,人生贏家[快穿] !
王若雪在雜物房后面待了好一會(huì)兒,她越想越覺(jué)得自己不應(yīng)該跑掉的,她應(yīng)該留在那兒的,這樣只要她開(kāi)口隨意解釋?zhuān)钦l(shuí)也不會(huì)知道是她把李薇薇給推下樓的,可是她現(xiàn)在逃跑了,那不是此地?zé)o銀三百兩,明晃晃地告訴別人她就是兇手嗎?
可現(xiàn)在,她回過(guò)神來(lái)之后就是意識(shí)到了這一點(diǎn),也已經(jīng)晚了,時(shí)間無(wú)法倒流。
王若雪決定離開(kāi)這個(gè)雜物房,她悄悄地離開(kāi)了這里,逃回了教學(xué)大樓里面。
王若雪心跳劇烈地跳動(dòng)著,她忽然聽(tīng)到了一陣腳步聲,王若雪四處張望著,就立刻跑進(jìn)了一個(gè)男衛(wèi)生間當(dāng)中。她本來(lái)想要跑進(jìn)女衛(wèi)生間當(dāng)中的,可后來(lái),她卻跑進(jìn)了男衛(wèi)生間里面去。王若雪心中在想:如果他們?cè)谡宜脑挘^不會(huì)想到她躲進(jìn)男衛(wèi)生間里面去的吧?
王若雪躲進(jìn)隔間里面,她貼著門(mén)板聽(tīng)著外面的聲音,很安靜,沒(méi)有人聲。
她站在狹小的隔間里面,心跳漸漸沒(méi)有跳的那么快了。
她呼出了一口長(zhǎng)氣,然后轉(zhuǎn)了個(gè)身。
“啊—唔!”王若雪在失聲尖叫的時(shí)候立刻緊緊地捂住了自己的嘴巴,她竟然在隔間的墻壁上看到了一道血跡。
那血跡還是新鮮的,就是不久之前濺上去的。
難道說(shuō),在這個(gè)地方,剛剛發(fā)生過(guò)什么可怕的事情嗎?
有人被殺死了嗎?
王若雪現(xiàn)在處于信息封閉的狀態(tài),她不知道學(xué)校里面發(fā)生了什么事情,只能憑空猜測(cè)。
她在思考著,她能不能夠利用這道血跡做些什么呢?有時(shí)候,王若雪冷漠地可怕,這道血跡可能揭示著一條生命的逝去,可王若雪卻毫不在意,只想著要利用它來(lái)為自己脫罪。
也許,她可以說(shuō)自己和李薇薇曾經(jīng)過(guò)這個(gè)地方,目睹了有人殺死了一位男學(xué)生,后來(lái)那名殺手轉(zhuǎn)頭追殺她們,她和李薇薇分頭逃開(kāi)了,然后李薇薇就被殺手追到了天臺(tái)上,失足墜落了下去……不,等等,她不應(yīng)該知道李薇薇已經(jīng)死了,她應(yīng)該逃命,然后向同學(xué)或是老師求救!
也就是說(shuō),她現(xiàn)在應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)地方,偽裝成很害怕的樣子向其他人求救!
這樣想著,王若雪覺(jué)得自己簡(jiǎn)直獲救了,她不用承擔(dān)失手殺人的罪責(zé)了,王若雪輕輕地打開(kāi)了隔間的門(mén),她忽然看到地面上有一根煙蒂,她將這個(gè)小細(xì)節(jié)記錄在腦海中,這可以幫助她取信別人。
王若雪正想著要走出衛(wèi)生間,然而,在這個(gè)時(shí)候,她卻聽(tīng)到了一個(gè)很輕的腳步聲,雖然腳步聲很輕微,可正處于緊張狀態(tài)的王若雪一下子就聽(tīng)到了這個(gè)聲音,她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼球,立刻恐懼地大聲叫道,“救命!不要?dú)⑽遥∧悴灰^(guò)來(lái)!”
