他屢遭欺凌的日子里，為他提供了一種莫大的精神支持。　　比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》有一段朱赫教保爾打拳的情節(jié)，那老毛子可以一拳把保爾打一個跟頭。而保爾學會后，也變得縱橫無敵，之后便憑借這一手，把紈绔子弟維克多打倒在了河里。　　洪衍武再讀這本書的時候，就把這段反復看了有三四遍，喜歡得要命。說真的，他本來就渴望學會打架，好保衛(wèi)自己，那么從這本小說里就更意識到了會打架的價值。　　漂亮小妞兒冬妮婭就是看到保爾把紈绔子弟維克多錘倒在河里后，才對他產生好感的。而之后在擁擠的火車上，保爾能把麗達從窗戶里抱進來，靠的也是拳頭和槍。　　這自然讓他認定學會打架的竅門要比其他一切都重要，而他既羨慕保爾可以憑自己的拳頭快意恩仇，也不由會去暢想，自己未來很可能會變得和這個兇狠的窮小子一樣地厲害。　　這么一來，只要他一想起保爾，那夏日炎炎就不算什么了，寒風鉆進肉里也不覺得冷了，就連那些壓腿抻筋的痛苦、肌肉勞損的酸脹與精疲力竭時的眼冒金星、喉嚨干疼，全都煙消云散了。　　他的身體里因保爾產生了一種神秘的力量，無時無刻不促使他的血液滾燙。使他如保爾附身，非挺起胸膛不可，哪怕練功再苦再累也不怕。　　這種力量來自于他對未來的期待與幻想，足以使他驅除疲乏和寂寞。　　他渴望未來，渴望復仇。他雖然因為家庭成份的原因當不了兵，但他相信自己也不是個孬種。如果比拳頭，他總有一天會比趙火爐“強悍”，比蔣八一“兇狠”，比“豁子”和“雞屎綠”更不怕死。　　這就是一個失去了尊嚴的黑崽子的夢。他把自己的未來，全寄托在了藝成出師的那一天。　　他要比別人狠！比別人強！他要讓所有欺辱過他的人，都跪在他的腳下！　　說完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，還要再來說說《紅巖》，這本書對洪衍武來說則意味著另一種力量。它可以幫助他臥薪嘗膽，壓制怒火，忍住那些讓人難以承受的欺辱。　　與洪衍武每日不懈練功一樣，學校內對他的欺辱也無一日休止。不但學生間的每日騷擾依舊，班主任與工宣隊對他的歧視也一日復一日地不間斷，這些人仍然像對待癩皮狗一樣地對待他。　　洪衍武每當看見這些人的眼睛就發(fā)毛，他從心里憎恨他們的毆打，痛恨他們的欺壓，可更怕惹怒他們而心驚肉跳。于是便只有俯首帖耳任由這些人打屁股、抽嘴巴，變著法兒地拿他取樂，而他唯一的應對方式只是默默無語。　　時間一久，他實在感覺委屈得受不了，覺著再怎么堅持也堅持不下去了。這時他不知為何，突然一下子想起了《紅巖》來，似乎他就是飽受欺凌的革命烈士之一，而學校的環(huán)境也在他的想象中變成了渣滓洞。　　比如說班里的那些凳子讓他聯(lián)想到綁人的刑具。廁所里那些生銹的水管，像是帶著鐵鐐子的味兒。甚至下水道的鐵蓋兒也讓他想到了陰暗的地牢。　　而視死如歸，被扔進鏹水池里的許云峰。二十余載，天天裝瘋賣傻的華子良。指甲蓋下面被釘竹簽的江姐，這些人物則更是一下子跳進了在他的腦海里。　　這也讓他突然就有了一種想法。覺得自己和那些真正的烈士比起來實在是差得太遠，人家連嚴刑拷打、上老虎凳、灌辣椒水都不在乎，他又有“排打功”護身，怎么連這么點小小的折辱都忍受不了呢？　　于是這么一來，他也就感受到了一股無形的力量充斥在他的心里，充斥了他的膽氣，足以讓他有勇氣面對班主任那兇悍的“逗號”眼睛，蔣八一粗暴的耳光，和趙火爐極其污穢的辱罵嘲笑。　　這還不算，時間一長，他居然發(fā)現(xiàn)這種精神催眠法還有個額外的好處。那就是所有的一切折辱就像在他身體里點了一小包炸藥，把他體內潛伏的力量全崩出來了。