在老涵心里，總是有一道過不去的坎，那就是親手斷送了自己集一生心血創立的商業神話。由于頻頻想到這事兒而不能釋懷，頭痛的次數就更經常。
    為此，老涵還專門去住了幾天院。
    當然，涵星根本不知道這事。
    住院期間只有過一位探訪者，那就是退了休的何老師。
    事情的經過是這樣的。
    何老師退了之后還經常到學校去轉轉，只是學校教師更新太快，調動也頻繁，漸漸地見到的老師已不再是自己熟悉的人，談話也不再是原來的味道了。
    這樣去著去著，就不愿意去了。只是偶爾從自家的責任田里回來的時候，在學校門口靜靜地站一會兒，想再聽聽孩子們課堂上的嘈雜聲，然而更多的聽到的卻是年輕教師們擴音器聲。
    屬于我們的時代已經謝幕了，何老師想。而后很失落地回到家。
    何老師覺得自己活得很無聊，只有在何潔回來的時候才感覺特別的開心與忙碌。何老師和老伴像小孩子那樣在日歷上標注上何潔回家的日子，過一天就劃掉一天。到何潔回來的前一天，他就會快樂地騎著那輛小木蘭載著老伴到鎮上去挑幾樣很不錯的菜，再割一斤肉，等著明天何潔回來。
    當然，每次都要路過老涵的門市，有時也會進去坐坐。幾次過后，老涵便摸清了何老師的規律，就預先把何老師要買的東西備好，然后等時間差不多了就出來迎接何老師。時間誤差不超兩分鐘。畢竟何老師是靠時間吃飯的人。
    然后兩人喝喝茶，談談天，結果一聊就把時間給耽誤了，而此時老涵就拿出為何老師備好的東西遞給何老師，而何老師總是特別的驚喜。剛開始的時候何老師還執意拿錢，但老涵家家大業大哪在乎那點。然后何老師也就不再堅持，一切都心安理得起來。
    兩人的關系逐漸變得越來越親密起來，甚至由原來的喝茶變成的喝酒，何老師變成了老何，老涵變成了老哥。
    有次老何可能喝高了，問老涵知不知道他為什么在這兒喝酒吃飯拿東西心安理得不。老涵說我們心近唄，都是老實人，在一塊就開心唄。
    老何說，不，我憑我閨女。老涵說，我還憑我兒子呢。老何一拍桌子，對啊，你要沒那兒子我還真不來呢。老何老伴就趕緊拉老何。老涵一聽好事兒啊，趕快給老何再倒一杯。
    為了聯系喝酒方便，老涵給老何夫婦配了手機，兩家聯系就更頻繁了。
    然而這一次何老師卻沒有找到老涵，問服務員，也不知道去哪了；打老涵的手機也沒有人接，再打電話給涵星媽，也不知道老涵的情況。
    這讓何老師坐立不安，這可是沒有的情況啊！老涵有種不祥的預感，總覺得有事兒要發生。如果在學校，那早成教育事故了。
    于是老涵也顧不上去給何潔買假日的補品了，開著小木蘭把老伴送回家，就開始踏上尋找老涵的征程。
    卻說老涵還是過不了心里的那道坎，也怕面對涵星和家里人，于是一個人開著車慢悠悠地沿著路走。餓了就在路邊灘上吃點兒，困了就在車上睡會兒。反正堅持一個原則，就是不遠走，以免讓家人擔心。
    同時把手機調到靜音，給自己定了一個三天不接電話也不看電話的規矩。
    卻說這一天他轉到了英雄塞，看著這地方好像挺熟悉，想了好久終于想出來原來年輕的時候在這里還爆過玉米花，當時還是個毛頭小伙子呢，整天就知道窮高興！一轉眼已六十有余了。歲月不饒人啊。對了，也就是那時在這地方和涵星的媽媽相遇，后來就成了夫妻。
    曾經有次兩人還為當時誰先說第一句話爭得面紅耳赤呢！想到年輕的時候，老涵就突然感覺特別的有意思，用年輕人的話說那叫浪漫！
    老涵突然有一種想重新走一遍當年和涵星媽媽一起走過的路的沖動，于是老涵找地方鎖了車，步行上山來。
    當時的寺院好像就跟現在差不多，不過現在好像是擴建了一點。老涵一踏進門，老和尚就敲了一下缽，老涵抬頭看了一番各位大神，突然感覺好像有個愿望還沒了。
    那是和涵星的媽媽一起許得，只是時間久了，自己也忘了。老涵順手從左手上摘下那塊進口的手表，投進了功德箱內。然后輕輕地跪在觀音大士的前面，深深地叩了三個頭，長嘆一聲，用雙手扶著地慢慢地站起來。
    “故人相見，清茶一杯，請了。”老和尚在小和尚的攙扶下雙手和十向老涵發出了邀請。
    老涵雙手合十，向老和尚深鞠一躬，“長老辛苦！”
    老和尚微一頷首，算是回禮。
    兩人坐到小桌旁，小和尚上了兩杯清茶，就站到老和尚身后了。
    “當初一見，師父風華正茂。歲月荏苒，仙人更顯睿智！”
