事實自然和洪衍武所想不同。玉爺與李堯臣是什么交情，哪兒能置身事外？結果一得著信兒，老爺子二話沒說就起身趕去了。陳力泉則以師父馬首是瞻，緊步相隨。　　至于洪衍武，對此多少有些意外，可猶豫了一下也跟著去了。只不過要論動機，他的心思還多少有點見不得人。　　說白了，這小子現在除了想一睹“湛盧”寶劍的真容，滿足自己的好奇心以外，就是想看看玉爺如何丟人獻丑，好證明老爺子過去的話都是吹噓，回來再徹徹底底地取笑一直對師父無比信任，每天還在傻練功的陳力泉一番。　　其實洪衍武一直都沒告訴陳力泉自己發現了玉爺的“秘密”，就是因為他嫉妒陳力泉在老師和工宣隊面前待遇比他好，心里有氣，有心讓陳力泉吃點悶虧。　　正所謂“不懂裝懂行行有，以己度人枉小人”，人一旦存了不良的念頭，思維往往就會進入死胡同，而現實回饋的往往就會是一種“打臉”的結果了。　　這句話還并非單指洪衍武一人，對另一伙子人來說，同樣如此。　　當玉爺一行人趕到李堯臣家的時候，李家的鬧劇正到了沖突升級的關鍵之時。　　由于李堯臣的長子只是好言勸說，怎么也不肯交手，已經激得體校那幫人越來越有要強搶民宅的趨勢了。不但十幾個像是學生的半大小子把李家院子扔砸得一塌糊涂，就連那兩個膀大腰圓的體校教練也在不依不饒地推搡著李家長子，看他們步步緊逼樣子，拳頭像是已經癢癢到極致了，備不住就真的就要動手傷人了。　　玉爺來得正是時候，隨著他高聲一聲“住手”，局勢馬上有了改觀。李家長子是如遇救兵，激動下眼望著玉爺叫了聲“師叔”。而體校一眾師生也知道來了攪事的人，一股腦地把玉爺幾個給圍上了。　　按照當時社會環境的特殊性，干什么都得先對上幾句語錄或革命口號，下面才能談到正題。那么自然，今天這場風波也不例外。　　在體校師生圍著玉爺等人爭先恐后地喊出氣勢如虹的“革命無罪，造反有理”和“橫掃一切牛鬼蛇神”的口號后，玉爺同樣用“狠斗私字一閃念”和“要文斗，不要武斗”來暗諷相對。而接下來，雙方這才開始自報家門。　　玉爺聽聞得知，這些師生都是來自什剎海體育學校的。那兩個帶頭的教練一個是教武術的，一個是教摜跤的。練武的姓董，師承“梅花拳”。練跤的姓馬，其師父是跟天橋跤王“寶三兒”撂過地兒的，應該算是“寶三兒”的徒孫。而這么一來，玉爺也就算是攀上了關系了。　　怎么呢？　　原來“寶三兒”本名寶善林，此人正是玉爺好友宛八爺的關門弟子。　　玉爺也不繞彎兒，直接就把自己和宛八爺的這層關系給說出來了。結果這一下馬教練可就臉綠了，他怎么也沒想到，今兒上門尋釁，竟撞見一位跤行里曾祖輩兒的人物了。　　這事擱誰也得為難，先不說事兒還能不能辦成，要按輩份叫玉爺一聲兒，他這臉上也掛不住。　　玉爺自然看出了馬教練的尷尬，只是他的本意也并非以輩份兒壓人，而是想靠這層關系化解干戈。于是老爺子點到為止，反而岔開了話題，和顏悅色好言相勸。他再三解釋，說李堯臣的歷史問題還存在爭議，而且李家已經把平生收藏的三十九件兵器都主動獻給國家了，現在“湛盧”寶劍是國家允許李家保存的祖傳之物。所以希望馬教練能念在情分上賣個面子，別再難為李家了。　　臉色變幻中，馬教練不免有些詞窮。可這時那個董教練卻不干了，他高聲大叫，指責玉爺口說無憑，亂充大輩。說什么“師道尊嚴”本就是過去武行奴役徒弟的工具，他就是自己親手把講究“封建禮教”的師父給抓起來的。　　他還說李堯臣就是利用所謂“武林泰斗”的名望，和“欺世盜名”的手段成為舊社會武行里一霸的。他們“造反”反的就是這種武術界的禍害。今天來，就是要揭露李堯臣“名不符實”的真面目。要是李家人不能向革命師生證明他們的家傳武藝確有過人之處，就得把“湛盧”寶劍交出來。還得追究他們長期編造謊言，蒙蔽國家領導人和廣大人民群眾的罪行！　　這番話一說完，馬教練的態度立刻恢復了強硬，因為這牽扯到了革命立場問題。而那些體校的學生們更是大呼小叫，一副要掀房頂的架勢，勢必要將“造反”進行到底不可。　　在吵鬧紛亂之中，洪衍武自己一人已經悄悄躲到最后面去了。挨揍有多疼他比誰都清楚，雖說他算人家的“師爺爺”，可看這意思，屁都不頂，他可是怕被這場“武林打假”行動牽扯進去。　　而本打算不動手，要講理的玉爺則嘆了口氣。因為看目前情況，說什么都是假的，這伙人想強搶豪奪才是真的。跟他們講理根本講不通，否則他們也就不會執意要欺負一個已經下不了地的老人了。