“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。云騰致雨，露結(jié)為霜······”
    松林間，朗朗的讀書聲在回響。
    青石上，一個(gè)身穿道袍，大約八歲左右的孩童正專心致志的讀著啟蒙書籍《千字文》，他是被張純一帶回龍虎山的莊元，而在周邊的松樹上，畫眉、燕尾雀、蜂鳥等各種各樣的鳥類停留在枝頭，不發(fā)一語，似乎在默默聆聽莊元的讀書聲。
    莊元身量不高，虎頭虎腦的，皮膚粗糙，偏蠟黃，手掌間有粗繭，一看就是做慣農(nóng)活的，唯有一雙眸子黑白分明，擁有一般孩童并不具備的深邃。ＷwＷ.ΧＬwＥй.coΜ
    “我有些想家了。”
    讀完一遍千字文，放下手中的書籍，抱住雙腿，蜷縮成一團(tuán)，眺望遠(yuǎn)方，莊元幼小的心靈中泛起了一縷愁思。
    從昏迷中醒來，發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)陌生的地方，莊元是惶恐的，而隨著時(shí)間的流逝，雖然眾人都不說，但莊元也知道自己的家人都死了，他成為了一個(gè)孤兒。
    這毫無疑問是一個(gè)噩耗，一時(shí)間他竟然不知何去何從，直到后來他從張忠的口中得知他之所以能活下去，完全是他的父母以及奶奶用自己的生命換的，這讓他內(nèi)心的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。
    他要活下去，他要長(zhǎng)長(zhǎng)久久的活下去，因?yàn)檫@條命并不是他一個(gè)人的，也是他父母、奶奶以及妹妹的。
    堅(jiān)定了想法，不哭不鬧，莊元盡可能減少給別人帶來麻煩，而對(duì)于張忠傳授的東西他都盡可能的去學(xué)習(xí)。
    “可惜我沒有家了。”
    想到自己死去的家人，莊元明亮的目光變得暗淡起來，而就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)呼喊聲從遠(yuǎn)處傳來。
    “莊元，你在哪？快回來，開飯了。”
    聲音很大，透著稚嫩，驚飛了林間的群鳥。
    聽到同伴的聲音，從悲傷的情緒中掙脫出來，拍拍屁股，拿起書本，莊元向著林外跑去，不一會(huì)兒林外就響起了嬉笑聲，孩童的悲傷總是來得快去的也快，他沒有了家人，卻還有老師，有伙伴。
    這一次龍虎山向外招募了許多雜役，其中不少人都是拖家?guī)Э诘模⑼膊簧伲谶@樣的情況下龍虎山上干脆建立了一座小學(xué)堂，讓這些孩子能在其中讀書識(shí)字，明白一些道理。
    莊元的身份雖然比較特殊，但他平常也是需要在這座學(xué)堂中上學(xué)的，這也讓他交到了不少的新朋友，沖散了心中不少的陰霾。
    云霧彌漫，張純一的身影悄然出現(xiàn)在松林之內(nèi)。
    自從地龍翻身之后，隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)河縣內(nèi)不斷有妖物出沒的痕跡，這種現(xiàn)象在狼群被消滅之后變得更加明顯。
    在六耳突破三百年的修為之后，張純一就沒有再一味的停留在龍虎山上，也開始下山行走，斬殺妖物。
    一方面六耳可以借助這些妖物練練手，另一方面也是為紅云積攢進(jìn)步的資糧，要不然以紅云下等根骨的資質(zhì)想要靠自己突破三百年的修為不知道要多久了。
    而除了自己獵殺之外，張純一也以煉丹的名義向外收購(gòu)妖物的尸體，主要以六耳打造的法器作為交換條件，不想要法器的也可以換取金須參這樣的靈藥。
    在打造出神力鐵胎弓之后不久，六耳又順利打造出了鱗光甲，目前這兩種法器的煉制方法已經(jīng)被六耳掌控，只不過因?yàn)槭炀毝鹊年P(guān)系，所以成功率只有三成。
    不過有著百煉法種輔助，六耳煉制一件法器的時(shí)間卻遠(yuǎn)比正常煉器師少，一個(gè)普通的煉器師想要打造出一個(gè)合適的弓胚最起碼需要幾個(gè)月的時(shí)間，鱗光甲就更久了。
    這個(gè)消息一出，引得了不少人的注意，不光是縣衙、白、游兩家對(duì)法器感興趣，一些散修也同樣感興趣，擁有一件合適的法器，妖物的戰(zhàn)力完全能夠提升一個(gè)層次，特別是鱗光甲這件法器更是許多修仙者都需要的。
    神力鐵胎弓能使用的妖物并不多，但大多數(shù)妖獸都可以使用鱗光甲，因?yàn)轺[光甲并不是只有人形，完全可以根據(jù)妖物定制。
    不過到目前為止除了游家的游正權(quán)出手定制了一件之外，還沒有其他人真正出手，因?yàn)橐患ㄆ鞯膬r(jià)格往往不菲，那怕是下品法器往往也需要十枚下品靈石左右。
    “還不錯(cuò)。”
    看著莊元遠(yuǎn)去的身影，張純一的臉上露出了一絲滿意之色。
    斬妖歸來，張純一意外發(fā)現(xiàn)了正在讀書的莊元，心念一動(dòng)，就停下來觀察了一會(huì)兒，畢竟莊元大概率會(huì)成為他的弟子。
    而莊元也沒有讓他失望，讀的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但卻真正讀了進(jìn)去，讀書時(shí)心神如一，隱約有靈光外顯，假以時(shí)日，定住活躍的性靈之光，踏入仙路并非虛妄。
    甚至可以說這只是一個(gè)時(shí)間的問題，修仙者入道第一關(guān)是定住自己的性靈之光，但在這之前讓自己的性靈之光活躍起來才是至關(guān)重要的。
    只有性靈之光變得活躍，修仙者才能更加容易的感應(yīng)到，如此才能談將其定住，這本身也可以說是一種修道資質(zhì)的體現(xiàn)，而從現(xiàn)在的結(jié)果來看，莊元的修煉資質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)。
    “或許可以提前傳授他觀想法了。”
    微風(fēng)浮動(dòng)，張純一的身影消失不見。
    到目前為止張純一雖然沒有親自教授莊元，但張忠一直有將莊元的情況向張純一匯報(bào)，從張忠的匯報(bào)來看莊元算得上是一個(gè)小天才，無論是學(xué)文還是學(xué)武都非常快。
    特別是在學(xué)文這一塊兒更是如此，不僅堪稱過目不忘，還可以舉一反三，有時(shí)候的一些奇思妙想讓教書先生都為之感嘆。
    當(dāng)然了，張純一雖然有了傳授莊元觀想法的念頭，但最多也就是長(zhǎng)青觀原本傳承的《不老青松圖》，在短時(shí)間內(nèi)張純一并沒有外傳《太上龍虎觀》的想法。
    不老青松圖這一觀想法傳承品階雖然低了一些，只能用到鎖五魄的境地，但其性質(zhì)中正平和，用來打基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，如果機(jī)會(huì)合適，未來也可以較為輕松的轉(zhuǎn)修其他觀想法。