第十六章
康總打了打哈欠,自己背著小書包,走到了活動(dòng)室。
小劉老師又從活動(dòng)室前方的椅子里抱出了半大的小豬佩奇玩偶。
小劉老師躲在佩奇后面,學(xué)著佩奇的聲音說話——
“你好呀~”小劉老師的聲線模仿得和佩奇幾乎一模一樣。
“我是佩奇,你叫什么名字呀?”
康總就瞅著這個(gè)幼兒園老師,忍不住說道:“你也太幼稚了吧,真的會(huì)有小孩子上當(dāng)嗎?”
“現(xiàn)在小孩子的分辨能力不行啊。”
小劉老師真是一口老血,繼續(xù)用偽音說道:“你這樣說我會(huì)傷心的,我是佩奇老師,在這個(gè)學(xué)校呆了兩年了,我可以幫小朋友們解決各種各樣的問題。”
“我可以幫很多小朋友解決不開心的事情,你有什么不開心的事情都可以告訴我。”
“沒有不開心的事情。”
“那我們可以做朋友嗎?”
“那我現(xiàn)在就有不開心的事情了。”康總看著這種粉紅豬,酷酷地說道:“有一個(gè)毛絨玩具一定要跟我交朋友,很恐怖。”
“不恐怖呀,我是佩奇老師,我不會(huì)傷害你,我可以給你唱歌,講故事。”
“那你可以閉嘴嗎?”
小劉老師:“……”這就是家長說的,孩子在家里不怎么說話,她覺得,家長得感謝孩子在家里不怎么說話。
小劉老師心里嘆了一口氣,只能放棄佩奇老師的計(jì)劃。
她原本是希望通過“佩奇老師”這個(gè)形象,去鍛煉孩子們的責(zé)任,同時(shí)也是為了讓孩子們有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象,很多小孩子有了煩惱,實(shí)際上無論是對(duì)父母,還是對(duì)老師都難以傾訴,尤其是有些父母會(huì)不自覺地打壓孩子,不把孩子們的煩惱當(dāng)一回事。
但是不會(huì)說話不會(huì)打壓的毛絨玩具就不一樣了。
這個(gè)計(jì)劃其實(shí)還可以,但現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)特殊的學(xué)生,那這個(gè)班就不能這樣做。
小劉老師當(dāng)幼兒園老師有一段時(shí)間,一群孩子實(shí)際上有點(diǎn)像一群狼崽子,有些孩子自我意識(shí)性強(qiáng),有自己的主見,這樣的孩子有著特殊的能力,能夠在很短的時(shí)間內(nèi)成為頭狼。
這個(gè)康康小朋友,分明就是這樣角色,她本來想跟對(duì)方商量一下,很明顯對(duì)方不是一個(gè)能商量的角色。
現(xiàn)在她最好的辦法就是收回佩奇老師的角色,不讓佩奇老師被康康小朋友欺負(fù)。
上午的活動(dòng)里,小劉老師就組織了一個(gè)佩奇老師的告別,理由是佩奇老師要去其他學(xué)校工作。
孩子們還沒有完全被康康小朋友影響,紛紛抱抱佩奇老師。
康康小朋友則是坐在原本的座位上,沒有什么表情,小劉老師已經(jīng)有教訓(xùn)了,也不會(huì)去叫康康小朋友。
康總也沒有理會(huì)這個(gè)幼稚的幼兒園老師,就更不要說跟那個(gè)毛絨玩具告別了。
康總愿意到幼兒園來,是因?yàn)槲ㄓ须x開了那對(duì)小夫妻,他才有機(jī)會(huì)聯(lián)系到自己的女朋友,他需要知道自己的身體的情況,公司情況。
他現(xiàn)在就想知道自己那邊的情況到底怎么回事,昨天晚上做夢都?jí)舻阶约阂呀?jīng)回到了辦公室。
“你老公是飛躍公司的員工?”張夫人和夏笙聊天,想起了藝術(shù)中心之前說的話,忍不住問道:“你老公是新派還是舊派?”
