164：真武大帝圖</br> 面對(duì)白老的唏噓，周游馬上替自家老師歡迎道：“老師最是喜歡白老師這種博學(xué)的同行，若是白老師能經(jīng)常過(guò)去陪他一起研究，老師肯定會(huì)無(wú)任歡迎。”</br> 白老師點(diǎn)頭說(shuō)：“那我下次就厚著臉皮登門拜訪了。”</br> 白老師在這方面總有點(diǎn)自卑，準(zhǔn)確的說(shuō)，是尷尬。許老是標(biāo)準(zhǔn)的紅色子弟，而且還是那種罕見的文科班出生，形象相當(dāng)光明；而白老師則是見不得光的盜墓賊出身，后來(lái)還涉及走私、高仿、黑社會(huì)組織等等暗黑生意。即使現(xiàn)在漂白了，但他的背景還是被不少人所忌憚，連他自己也覺得自己不干凈。</br> 不過(guò)現(xiàn)在被周游這么一說(shuō)，倒是覺得自己太過(guò)計(jì)較，或許情況不會(huì)像自己那么糟糕。</br> 周游見白老師想通了事情，馬上說(shuō)道：“白老師，能力有限，我只能盡盡人事。”</br> 話完，周游徑自走向那些表現(xiàn)不明的死當(dāng)。</br> 程飛虎似乎也知道今晚是走不成的了，倒是老實(shí)下來(lái)，也走到玻璃柜臺(tái)前研究起死當(dāng)來(lái)。</br> “真武大帝圖！”</br> 周游打開一幅圖卷，身體里的靈力再度暴動(dòng)開來(lái)。這一次的暴動(dòng)幅度比以前更夸張，如果上一次的暴動(dòng)程度如同餓鬼見到美味食物時(shí)的瘋狂，那么這一次則是青頭小子第一次摸到女友那兩團(tuán)圓潤(rùn)豐滿的大肉團(tuán)時(shí)的刺激，渾身如觸電般控制不住。</br> 上一次周游還可以靠強(qiáng)大的自制力強(qiáng)行控制下來(lái)，但他這一次則完全傻住了，靈力如脫韁的野馬瘋狂沖擊著周游的身體，似乎想要“飛撲”過(guò)去。若不是現(xiàn)在所處的環(huán)境很微妙，白老師和程飛虎都以為周游在認(rèn)真研究，沒有過(guò)去打擾，否則他們肯定能察覺到周游的異常。</br> “小游，你看出什么苗頭了？”</br> 良久之后，白老師覺得周游關(guān)注這幅真武大帝圖有點(diǎn)過(guò)久，輕聲詢問(wèn)開來(lái)。</br> “還真有一點(diǎn)！”</br> 被白老師這么個(gè)干擾，周游終于沖那狂暴的貪婪中掙脫出來(lái)。</br> 周游不知道自己身體里的靈力是疲憊了，還是自己成功掌握了主動(dòng)，只知道自己已經(jīng)可以克制對(duì)這幅真武大帝圖的貪婪之情。</br> 不過(guò)為了掩飾剛才的異常，周游一邊拖延時(shí)間一邊觀察開來(lái)：“張幅真武大帝絕對(duì)不是簡(jiǎn)單之物。看這里有長(zhǎng)期煙熏的跡象，應(yīng)該曾被長(zhǎng)期供奉著；而且其外表也是新近休戚過(guò)的，看起休戚的程度，估計(jì)收購(gòu)過(guò)來(lái)的時(shí)破爛得有點(diǎn)不像話，不過(guò)價(jià)格卻低上了不少。”</br> “不錯(cuò)，你才猜得很正確！”</br> 白老師不住地點(diǎn)頭。</br> 這幅畫據(jù)說(shuō)是來(lái)自大動(dòng)亂時(shí)期的武當(dāng)山，當(dāng)時(shí)亂成一片，被某些別有用心的人物順手牽羊拿了過(guò)來(lái)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最終流落到白老師的手里。若不是白老師覺得這幅真武大帝圖有點(diǎn)年代，不忍其就此埋沒，于是找了專門修復(fù)書畫的大師級(jí)人物出手將這幅真武大帝圖修復(fù)過(guò)來(lái)，這才有擺放在這里的價(jià)值，否則都不知會(huì)被扔到哪個(gè)角落呢。