當(dāng)秦天趕到學(xué)校的時(shí)候，一號(hào)階梯教室早已經(jīng)是人山人海，就連座位中間的通道都站滿(mǎn)了手持筆記的學(xué)生。
秦天拿著手里的書(shū)站在講臺(tái)上，一時(shí)間有些愣住了，因?yàn)樗麑?shí)在沒(méi)想到自己的中醫(yī)課居然能吸引這么多年輕人前來(lái)選修。
一時(shí)間，一心想要復(fù)興華夏中醫(yī)的秦天，感到了一股源自?xún)?nèi)心深處的動(dòng)力，似乎看到了華夏中醫(yī)復(fù)興的希望。
“今天，我們來(lái)上一節(jié)養(yǎng)生課！”
嘩！
秦天的話(huà)一出口，教室內(nèi)立馬嘩聲一片！
“秦老師，你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，我們才二十來(lái)歲，難道我們就要開(kāi)始養(yǎng)生了嗎！？”
“就是啊秦老師，不如我們上一些有用的課吧，給人看病診脈啊！”
“就從望診開(kāi)始學(xué)，您上節(jié)課一眼就看出別人的病，太牛逼了，我就學(xué)這一手！”
一時(shí)間，底下的學(xué)生紛紛起身提意見(jiàn)，其他沒(méi)站起來(lái)的學(xué)生也是紛紛跟身邊的同學(xué)交流，似乎對(duì)養(yǎng)生課極為的不屑，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，不管是養(yǎng)生課也好，電視里的養(yǎng)生節(jié)目也好，都是用來(lái)欺騙年紀(jì)大的老人家的，對(duì)于他們這些新一代的年輕人，根本沒(méi)有作用！
秦天看著他們，微微一笑，綠色能量運(yùn)轉(zhuǎn)到喉頭，對(duì)著整個(gè)教室說(shuō)道：“那么你們相信我望診的技巧嗎！？”
“相信！”教室里幾乎清一色的回答。
“那么我告訴你們，我這樣放眼看過(guò)去——”秦天一邊說(shuō)著，一邊從教室一側(cè)掃到另外一側(cè)，“全部都是亞健康的人，甚至有些同學(xué)二十歲的年紀(jì)，早已經(jīng)變成了四十歲的身體！”
嘩！
一瞬間，教師再次嘩聲一片，所有人的臉上都露出了不敢置信的神色。
“老師，這怎么可能的，你這說(shuō)法難道不是網(wǎng)上一些為了哄騙老年人買(mǎi)保健藥的說(shuō)辭嗎！？”
邊上一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，臉上略帶玩笑的喊了一聲，立馬引起了在場(chǎng)學(xué)生的哄笑。
“問(wèn)得好，不過(guò)既然你問(wèn)了，那我就干脆以你為研究對(duì)象好了。”秦天也笑了笑，顯然并不介意有學(xué)生在他的課堂上肆無(wú)忌憚，“看你的面向和面部骨骼位移情況，你的年齡應(yīng)該是在二十二歲到二十三歲之間，但是通過(guò)望診的方式來(lái)看，你的健康狀況卻并沒(méi)有你的年齡那么樂(lè)觀(guān)。”
秦天話(huà)音未落，所有學(xué)生全部將目光集中到了那名學(xué)生的身上。
有了上節(jié)課秦天當(dāng)堂望診的前例，這一次所有人都在等帶秦天說(shuō)出他的病癥。
“老師，您別大喘氣啊，您是快說(shuō)啊，你看看他們這些人的眼神，都恨不得把我給解剖啦...”那名學(xué)生受不了周?chē)鷮W(xué)生的壓力，再次起身，沖著秦天露出了求饒似的眼神。
一瞬間，在場(chǎng)的學(xué)生再次爆出了一陣哄笑。
“那好，那我就說(shuō)說(shuō)你的癥狀。”秦天笑著，“如果我沒(méi)有看錯(cuò)，你最近應(yīng)該經(jīng)常出現(xiàn)疲勞虛弱，肌肉酸痛的癥狀，甚至有時(shí)候還會(huì)頭暈頭痛，食欲不振，更是容易引發(fā)感冒發(fā)燒這樣的常見(jiàn)病狀，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)！？”
隨著秦天話(huà)音落下，所有學(xué)生都再次看向了那名學(xué)生，似乎是在等待他的肯定回答。
不過(guò)顯然學(xué)生們都低估了這個(gè)學(xué)生的主見(jiàn)，只見(jiàn)他淡然起身，對(duì)秦天繼續(xù)發(fā)問(wèn)道：“老師，你說(shuō)的這些是大部分人都有的現(xiàn)狀，你往我身上套，也不具備說(shuō)服力啊...”
