“這……這文是什么，聽的好震撼人心！”
    現場的人聽著場上像是洪鐘一樣在陣陣回鳴著的聲音，一個個抬起來腦袋臉上帶著強烈的求知欲想知道劉志遠現在正在誦讀的是什么！
    “呼……呼，這不可能！”現場的人因為兩人直接開大搞書法比試，所有人可以說是聚精會神一般只將全部的關注力都落在兩人身上，但是這倆人互相影響不同于一般的大師，竟然一邊狂書，還在一邊的朗誦。
    洛神賦，這些人當然是知道的，畢竟這一版本沒有丟失，要是不然的話自然是不會從郭明亮的嘴巴當中吐出，但是劉志遠的這個，當時就讓人驚呆了。
    “聽起來和三字經好像！”
    “對了三字經！我想起來了！”現場的人聽著劉志遠正在誦讀的文發出一陣嗡嗡的議論聲不停，但是卻無法確定這人現在正在書寫的到底是什么東西，突然有人這么提醒一聲，下面有人直接拔高了聲音發出一陣的尖叫聲！
    隨著這尖叫聲響起，眾人的目光都朝著這出聲的人的方向看去，顯然是想知道看看這樣讓人聽著心胸壯闊不已的文章到底是什么東西！
    “是千字文！《千字文》第一部分從天地開辟講起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時寒暑的變化；也就有了孕生于大地的金玉、鐵器（劍）、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥游魚；天地之間也就出現了人和時代的變遷。在此，《千字文》講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時盛世的表現，即文中所說的“坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在樹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。”
    “我的天，竟然是千字文，真是太讓我想不到了，這東西不是說也是失傳了嗎？我記得上學的時候我們老師還跟我們說過關于這千字文的出處是梁武帝從王羲之書法作品中選取1000個不重復漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然……”
    “這東西我聽聞，好像咱們現在的三字經是吸取了這千字文才形成的，一直在上學的時候，我們老師都告訴我們，比起來三字經，千字文才是真正的文學精粹，只是現在看不到完整的實在是遺憾，那是一片廣袤而壯闊的文，是一篇無法用言語來形容的恢宏的存在，在看到這文的時候，你會看到歷史長河的淵源，因為我們老師說的太讓人心神向往，所以我一直記得，但是沒想到，竟然今天在這里竟然能聽到千字文！”
    “不只是聽，等下咱們還能在劉志遠老師的手下看到千字文呢！我說咱們劉志遠老師真是一個謎一樣的奇才，像是好多現在大家都找不到的已經是遺失在過去的歲月當中的東西，但是咱們劉志遠來是都有不僅有，而且還是完整版，我已經從劉志遠的公開課里面學了不少現實當中所沒有的東西，但是真是沒想到今天來到這里沾一下文人的風氣，竟然還能聽到像是這樣壯闊的千字文，我特么的真是死而無憾了！”
    “先別死，千字文一共有四部分，雖然我沒能看到完整版本過，但是我爺爺的爺爺曾經給他講過的東西一直流傳到我這里，所以讓我將這四部分都講述的是什么，來給你們概括一下吧？！”
    這就是他么的外掛一樣的存在，現場出現了千字文已經夠讓人震驚，大家現在的關注點都已經轉移到了這文上。
    但是要是聽不懂這尼瑪的不是白搭嗎？但是問題是，現在竟然有人還他么偏偏知道這里面的詳細，于是上面人書，下面人給做解析……
    在這樣的解析當中，劉志遠醇厚的聲音還在不斷地響起，隨著這響起的聲音，千字文接下來的內容已經源源不斷的傳入眾人耳目當中：“鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。蓋此身發，四大五常。恭惟鞠養，豈敢毀傷。女慕貞潔，男效才良。知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩贊羔羊。景行維賢，克念作圣。德建名立，形端表正。空谷傳聲，虛堂習聽。禍因惡積，福緣善慶……”
    “我的媽啊，咱們劉志遠老師實在是太屌了吧！我的天，他身上的寶藏真是取之不盡用之不竭啊！我才他么的剛才因為前兩局的比賽震驚過，真是想不到一個眨眼的功夫就要在接受這樣的沖擊，啊！讓暴風雨來的更加猛烈些吧！果然像是對這著劉志遠這樣的明星追星只會學好，學精，長知識啊！”
    “切，彩虹屁又來了啊你們這些粉絲，真是一個兩個的沒有一點腦子一樣，這千字文是怎樣的東西你們知道嗎？這東西可是多少專家找尋多年，盡力竭心都沒能搞到完整版本的東西，現在他一個不過是區區野雞大學畢業的人，在這樣的視頻上想出風頭，想賣弄，張嘴直接只出來這么個名字，你們就相信這真是千字文了？簡直是可笑！我怎么就這么不相信呢？”
    “你不相信不能說明你是孤陋寡聞，你不相信還說出來這樣貶低人的話只能說明你的世界狹隘，你只活在井底，畢竟有些東西要看的并非是什么本身的資歷，也不是你從出身哪里，難道圣德堡畢業就可以知道這些東西嗎？沒有！哈佛就知道嗎？也沒有！知識的深厚淺薄，是看個人，你能愿意學習深挖，即便是三流大學也可以成為牛逼的人，就像是我們劉志遠老師！”
    “妙，妙啊，簡直是妙哉！第一部分的解釋完全正確，《千字文》的第二部分重在講述人的修養標準和原則，也就是修身工夫。指出人要孝親，珍惜父母傳給的身體，“恭惟鞠養，豈敢毀傷”，做人要“知過必改”，講信用，保持純真本色，樹立良好的形象和信譽，“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩贊羔羊”及以下四句講的就是這個意思。接著文中對忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進行了深入的闡述……”
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