</br> 周游經(jīng)過(guò)這么個(gè)緩沖，還真看出一點(diǎn)味道來(lái)：“白老師，真武大帝也稱玄武，更有‘盤古之子’的傳說(shuō)，自明朝以后在全國(guó)影響極大，近代民間信仰尤為普遍，出現(xiàn)這么一幅真武大帝圖倒是不多奇怪。不過(guò)這幅圖卻不是現(xiàn)在最普遍的披發(fā)跣足，端坐于殿堂之上，旁邊塑有龜蛇二將，或金童玉女的形象，而是更悠久以前的形象，足見此圖的歷史悠久，單單這點(diǎn)就價(jià)值不菲了。”</br> 白老師點(diǎn)頭回道：“沒錯(cuò)，老朽就是看到這點(diǎn)，才毅然收下來(lái)的。至于那是否來(lái)自武當(dāng)山，已不在老朽的計(jì)劃之中。”</br> 單單這句，就足夠說(shuō)明了周游的眼力不在白老師之下。</br> 周游思緒了一下，就有了決斷，請(qǐng)求道：“白老師，這幅圖很對(duì)小子的眼緣，不知可否割愛呢？”</br> 白老師笑著回道：“這些東西本就是死當(dāng)之物，自然要拿來(lái)出售。若是對(duì)老朽的眼緣，老朽自然會(huì)悄悄收起，哪里會(huì)擺放在這里考究你的眼力。”</br> “這倒也是。”</br> 周游想及這點(diǎn)，心中的大石終于落了下來(lái)。</br> 不過(guò)白老師可沒說(shuō)要轉(zhuǎn)售給周游，周游還有點(diǎn)沒底，覺得白老師應(yīng)該還有事情讓自己去做。所以不敢插話，靜心等待白老師的話題繼續(xù)深入。</br> 白老師說(shuō)道：“既然老朽請(qǐng)小游來(lái)幫忙鑒定，按照行規(guī)，自然給你一個(gè)紅包。這樣吧，如果小游能幫我看出三、四件還沒徹底斷代的死當(dāng)，那這幅圖就送給小游了！”</br> “君子一言！”</br> “快馬一鞭！”</br> 周游和白老師相對(duì)看了一眼，微微地笑了開來(lái)。m.</br> 有了動(dòng)力自然不一樣。</br> 現(xiàn)在那幅真武大帝圖是不是武當(dāng)山流落下來(lái)的已不重要，重要的是周游需要真武大帝圖里的靈力，絕對(duì)不能放過(guò)。</br> “咦，這是古玉！”</br> 周游看到一件精致非常的玉器，馬上停下腳步。仔細(xì)打量了一通之后，終于有了確認(rèn)：“這可能是夏商時(shí)期的古玉啊！”</br> “怎么看出來(lái)的？之前有人說(shuō)它是漢玉。”</br> 白老師倒是好奇了。</br> 他是半道出家，雖然路子野得很，也讀過(guò)許多的專業(yè)書籍，可白老師在玉器方面的造詣很可能還比不上周游，特別是在需要大量專業(yè)知識(shí)的古玉。</br> 古董這一行不是看誰(shuí)看的書多就是專家，閱歷、師承、關(guān)系圈都是很重要的因素。就拿許老來(lái)說(shuō)吧。他的閱歷豐富，是南方考古界的泰山級(jí)人物，他所掌握的學(xué)識(shí)和資料無(wú)疑就是一座寶庫(kù)，他教導(dǎo)出來(lái)的那十?dāng)?shù)個(gè)學(xué)生，即使最垃圾的陳鋒也能成為一個(gè)珠寶行的首席鑒定師，如此可見師承的重要性。</br> 周游說(shuō)道：“不可能的，漢玉的造型很少有壁虎造型的。”</br> 面對(duì)白老師質(zhì)疑的眼神，周游詳細(xì)的回道：“夏商玉器的品種較多，這一時(shí)期又發(fā)展了諸多新品種，作為工具和武器的實(shí)用性玉器已漸少，而轉(zhuǎn)以祭祀、佩玩或儀仗用器為主，如禮儀用的玉斧、玉鏟、玉刀、玉鉞、玉戚、玉戈；禮器中的璧、琮、璜；作為頭飾的笄、發(fā)箍及手飾的玉鐲；生活用器皿的盤、簋等。特別是佩飾，品種極為豐富，如寫實(shí)動(dòng)物中的魚蟲類、禽鳥類、獸畜類，神異動(dòng)物類的怪鳥、怪獸、龍以及神人鬼怪器等。”</br> 白老師很是認(rèn)真地聽講。</br> 周游繼續(xù)分析道：“像龍、熊、龜、燕、蟬等等帶著吉祥含義的常見動(dòng)物，在后期的玉器中甚為常見。