所以現在老爺子考慮的，倒是這場架該怎么打的問題了。　　玉爺頭上的“帽子”也不比李堯臣輕，如果真打重了，事情不好收場。可如果不露點真玩意兒，這伙人不知道天高地厚，恐怕還是不肯罷休的。　　于是玉爺琢磨了一下，便謙虛地聲稱自己對武術和跤術都略懂一些，愿意代表李家與革命師生們切磋一下。只是以武犯禁為社會所不容，真傷了人就不好了。所以還是避免交手，來“文比”的好。　　在玉爺看來，天下武技不外乎著重“攻”、“防”、“避”之能，所以他便提議以這三方面能力作為比試的題目。至于具體比試的辦法，可一方先示其能，如另一方做不到，便以輸論，如均能做到再隨意加碼。　　玉爺還說這三場比試，如果他輸一場，寶劍便可當即奉上，但如果僥幸全勝，他的要求則是請各位革命師生打道回府，今后也不要再為此事糾纏。　　李家兩個兒子早受過李堯臣的囑咐，又了解玉爺的一身本事，都表示任由玉爺做主。　　而在兩個教練的眼里，玉爺名不見經傳，又上了年歲。他們都不知道厲害，還以為玉爺這是心虛示弱，可謂正中下懷，更是忙不迭地滿口答應下來。　　董、馬二位教練這時候可以說是滿心歡喜，他們以為寶劍已是囊中之物。但“行家一伸手，便知有沒有”，真的開始比上了，倆人的眼珠子卻差點沒掉在地上。　　第一場比得是攻擊力，由董教練親自出馬。他在地上摞了五塊紅磚，結果一掌劈下，碎了一地。就在眾多學生的叫好聲中，董教練還得意呢，卻不想玉爺隨后竟也輕松自如地做到了。而且玉爺轉臉又給他出了個更難的題目——老爺子屈臂躬身一發拳，直接把李家的半扇院門給打飛了。　　李家門戶寬廣，院門又高又大，并且還是柴木包銅加厚的，這半扇門少說也有七八十斤，玉爺這一拳能把門轟飛一人多高，想想就知道有多大勁道了。正所謂“腳打踩意不落空，消息全憑后腳蹬”，這自然用的是形意拳的腳打之法，把全身的力道集中于一拳之上才能有此效果。　　說真的，玉爺可還收著勁兒呢，否則要把門板打爆了也并非難事。但這下董教練卻崴泥了，他哪兒懂形意呀，結果臊了個大紅臉便只有認輸了。　　而洪衍武、陳力泉以及體校的那些學生們，則個個目瞪口呆，都是一副不可置信的樣子。　　第二場要比防御力，論順序應該當玉爺先出題。老爺子也沒玩什么花里胡哨的東西，只讓李堯臣的兩個兒子，取來數根實木鎬棒往他身上使勁砸。結果在他憑借“排打功”連斷數根鎬棒之后，那兩個教練大眼瞪小眼了一番，試也沒敢試，直接就放棄了。　　而那些學生們也都不鬧騰了，個個垂頭喪氣，像是打了蔫兒的茄子。唯獨洪衍武倒是來了精神兒，他也不怕挨打了，興致勃勃地又鉆到前頭來看了。　　其實到了這會兒，體校所有的師生幾乎都已明白玉爺身上有真能耐了。只是由于貪念作祟，董教練還不肯徹底放棄。這小子在給馬教練交換過眼色后，又嘀咕了幾句，然后兩個人便一起改口反悔。聲稱武術不是打把式賣藝，還污蔑玉爺的本事都是雜耍班子的，非要來一場拳拳到肉的真打才算本事。　　玉爺自是明白他們的這種“不撞南墻不死心”的心態，雖然有些看不起他們這種出爾反爾的行徑，不過為了徹底讓他們死心，他最后不僅一口答應了下來，而且索性還提出了一個對他們更有利的比試條件——那就是下面這場比試，在場的十幾個體校師生可以全上，也無須他們打倒自己，只要能搶走他頭上的帽子便算他們贏。而他獲勝的條件則是反過來，要搶走體校師生所有人頭頂的帽子才行。　　這么優厚的條件，傻子才不答應。董教練帶頭，他當即就招呼人手一起圍攻玉爺。　　那不用說，十幾個人一下子都撲上來了。可玉爺倒也并不慌張，他幾下推開先撲上來的人，接著就從人群的豁口搶了出去，然后便開始用“轉七星”來應付他們。　　玉爺腳上走得快，身子如閃電，手上則像狗熊掰棒子似的，抓了帽子就往腋下一別。一時間，他就跟只花蝴蝶似的在人群里“飛”，任憑那些人橫沖直撞，怎么撲怎么打也難實在地碰著他。　　就這樣，隨抓隨別，沒多久那十幾個人就都禿了腦袋了。最后隨著玉爺一聲喊“停”，這些人才察覺，敢情此時他們所有的帽子都已經別到了玉爺的腋下了。　　沒有喝彩聲，可這種結果卻是所有體校師生所想不到的，一下子，全場寂靜無比，參與進來的每個人都愣在了當場。　　特別是那兩個教練，他們心中的驚懼是最厲害的，因為和學生們不同，這兩個人習武多年，手下也有幾分真材實料。他們自然明白玉爺這一手到底意味著什么。　　不約而同的，“能摘帽子，也能摘腦袋”這句話就浮現在他們心里，兩個人又哪能不怕呢！</br>