最后，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿了鋤頭鐵鍬，在學校旁邊的山地上開始挖墓坑，燦爛的群星在整個宇宙中靜靜地看著他們。
    ……
    電影轉場。
    “天啊！這顆行星上的文明不是3c級，是5b級！！”看著藍84210號艦從一千光年之外發回的檢測報告，參議員驚呼起來。
    人類城市的摩天大樓群的影像在旗艦上方的太空中顯現。
    “他們已經開始使用核能，并用化學推進方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛星。”
    “他們基本特征是什么？”艦隊統帥問。
    “您想知道哪些方面？”藍84210號上的值勤軍官問。
    “比如……這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？”
    “他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的。”
    “那么，他們的個體相互之間的信息交流方式是什么？”
    “極其原始，也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官，這種器官在這個行星以氧氮為主的大氣中振動時可產生聲波，同時把要傳輸的信息調制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。”
    “這種方式信息傳輸的速率是多大？”
    “大約每秒1至10比特。”
    “什么？！”旗艦上聽到這話的所有人都大笑起來。
    “真的是每秒1至10比特，我們開始也不相信，但反復核實過。”
    “上尉，你是個白癡嗎？！”艦隊統帥大怒：“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行信息交流，并且是以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進行交流的物種，能創造出5b級文明？！而且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！”
    “但，閣下，確實如此。”
    “但在這種狀態下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的！”
    “他們有一種個體，有一定數量，分布于這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”
    “聽起來像神話。”
    “不。”參議員說：“在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星系文明進化史的專業研究者，很少有人知道。”
    “你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”
    “他們叫教師！”
    “教……師？”
    “一個早已消失的太古文明詞匯，很生僻，在一般的古詞匯數據庫中都查不到。”
    這時，從太陽系發回的全息影像焦距拉長，顯示出蔚藍色的地球在太空中緩緩轉動。
    最高執政官說：“在銀河系聯邦時代，獨立進化的文明十分罕見，能進化到5b級的更是絕無僅有，我們應該讓這個文明繼續不受干擾地進化下去，對它的觀察和研究，不僅有助于我們對太古文明的研究，對今天的銀河文明也有啟示。”
    “那就讓藍84210號艦立刻離開那個行星系吧，并把這顆恒星周圍一百光年的范圍列為禁航區。”艦隊統帥說。
    北半球失眠的人，會看到星空突然微微抖動，那抖動從空中的一點發出，呈圓形向整個星空擴展，仿佛星空是一汪靜水，有人用手指在水中央點了一下似的。
    ……
    “很遺憾。”最高執政官說：“如果沒有高級文明的培植，他們還要在亞光速和三維時空中被禁錮兩千年，至少還需一千年時間才能掌握和使用湮滅能量，兩千年后才能通過多維時空進行通訊，至于通過超空間躍遷進行宇宙航行，可能是五千年后的事了，至少要一萬年，他們才具備加入銀河系碳基文明大家庭的起碼條件。”
    參議員說：“文明的這種孤獨進化，是銀河系太古時代才有的事。如果那古老的記載正確，我那太古的祖先生活在一個海洋行星的深海中。在那黑暗世界中的無數個王朝后，一個龐大的探險計劃開始了，他們發射了第一個外空飛船，那是一個透明浮力小球，經過漫長的路程浮上海面。當時正是深夜，小球中的先祖第一次看到了星空……你們能夠想象，那對他們是怎樣的壯麗和神秘啊！”
    最高執政官說：“那是一個讓人向往的時代，一粒灰塵樣的行星對先祖都是一個無限廣闊的世界，在那綠色的海洋和紫色的草原上，先祖敬畏地面對群星……這感覺我們已丟失千萬年了。“BIquGe.biz
    “可我現在又找回了它！”參議員指著地球的影像說，她那藍色的晶瑩球體上浮動著雪白的云紋，他覺得她真像一種來自他祖先星球海洋中的一種美麗的珍珠。
    “看這個小小的世界，她上面的生命體在過著自己的生活，做著自己的夢，對我們的存在，對銀河系中的戰爭和毀滅全然不知，宇宙對他們來說，是希望和夢想的無限源泉，這真象一首來自太古時代的歌謠。”
    他真的吟唱了起來，他們三人的智能場合為一體，蕩漾著玫瑰色的波紋。那從遙遠得無法想象的太古時代傳下來的歌謠聽起來悠遠、神秘、蒼涼，通過超空間，它傳遍了整個銀河系，在這團由上千億顆恒星組成的星云中，數不清的生命感到了一種久已消失的溫馨和寧靜。
    “宇宙的最不可理解之處在于它是可以理解的。”最高執政官說。
    “宇宙的最可理解之處在于它是不可理解的。”參議員說。
    ……
    電影轉場。
    當娃們造好那座新墳時，東方已經放亮了。
    老師是放在從教室拆下來的一塊門板上下葬的，陪他入土的是兩盒粉筆和一套已翻破的小學課本。
    娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“邵老師之墓”。
    只要一場雨，石板上那稚拙的字跡就會消失；用不了多長時間，這座墳和長眠在里面的人就會被外面的世界忘得干干凈凈。
    太陽從山后露出一角，把一抹金暉投進仍沉睡著的山村；在仍處于陰影中的山谷草地上，露珠在閃著晶瑩的光，可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。
    娃們沿著小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡藍色的晨霧中。
    他們將活下去，以在這塊古老貧脊的土地上，收獲雖然微薄、但確實存在的希望。
    ……
    電影的最后一幕。
    娃們沿著小路像村子里走去，一座剛堆起來的新墳孤零零地躺在一座矮小山坡上，剛升起來的太陽將‘人影’和‘墓碑’都拉的老長。
    一行小字從下方浮現到了畫面的正中央。
    【敬以此片獻給每一位投身于教育事業的老師……】
    畫面變暗。
    電影的字幕開始滾動。
    主演：邵陽
    導演：邵陽
    編劇：邵陽
    ……
    如果是從電影上映的第一時間就點進來看的話，那么現在這個時候，也都已經看完了。
    許多人在看到最后那一行文字出來的時候，才驚訝地發現自己不知何時已經是淚流滿面了。
    悲哀、悲哀、同情、希望、震撼、壯觀、宏偉、偉大……
    他們已經找不到該用什么樣的詞語來形容這部電影。
    如果換一部題材的話，那么在電影結束的時候，彈幕肯定會密密麻麻的鋪滿整個屏幕。
    但此刻，彈幕并沒有想象中的那么多。
    相當多一部分看著結尾字幕在滾動，整個人都處于一種‘木訥’的狀態當中。
    當字幕滾動結束后，才有人反應了過來，他們打開電影下面的評論區，很想說點什么，但又不知道該如何評論。
    最后。
    一個網名叫“井里面的青蛙”率先在下面留下了一條評論：“這是一部偉大的電影。”
    緊接著。
    他的這句評論就被無數人復制粘貼，留在了評論區里。
    隨著越來越多的人看完這部電影，底下的評論也越來越多，在評論區旁觀還有一個給電影評星的頁面。
    給這部電影評五星的觀眾竟然達到了夸張的98%！
    ……