可是像蛙、螳螂、壁虎等等昆蟲就幾乎很是罕見，因?yàn)樗鼈兊馁u相太過(guò)差勁，而且在日常生活中的寓意也不是很出色，所以就逐漸為歷史所淘汰。恰恰好的，玉器發(fā)展到一個(gè)新高度的夏商時(shí)期就很是微妙地處于這個(gè)交替、淘汰的關(guān)節(jié)口。兩相結(jié)合，就幾乎可以斷定這只玉壁虎的朝代了。”</br> “不錯(cuò)，精彩！”</br> 白老師聽也出了味道，非常支持周游的看法。</br> 而白老師也是干脆之人，既然支持就馬上付諸于行動(dòng)，喊來(lái)典當(dāng)行的值勤員工將那只夏商玉壁虎給正名了之后，直接掛牌銷售。</br> 有了這個(gè)結(jié)果，白老師對(duì)周游的鑒定越來(lái)越佩服，也越來(lái)越期待了。</br> 周游也沒辜負(fù)白老師的期望，他馬上又?jǐn)喑鲆患喇?dāng)物品。</br> 這是一本保存得還算不錯(cuò)，看起來(lái)有點(diǎn)像手稿的古書。</br> “竟然不是館閣體！”</br> 周游呢喃了一句就開始自己的分析：“清朝的主流字體有兩個(gè)，一個(gè)是以趙孟頫的字為基礎(chǔ)的圓滑妍媚的風(fēng)格，也就是館閣體；另一個(gè)是以碑學(xué)為主的篆書、隸書和北魏碑體。如果小子沒猜錯(cuò)的話，這本書應(yīng)該是中晚清，走鄧石如風(fēng)格路線的手抄本。”</br> 因?yàn)闀y以保存的緣故，周游一般都不會(huì)想得太過(guò)久遠(yuǎn)，而且一般都會(huì)在明清斷代。這一次周游也沒猜錯(cuò)，只不過(guò)眼前的書顯然要比周游想象得更為近代罷了。</br> 白老師知道周游想表達(dá)什么意思，可他卻有意見了，說(shuō)：“鄧石如是清代碑學(xué)開拓者和奠基人，有關(guān)他的記載的書籍多不勝數(shù)，但像這種用古篆字體手寫下來(lái)的書籍還真不多。”</br> 言下之意，就是不支持周游的說(shuō)法。</br> 周游笑著回道：“你看內(nèi)里的字，多數(shù)是記載兩湖的儒林盛況，以及相關(guān)名人的詩(shī)詞事跡。而出生于寒門，曾經(jīng)游食于江湖的鄧石如在晚年時(shí)，在兩湖總督畢沅處做了三年的幕僚，其中連張惠言、包世臣等清朝名人都曾向他學(xué)習(xí)書法，有一門流傳下來(lái)倒是不足為奇。”</br> “竟有此事！”</br> 白老師雖然研究過(guò)鄧石如，但畢竟認(rèn)識(shí)不深，沒聽說(shuō)過(guò)他的晚年事跡。現(xiàn)在聽到周游這么一說(shuō)，還真信了幾分。</br> 周游笑說(shuō)道：“看這份手稿的篇幅，應(yīng)該連其本主人也沒想到會(huì)流傳至今，所以沒有標(biāo)志任何的記錄在里邊。如果是出自名人之手，恐怕這份手稿就值錢咯，先不說(shuō)其歷史研究?jī)r(jià)值，就說(shuō)其保存的完好程度就至少不下于百萬(wàn)。”</br> 白老師點(diǎn)頭將手稿收好，說(shuō)道：“你放心吧，既然給它斷了代，那我自然不能錯(cuò)過(guò)讓其升值的機(jī)會(huì)，我會(huì)專門派人研究手稿的內(nèi)容，看看能否找到蛛絲馬跡。”</br> 周游心領(lǐng)神會(huì)，沒有去細(xì)想。</br> 像鄧石如這樣的古代名人，想要介紹的話恐怕用一天一夜也說(shuō)不完，現(xiàn)在能便宜揭過(guò)，周游自然不會(huì)費(fèi)心去說(shuō)個(gè)通透，反正白老師已經(jīng)意識(shí)到這份手稿的價(jià)值，那就足夠了。</br> “咦，元青花！”</br> 心情大好的周游角度一轉(zhuǎn)，駭然發(fā)覺角落里竟然有一只元青花。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>