這名學(xué)生臉上露出了一些不滿(mǎn)意的神情，就好似秦天在敷衍他一般。
“你確定讓我說(shuō)一些別人身上沒(méi)有，但你身上有的！？”秦天眉毛一挑，臉上掛起了一絲別樣的微笑。
學(xué)生被秦天笑的渾身發(fā)毛，不過(guò)還是硬著頭皮點(diǎn)了下腦袋，“是的，老師你說(shuō)吧！”
整個(gè)階梯教室鴉雀無(wú)聲，所有人都把目光集中到了秦天的身上。
“除了剛才我說(shuō)的癥狀之外，你身上還具備一個(gè)不常見(jiàn)癥狀，那就是...”秦天說(shuō)到這停頓了下來(lái)，只見(jiàn)他輕輕的咳嗽了兩聲，淡然的說(shuō)道：“性功能明顯性減退！”
性功能明顯性減退，這幾個(gè)字一從秦天的嘴里說(shuō)出來(lái)，整個(gè)階梯教室都愣住了三秒，緊跟著便是爆發(fā)式的哄堂大笑，那名學(xué)生瞬間大臉通紅，好似下一秒就能從上面滴出血來(lái)一般！
不用他回答大家也知道，這一定是被秦天說(shuō)中了！
那名學(xué)生站在原來(lái)的位置上，腦子里一片混沌。
秦天說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，從大一到大四，短短四年時(shí)間，自己雖然沒(méi)有過(guò)度縱欲，但身體狀況確實(shí)一天不如一天，在這個(gè)如狼似虎的年紀(jì)，居然一個(gè)月都不想來(lái)一次，女朋友都因此對(duì)他有了很大的意見(jiàn)，可他卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)是自己的健康狀況導(dǎo)致的！
“秦...秦老師，那我這怎么治啊...”那名學(xué)生紅著臉，終究還是抗住了其他人異樣的目光，向秦天問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。
就在這一瞬間，半個(gè)教室都安靜了下來(lái)。
為什么！？
因?yàn)榇蟛糠帜猩家呀?jīng)在面臨這個(gè)問(wèn)題了！
秦天看著這一幕，臉上并沒(méi)有露出驚訝的神情，反而相當(dāng)平靜的給他解釋。
“我剛才說(shuō)了，你們只是亞健康，并不是病，所以也就談不上什么治療，”秦天微微一笑，看著那些滿(mǎn)臉嘲笑的女生，繼續(xù)說(shuō)道：“女生也是一樣，相信就算我不說(shuō)，你們自己心里也都清楚，自己的經(jīng)期準(zhǔn)不準(zhǔn)時(shí)，平時(shí)精神狀況如何，皮膚和睡眠情況好不好，這都是考量標(biāo)準(zhǔn)，而且一旦掉以輕心，便可能引起以后的不孕。”
秦天說(shuō)完這番話(huà)，幾乎整個(gè)教室都變得安靜了下來(lái)。
“那...老師，你既然說(shuō)不用治，那我們?cè)趺崔k啊！？不能一直讓身體這樣下去吧！？”一個(gè)女生略顯羞澀的站了起來(lái)，輕聲的問(wèn)秦天。
“養(yǎng)生！養(yǎng)生便是治病！”秦天淡然的笑著，雙眼之中滿(mǎn)是自信，“那么現(xiàn)在，我可以上我的養(yǎng)生課了嗎！？”
一剎那，所有學(xué)生都愣住了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，秦天說(shuō)了那么多，目的就是讓他們回到養(yǎng)生的問(wèn)題上來(lái)，而且在這一刻，秦天讓他們成功的相信了養(yǎng)生的力量！
關(guān)懷民看著秦天，伸出雙手便在身前拍了起來(lái)！
“啪啪啪...”
緊跟著，整個(gè)教室都響起了鼓掌的聲音，因?yàn)榍靥煊盟麄冏陨淼膶?shí)際情況作為導(dǎo)入，真切的引起了他們的共鳴，也讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到了這堂課的重要性！
這樣的老師，無(wú)疑是個(gè)成功的老師！
秦天微笑著看著教室里的學(xué)生，也感激的看了一眼角落里的關(guān)懷民，繼而走到了教室內(nèi)的話(huà)筒前，打開(kāi)了旁邊的多媒體。
“說(shuō)到養(yǎng)生，首先得說(shuō)說(shuō)我們?nèi)A夏傳統(tǒng)玄學(xué)巨著，易經(jīng)！”秦天淡定的按了一下遙控器上的按鈕，屏幕上的畫(huà)面便變成了易經(jīng)，“有人說(shuō)，易經(jīng)是封建迷信，和中醫(yī)一樣是封建糟粕，是我們不能碰觸的。”
“但是同學(xué)們，你們仔細(xì)的想一想，要是易經(jīng)真的是糟粕，是迷信，那么它又憑什么能流傳數(shù)千年而不倒呢！？”
“道家有云，天地生一氣，兩儀生四象，以迄九宮八卦，奇偶牽動(dòng)，互有牽引，人與天地同參，旨在如何運(yùn)用此身融入天地變化，因而養(yǎng)生之道并不只是傳說(shuō)中的仙家神話(huà)，并且更是人間日常保健之實(shí)踐！”
“只要詳知天地時(shí)序之特色，五行變化之要素，食衣住行日常瑣碎，對(duì)人身之束縛，這樣的話(huà)雖然不敢說(shuō)能夠長(zhǎng)生，但普通疾病卻也難以近身。”秦天說(shuō)道。
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