第十六章
    康總打了打哈欠，自己背著小書包，走到了活動(dòng)室。
    小劉老師又從活動(dòng)室前方的椅子里抱出了半大的小豬佩奇玩偶。
    小劉老師躲在佩奇后面，學(xué)著佩奇的聲音說話——
    “你好呀~”小劉老師的聲線模仿得和佩奇幾乎一模一樣。
    “我是佩奇，你叫什么名字呀？”
    康總就瞅著這個(gè)幼兒園老師，忍不住說道：“你也太幼稚了吧，真的會(huì)有小孩子上當(dāng)嗎？”
    “現(xiàn)在小孩子的分辨能力不行啊。”
    小劉老師真是一口老血，繼續(xù)用偽音說道：“你這樣說我會(huì)傷心的，我是佩奇老師，在這個(gè)學(xué)校呆了兩年了，我可以幫小朋友們解決各種各樣的問題。”
    “我可以幫很多小朋友解決不開心的事情，你有什么不開心的事情都可以告訴我。”
    “沒有不開心的事情。”
    “那我們可以做朋友嗎？”
    “那我現(xiàn)在就有不開心的事情了。”康總看著這種粉紅豬，酷酷地說道：“有一個(gè)毛絨玩具一定要跟我交朋友，很恐怖。”
    “不恐怖呀，我是佩奇老師，我不會(huì)傷害你，我可以給你唱歌，講故事。”
    “那你可以閉嘴嗎？”
    小劉老師：“……”這就是家長說的，孩子在家里不怎么說話，她覺得，家長得感謝孩子在家里不怎么說話。
    小劉老師心里嘆了一口氣，只能放棄佩奇老師的計(jì)劃。
    她原本是希望通過“佩奇老師”這個(gè)形象，去鍛煉孩子們的責(zé)任，同時(shí)也是為了讓孩子們有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，很多小孩子有了煩惱，實(shí)際上無論是對(duì)父母，還是對(duì)老師都難以傾訴，尤其是有些父母會(huì)不自覺地打壓孩子，不把孩子們的煩惱當(dāng)一回事。
    但是不會(huì)說話不會(huì)打壓的毛絨玩具就不一樣了。
    這個(gè)計(jì)劃其實(shí)還可以，但現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)特殊的學(xué)生，那這個(gè)班就不能這樣做。
    小劉老師當(dāng)幼兒園老師有一段時(shí)間，一群孩子實(shí)際上有點(diǎn)像一群狼崽子，有些孩子自我意識(shí)性強(qiáng)，有自己的主見，這樣的孩子有著特殊的能力，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)成為頭狼。
    這個(gè)康康小朋友，分明就是這樣角色，她本來想跟對(duì)方商量一下，很明顯對(duì)方不是一個(gè)能商量的角色。
    現(xiàn)在她最好的辦法就是收回佩奇老師的角色，不讓佩奇老師被康康小朋友欺負(fù)。
    上午的活動(dòng)里，小劉老師就組織了一個(gè)佩奇老師的告別，理由是佩奇老師要去其他學(xué)校工作。
    孩子們還沒有完全被康康小朋友影響，紛紛抱抱佩奇老師。
    康康小朋友則是坐在原本的座位上，沒有什么表情，小劉老師已經(jīng)有教訓(xùn)了，也不會(huì)去叫康康小朋友。
    康總也沒有理會(huì)這個(gè)幼稚的幼兒園老師，就更不要說跟那個(gè)毛絨玩具告別了。
    康總愿意到幼兒園來，是因?yàn)槲ㄓ须x開了那對(duì)小夫妻，他才有機(jī)會(huì)聯(lián)系到自己的女朋友，他需要知道自己的身體的情況，公司情況。
    他現(xiàn)在就想知道自己那邊的情況到底怎么回事，昨天晚上做夢都?jí)舻阶约阂呀?jīng)回到了辦公室。
    “你老公是飛躍公司的員工？”張夫人和夏笙聊天，想起了藝術(shù)中心之前說的話，忍不住問道：“你老公是新派還是舊派？”
    “他現(xiàn)在沒有在飛躍工作了。”