那個(gè)腳步聲越走越近了,來(lái)人已經(jīng)走進(jìn)了衛(wèi)生間里面,這人露出了臉蛋,對(duì)著王若雪說(shuō)道,“你怎么知道我要?dú)⒛悖俊?br/>
王若雪原本只是在偽裝恐懼,可現(xiàn)在,她的瞳孔下意識(shí)地縮小,她的心臟快要跳出嗓子眼了,她真的感到害怕了。
這個(gè)人……
王若雪慢慢往后退著,來(lái)人露出了兇器,在王若雪的一聲尖叫中,她失去了她的生命!
她的結(jié)局竟然和她親自推下天臺(tái)的李薇薇一模一樣,在死亡前,她們都發(fā)出了一聲刺耳的尖叫聲。
“唉,你剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音?”
“你也聽(tīng)到了?”
“真的有人在尖叫嗎?難道又有人……?”
“我剛剛還聽(tīng)到有人在呼救,不過(guò)那聲音很輕,我還以為我聽(tīng)錯(cuò)了!”
“我們要不要去看看?”
聽(tīng)到聲音的兩位學(xué)生面面相覷著,“那我們就去看看?”
兩位充滿(mǎn)著好奇心的學(xué)生往聲音的來(lái)源地走了過(guò)去,他們并不知道,自己正在逐步地靠近某個(gè)殺人狂。
教學(xué)樓一樓,老師們正不斷嘗試撥打著報(bào)警電話和急救電話,卻無(wú)法撥出,他們這時(shí)候才發(fā)現(xiàn),手機(jī)居然沒(méi)有接收到信號(hào)!
一位老師查看過(guò)李薇薇的情況之后,搖了搖頭說(shuō)道,“她已經(jīng)死亡了!”
學(xué)生們?cè)谕鈬鷩闪藵M(mǎn)滿(mǎn)的一圈,一位資深的老師皺著眉頭對(duì)學(xué)生說(shuō)道,“別圍在這里,你們都趕緊回到各自的教室里去!”
老師發(fā)話了,學(xué)生們便磨磨蹭蹭地散去了。這些學(xué)生的臉上,既有害怕,恐慌,也有好奇的探/究*。
一個(gè)年輕的男老師問(wèn)道,“王主任和校長(zhǎng)怎么還沒(méi)來(lái)?”
“你去他們辦公室通知他們,”年輕男老師的話提醒了在場(chǎng)最資深的一名老教師,他給這位年輕老師指派了任務(wù),“另外,許老師你繼續(xù)打電話,看看是否能打通;還有你們兩位,現(xiàn)在立刻去附近的派出所報(bào)案,把警察帶過(guò)來(lái),我們會(huì)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的。”
分配好任務(wù)之后,資深老教師又再次說(shuō)道,“哪一位是這名女學(xué)生的班主任和老師?她今天所在教室的兩名老師留下,其他老師就先回去,讓學(xué)生安心待在教室里面,讓他們不要害怕。”
被點(diǎn)名的幾位老師中,李薇薇今天所在教室負(fù)責(zé)活動(dòng)的兩名老師臉上露出了苦色。他們這一次肯定是逃脫不了管理不利的罪名了。他們負(fù)責(zé)管理的學(xué)生居然墜樓了,這件事足以讓他們無(wú)法在接下來(lái)幾年內(nèi)升職加薪,甚至有可能,他們還要吃處分。
被指派去派出所報(bào)案的兩名男老師都很年輕體健,最重要的是,他們都有車(chē)。不過(guò)這時(shí)候,他們只要開(kāi)一輛車(chē)去報(bào)案就行了。
這兩人匆匆來(lái)到車(chē)庫(kù)坐上其中一人的車(chē)子,將車(chē)啟動(dòng),開(kāi)出了車(chē)庫(kù)。
然而,他們卻卡在了校門(mén)口無(wú)法出去。
副駕駛座位上的男老師下車(chē)去校門(mén)口的保安室看了看,從透明窗戶(hù)里能看到,保安室里面空無(wú)一人,看門(mén)的保安不知道去了何處。
男老師敲了敲窗戶(hù),無(wú)人回應(yīng),窗戶(hù)從里面鎖上了,男老師走到另一側(cè)去開(kāi)門(mén),他轉(zhuǎn)動(dòng)著把手,門(mén)被打開(kāi)了,男老師松了一口氣,這樣他就能夠打開(kāi)校門(mén)了。
男老師走進(jìn)了保安室,用眼睛在里面尋找著開(kāi)校門(mén)的按鈕。
男老師走到桌前,看著桌上有好幾個(gè)按鈕,男老師準(zhǔn)備細(xì)看嘗試,忽然,他覺(jué)得雙腿傳來(lái)一陣疼痛,男老師低頭朝腳下看去,他竟然在桌子底下看到了那名保安,保安不知何故竟然躲在這個(gè)地方,他朝著男老師露出了一個(gè)笑容,而這名保安的手上正握著一把刀。
刀上沾著鮮血,一滴鮮血從刀刃滴落到了地面上。
男老師忽然覺(jué)得眩暈起來(lái),他的身體傾斜著,終于,男老師發(fā)現(xiàn)了他的雙腿!