    “施主說笑了。白駒過隙，一晃三十年，如今已是風燭殘年。你我皆凡人，一切順從自然，生死輪回，前世今生，緣聚緣散，因果報應，皆有定數，不可強求。吾輩當修身養性，自會福康雙至。阿彌陀佛！”老和尚說完，自端起茶杯泯了一口。
    老涵站起來，端起茶杯一口氣喝完，泯泯嘴，好像很認真回味的樣子。“好茶。多謝仙人指點！”深鞠一躬，返身退出。
    老涵順著山上的羊腸小道一路攀登上去，在分岔口猶豫了一下，向東面山頭奔過來。
    唉，真的老了，還不到一半，就走不動了。老涵想著，繼續向上攀登。終于到了東山頂了。老涵長舒一口氣。
    東山比不得西山高，也沒有像西山一樣的有人開發，但卻有一種別樣的美，一種粗獷的美，一種自然的美。以前來的時候和其他人一樣，只走別人走過的路，沒想今天到來到這兒卻有別人得不到感覺。
    在這里，沒有競爭，沒有世俗，也沒有物欲，有得只有清新的空氣和凈化的心靈。老涵感覺好多了。
    老涵拿起手機，成也在此，敗也在此。老涵突然有一種想聽手機從高處落下是何聲音的沖動。于是他向后退兩步，準備使勁地拋出去。恰在此時，他看見手機屏突然狂閃了起來，老涵一看，是個陌生的號碼，準備掛掉扔出去。
    然而不知為何，他還是按下了接聽鍵。
    “爸，在哪呢，我一直在找你呢。”
    聽到涵星的聲音，老涵有種想哭一頓的感覺，但他還是忍住了，他不能在孩子面前顯露出軟弱和無奈，他是孩子永遠的靠山！
    “沒事兒，我在外面呢。很快就回去。啥心也別操，爹好著呢。”
    然而就是最后一句出賣了他，讓細心的涵星聽出了他心里的不快，如果沒啥事兒，老爸總會說加一句“讀好你自己的書”的強勢語言。
    “爸，你在哪，我去接你。無論遇到什么事兒，我都和您在一起。我們可以從頭再來，東山再起的，只要有您在，咱就沒有過不去的坎，爸您說呢。在哪啊？我現在去接您。”
    “不用了，我一會兒就到家了。你操你學習的心吧。”說完，老涵就掛斷了電話。
    是啊，東山再起，沒有什么大不了的。對了，這不就是東山嗎？難道這是天意嗎？
    從現在開始，我要振作起來，為了孩子，為了家庭，就從現在開始。
    老涵張開雙臂，深呼一口氣，用盡所有力氣，大聲地“啊……”
    突然老涵覺得頭部疼痛難忍，兩眼一黑，就癱了下去……
    當老涵醒來的時候，已經在醫院了。
    何老師已經辦好了所有的住院手續，正在病房等著老涵醒呢。
    原來正好有兩個登山愛好者從沒有小路的一側登上了東山，正好趕上老涵“啊”的那一聲。看到老涵倒下了，他們趕快來到老涵身邊，一邊用他們知道的急救方法進行搶救，一邊摸到他西服口袋里的救急藥，連忙倒了兩片用水給老涵順下去。
    然后拿起老涵的手機，查了一下最近最常聯系的電話――老何，就給他打了過去。與此同時，也打了120急救。
    其實老涵也沒什么，就是抑郁過度，又突然大呼，造成了缺氧有點窒息導致休克，還好救助非常及時。
    在老涵的強烈要求下，何老師沒有給涵星和他媽媽打電話。只是自己在醫院陪護幾天。
    何老師想，那好吧，閑著也是閑著，就在醫院照顧他幾天吧。
    涵星自從入了學，也沒感覺和初中生活有太大的區別。只是覺得老師們好像沒有初中的老師負責，大多數情況下需要自己去下功夫去鉆研。
    當然了，這壓根也不是個事兒。
    唯一感覺到事兒的就是初中的一幫鐵哥們都從此天各一方了，讓他有些掛念。誰讓這天下沒有不散的宴席呢？
    不過還好，涵星很快就認識了許多新伙伴，其中就包括第一天晚上修理盜賊的兩人。一個是水新江，就是那天在下鋪的那個；一個是高原，那天在上床把盜賊從上面跺下來的那個。
    三人很快地成了無話不說的好朋友。
    他們三個最大的相同點就是老比較喜歡鍛煉身體。
    往往在他們下了晚自習之后，三人結伴到操場的某個角落一系列地進行強化訓練。
    互通有無，互相交流，大家共同提高。
    因為沒得到虎老大的授權，他不能教他們兩個練花拳，這倒不是因為涵星“吝侈”，而是涵星“受人之托，忠人之事”吧。
    當然涵星最喜歡做的事兒就是自己專門繞道到中間的樓梯來上樓，然后再從三班門前過，偷偷地看看坐在前排的何潔。
    這少年的心啊！