    “那挺好的，飛躍集團(tuán)現(xiàn)在亂得很，管理層在打架，原本的年輕總裁出了車禍的事情還在調(diào)查，不過看樣子是沒有機(jī)會(huì)醒過來了。”
    夏笙有了興趣，問道：“為什么？傷得這么嚴(yán)重嗎？”
    “不嚴(yán)重，但目前飛躍內(nèi)部沒有人希望他醒過來。”張夫人說起這些來，頭頭是道，和她一個(gè)指法要糾正無數(shù)遍完全不一樣，整個(gè)人眼睛都是亮的。
    “他父母去世的時(shí)候，把飛躍集團(tuán)百分之七十五的股份都留給了他，而且制定了極為嚴(yán)格的條例，他如果去世，這些股份都會(huì)捐給國家。”
    張夫人解釋道：“實(shí)際上，他手里的股份只有那百分之20的優(yōu)先股是有用的，剩下的百分之五十五的普通股，他的二叔準(zhǔn)備這段時(shí)間增發(fā)普通股，一旦增發(fā)，那他手里的百分之五十五的普通股被稀釋的程度就看他二叔的良心。”
    夏笙大概聽懂了，也就是說，那個(gè)老板很有可能醒過來就不再是公司的老板了。
    就是不知道那個(gè)老板醒過來會(huì)是什么表情。
    康總表情冷酷，拒絕旁邊的小朋友偷偷帶進(jìn)來的巧克力。
    這個(gè)小胖子居然能夠帶進(jìn)來零食？學(xué)校是要求不許帶零食。
    小胖子有些驕傲：“我把零食藏在帽子里的。”
    康總瞇了瞇眼睛，看了看這群小朋友，心里突然有了想法。
    小劉老師進(jìn)來的時(shí)候，看到的是康康同學(xué)坐在上面的椅子上，一個(gè)小朋友上前，說了什么，康康小朋友說道：“這個(gè)方法不行，回去重想，沒有對(duì)方的電話號(hào)碼，只有名字。”
    扎了一個(gè)辮子的小姑娘走了過來：“找警察叔叔吧，我媽媽說，有事情就找警察叔叔。”
    康總：“有點(diǎn)意思，你的方案先保留著。”
    小劉老師就看著小男孩分了半塊巧克力給小姑娘。
    小劉老師有些頭疼，連人帶巧克力沒收了。
    老師辦公室里，小劉老師問道：“康康，能跟老師說說，你剛才在做什么嗎？”
    “不能。”
    小劉老師：“……”真的得跟他爸媽好好聊聊了。
    此時(shí)，旁邊的一個(gè)男老師樂了：“小劉老師，你怎么不讓他和佩奇老師說話了？”
    男老師的聲音有些挖苦，說話間，還拿過了玩具佩奇，裝模作樣地說道：“你好，我是佩奇，我是你的老師，你要跟我聊聊天嗎？”
    小劉老師愣了一下，整個(gè)人看上去挫敗得有些可憐，不知道該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)場景，眼神放在了旁邊的毛絨玩具上，身上莫名地生出了一種恥辱。
    “我——”小劉老師正要說什么的時(shí)候，康總開口了。。
    “佩奇老師不是這樣說話。”康總說道。
    “我知道了，佩奇老師應(yīng)該豬哼哼對(duì)吧？”男老師依舊覺得自己非常幽默似的，繼續(xù)說道：“我是佩奇，哼唧，你有什么煩惱嗎？跟我說說？我可以教你哼哼唧唧——”
    康總板著臉，看著這位老師，一字一句，吐字清楚有力：“請(qǐng)你尊重一個(gè)老師。”
    “哈哈哈，這就是一個(gè)毛絨玩具啊，小朋友，你也太傻了吧。”
    “佩奇老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，她不止能夠聽我們小孩子的煩惱，還會(huì)幫很多小朋友解決煩惱。”康總開口說道。
    小小的男孩身上自帶了一種睥睨眾生的氣質(zhì)，說起話來更是居高臨下，仿佛大公司的老板在教育人。
    “作為同是為幼兒園工作的老師，你應(yīng)該要多向佩奇老師學(xué)習(xí)。”
    “你還有什么別的問題嗎？”
    康總：“沒有問題就下去吧。”
    對(duì)方被這一段又一段的話都弄懵了，好不容易回過神，就聽到這話，弱弱地說道：“小朋友，這里是老師辦公室。”