他的雙腿……他的雙腿竟然被一刀給切斷了,更可怕的疼痛傳遞到了中樞神經(jīng),男老師痛苦地大叫了起來(lái)!
男老師失去了他的雙腿,他的身體慢慢傾斜著掉到了地上,“啊!!!”男老師看到自己的雙腿露出了血肉和白骨。
男老師摸著自己的雙腿痛苦的叫著,那名保安此刻從桌子底下鉆了出來(lái),他仍舊保持著那個(gè)可怕的笑容看著男老師。
保安舉著刀慢慢朝著男老師走了過(guò)去。
男老師意識(shí)到,自己不僅失去了雙腿,還可能會(huì)失去生命!
男老師用雙手撐著身體往后爬,那名保安步步緊逼,這個(gè)時(shí)候,保安室的門(mén)再次被人打開(kāi)了,原來(lái)是另一名男老師在駕駛座上等了太久,又忽然聽(tīng)到保安室里面?zhèn)鱽?lái)叫聲,他便下車(chē)來(lái)看看情況。
這名老師姓李,而剛剛被砍斷了雙腿的男老師姓鐘。
李老師咽下了正想要問(wèn)出口的“發(fā)生了什么事?!”他看著保安室里面的情景,他的同事正在地上爬行,雙腿被砍斷了,而保安卻手持著利器。
“你想干什么!快放下武器!”李老師的身體做出了警惕的姿態(tài)。
保安嘿嘿地笑著,一語(yǔ)不發(fā)。
在地上的鐘老師看到李老師過(guò)來(lái),就像是看到了救世主一般,他的眼神中充滿(mǎn)著生的希望。可是緊接著,鐘老師就像是看到了什么可怕的景象一樣,他看著李老師的身后張大了嘴巴,可他卻叫不出聲來(lái)提醒李老師。
終于,“碰!”的一聲,李老師被一柄斧頭給砸倒在了地上。李老師立刻就失去了意識(shí)。
鐘老師滿(mǎn)臉恐懼地看著站在李老師身后偷襲的那個(gè)人,什么聲音也發(fā)不出來(lái)。
因?yàn)檫@個(gè)人不是別人,正是這所學(xué)校的校長(zhǎng)!
怎么會(huì)是校長(zhǎng)?竟然會(huì)是校長(zhǎng)?鐘老師的頭腦很亂,他不明白學(xué)校的保安為什么會(huì)躲起來(lái)殺人,也不明白文質(zhì)彬彬的校長(zhǎng)為什么會(huì)變成一個(gè)舉著斧頭殺人的兇徒。
校長(zhǎng)沒(méi)有去看鐘老師,他提著斧頭就朝著倒在地上的李老師砍了過(guò)去,李老師的頭顱一下就被砍了下來(lái)。
這下子,李老師是死的不能再死了。
李老師圓滾滾的頭顱滾到了鐘老師的面前。鐘老師甚至不敢去看李老師的頭顱。那太可怕了。
他抬頭看著舉著刀的保安和提著斧頭的校長(zhǎng),他清晰地意識(shí)到,失去了一雙腿的他逃不掉了。他必死無(wú)疑!
而他唯一能做的就是選擇自殺。
與其死在這兩個(gè)儈子手的手上,還不如自我了斷。