往往在他忍耐之后，他身體里憋悶的火氣便促使他，必須要好好在操場上發(fā)泄一下才能平靜下來。這也就等于他把憤怒化為了力量，每日憑空增加了一次練功的能量。　　從此他天天都會去操場悠雙杠，做引體向上，課余時間也都消磨在操場上和單雙杠旁。他咬著牙練，練得青筋暴起，面紅耳赤。　　七十八中的雙杠是鐵管兒，悠雙杠會把手悠得冰涼，加上那一上一下地升降起伏，總讓他聯(lián)想到人生榮辱起伏的道理。似乎每一次深深的下沉，都是為了下一個挺起。雖然屢起屢伏，但悠到最后一個，還是要以傲立雙杠為結局，盡管顫顫巍巍，一身疲倦。　　哼!練塊兒就是能調劑情緒，能幫他壓抑住邪念火氣！那些人的欺壓也只能把他變得更強壯！　　對，有仇不報非君子！不是不報，時候未到！　　就這樣，操場成了洪衍武的鎮(zhèn)靜劑，成了他力量的搖籃，給了他堅韌的沐浴，也平息了他靈魂的哀號，治愈了他被全校師生孤立拋棄后的創(chuàng)傷。　　那一下一下重復的悠起動作，伴隨著汗水的滑落，一天天使他傷損的意志和情感得以恢復，并日益回報給他愈加強勁的肌肉和體魄。　　如此不過兩年，他悠雙杠一次便已經能悠四十多個了，引體向上能連續(xù)做八十個。甚至他的胸大肌也在一點一點地變大，小小年紀便已經快三指厚了，夾住根鋼筆根本不成問題。　　可以說除了陳力泉，洪衍武已經成了全校身材最接近“斯巴達克斯”的人。就連那個能單手做二十個俯臥撐的體育老師也對此嘖嘖稱奇，自嘆不如。　　到了這會兒又發(fā)生了更多的良性影響，那就是洪衍武和陳力泉掩飾不住的超人身板使他們在學校的知名度更高了，全校幾乎所有的男同學，漸漸都認識了他們。　　而這種強健體魄本身就是一種難言的震懾力，也讓他們的精神日益自信。　　要說倆人唯一不同的是，洪衍武的目光里不知從何時就起顯得瘆人起來，雖然他只是平靜地看著且不發(fā)一言，可眼睛里抑制不住的兇光，往往就會使被他凝視的人心虛犯憷。　　這樣一來，竟然使他平日遭受的侮辱大大降低，有許多男生出于本能的畏懼已經不怎么主動去招惹他了，讓他的處境有了意料之外的好轉。　　“豁子”這會已經從學校畢業(yè)了，對此最害怕的當然是趙火爐和蔣八一，他們因為洪衍武這種目光特別不舒服，似乎本能地感到了某種威脅。為此他們竟又糾結起人馬狠揍了洪衍武一頓。想要給他個狠狠的教訓，讓他出口求饒以圖心安。　　可偏偏洪衍武整個過程里一聲沒吭，也沒反抗，挨完打后只挨個看了他們一會，然后拍了塵土就轉身走了，結果這反常的平靜反倒讓這些人更怵頭了。打人的幾個再沒敢在洪衍武的面前出現(xiàn)，趙火爐和蔣八一也整整一個月沒敢再騷擾洪衍武。　　后來由于一直都沒見出事，他們兩個才恢復了往日的活躍，只是也不敢像往常那樣鬧騰了，甚至還主動來跟洪衍武說合，想要新仇舊恨一筆勾銷，以后各走各的路。對此，洪衍武也只是不置可否地笑笑，就算作答復了。　　他確實沒想到，欺辱和仇恨居然也能帶來這種好處！　　正所謂“鋼鐵不敲打，閃不出火花”。好鐵必須經過錘煉，所謂錘煉，就是挨打，要有能忍受劇痛的能力！無論這種痛是來自于肉體還是精神！　　洪衍武開始欣賞高爾基的那句名言，“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”他覺得人在挨整倒霉時，往往是最有力量的時候。人在孤獨的時候，心智也最堅強！　　如果那些人敢更狠地整他，只會激勵他雙杠悠得更多，引體向上做的更多，胸肌更厚，臂力更強，復仇的日子也越近……　　說到這里，大致也就不難明白了。真實的情況根本就是支持洪衍武練功的“恨”意，已完全被掩飾在一種當年大眾所認可的“革命意志”之下了。　　在這種慣性思維使然之下，就連洪衍武自己也沒能清楚地認知到真實的情況。這也就難免會有玉爺早先失察，事后又想左了的情況出現(xiàn)了。</br>