“他現(xiàn)在沒有在飛躍工作了。”
“那挺好的,飛躍集團(tuán)現(xiàn)在亂得很,管理層在打架,原本的年輕總裁出了車禍的事情還在調(diào)查,不過看樣子是沒有機(jī)會(huì)醒過來了。”
夏笙有了興趣,問道:“為什么?傷得這么嚴(yán)重嗎?”
“不嚴(yán)重,但目前飛躍內(nèi)部沒有人希望他醒過來。”張夫人說起這些來,頭頭是道,和她一個(gè)指法要糾正無數(shù)遍完全不一樣,整個(gè)人眼睛都是亮的。
“他父母去世的時(shí)候,把飛躍集團(tuán)百分之七十五的股份都留給了他,而且制定了極為嚴(yán)格的條例,他如果去世,這些股份都會(huì)捐給國家。”
張夫人解釋道:“實(shí)際上,他手里的股份只有那百分之20的優(yōu)先股是有用的,剩下的百分之五十五的普通股,他的二叔準(zhǔn)備這段時(shí)間增發(fā)普通股,一旦增發(fā),那他手里的百分之五十五的普通股被稀釋的程度就看他二叔的良心。”
夏笙大概聽懂了,也就是說,那個(gè)老板很有可能醒過來就不再是公司的老板了。
就是不知道那個(gè)老板醒過來會(huì)是什么表情。
康總表情冷酷,拒絕旁邊的小朋友偷偷帶進(jìn)來的巧克力。
這個(gè)小胖子居然能夠帶進(jìn)來零食?學(xué)校是要求不許帶零食。
小胖子有些驕傲:“我把零食藏在帽子里的。”
康總瞇了瞇眼睛,看了看這群小朋友,心里突然有了想法。
小劉老師進(jìn)來的時(shí)候,看到的是康康同學(xué)坐在上面的椅子上,一個(gè)小朋友上前,說了什么,康康小朋友說道:“這個(gè)方法不行,回去重想,沒有對(duì)方的電話號(hào)碼,只有名字。”
扎了一個(gè)辮子的小姑娘走了過來:“找警察叔叔吧,我媽媽說,有事情就找警察叔叔。”
康總:“有點(diǎn)意思,你的方案先保留著。”
小劉老師就看著小男孩分了半塊巧克力給小姑娘。
小劉老師有些頭疼,連人帶巧克力沒收了。
老師辦公室里,小劉老師問道:“康康,能跟老師說說,你剛才在做什么嗎?”
“不能。”
小劉老師:“……”真的得跟他爸媽好好聊聊了。
此時(shí),旁邊的一個(gè)男老師樂了:“小劉老師,你怎么不讓他和佩奇老師說話了?”
男老師的聲音有些挖苦,說話間,還拿過了玩具佩奇,裝模作樣地說道:“你好,我是佩奇,我是你的老師,你要跟我聊聊天嗎?”
小劉老師愣了一下,整個(gè)人看上去挫敗得有些可憐,不知道該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)場景,眼神放在了旁邊的毛絨玩具上,身上莫名地生出了一種恥辱。
“我——”小劉老師正要說什么的時(shí)候,康總開口了。。
“佩奇老師不是這樣說話。”康總說道。
“我知道了,佩奇老師應(yīng)該豬哼哼對(duì)吧?”男老師依舊覺得自己非常幽默似的,繼續(xù)說道:“我是佩奇,哼唧,你有什么煩惱嗎?跟我說說?我可以教你哼哼唧唧——”
康總板著臉,看著這位老師,一字一句,吐字清楚有力:“請(qǐng)你尊重一個(gè)老師。”
“哈哈哈,這就是一個(gè)毛絨玩具啊,小朋友,你也太傻了吧。”
“佩奇老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,她不止能夠聽我們小孩子的煩惱,還會(huì)幫很多小朋友解決煩惱。”康總開口說道。
小小的男孩身上自帶了一種睥睨眾生的氣質(zhì),說起話來更是居高臨下,仿佛大公司的老板在教育人。
“作為同是為幼兒園工作的老師,你應(yīng)該要多向佩奇老師學(xué)習(xí)。”
“你還有什么別的問題嗎?”
康總:“沒有問題就下去吧。”
對(duì)方被這一段又一段的話都弄懵了,好不容易回過神,就聽到這話,弱弱地說道:“小朋友,這里是老師辦公室。”