坤寧宮。
楚王離開紫禁城之前,又到這里拜見了母親,然后興沖沖的籌備雜志去。
不管是辦雜志，還是今后做別的生意,終歸要慢慢學(xué)習(xí)鍛煉,并非一朝一夕之事。
傍晚，趙瀚來(lái)到坤寧宮，坐下聊了幾句,隨口問(wèn)道:“又給了枰兒多少?”
“五百兩銀子，”費(fèi)如蘭沒好氣道，“給多了你又不高興，沒見哪個(gè)皇帝這么薄待子女的。”1
趙瀚笑若說(shuō):“給的銀子太多，他就只知享受了，哪還愿意自己闖蕩?”4
趙瀚其實(shí)在拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)，看能把他們逼得如何發(fā)展。一切都是可以調(diào)整的，比如提高宗室俸祿，底線是不能高得離譜,親王俸祿三倍于正一品就是極限。44
又或者,今后給予特許經(jīng)營(yíng)牌照，但特許經(jīng)營(yíng)的范圍有限制。2
至于王爺該留在京城,還是到地方上就藩，這個(gè)也在觀察實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。氣2費(fèi)如蘭突然關(guān)心起盤七妹的孩子，頗為好奇問(wèn):“晉王在天竺不會(huì)有危險(xiǎn)吧?”“應(yīng)該不會(huì)，他選了一個(gè)小國(guó)。”趙瀚說(shuō)道。1
此時(shí)的晉王趙匡棟，還在印度收割冬稻，幾次對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)沒有打響，國(guó)內(nèi)對(duì)他的情況一無(wú)所知。、1
費(fèi)如蘭尚有一倜兒子，中學(xué)都沒畢業(yè)。三個(gè)親生皇子當(dāng)中，老大是太子，老二搗鼓做生意，老三她想安排一下。可既想孩子留在身邊,又想孩子做出一番事業(yè)，費(fèi)如蘭的心情非常糾結(jié)。4
“天竺氣候如何?我聽說(shuō)那里很熱。”費(fèi)如蘭又問(wèn)。
趙瀚點(diǎn)頭:“是很熱,便是冬天,印度南方也偶爾30多度。”{3
費(fèi)如蘭說(shuō):“諸位皇子，皆嬌生慣養(yǎng)，哪里受得住這等天氣?天竺也沒什么好醫(yī)生，若有個(gè)頭疼腦熱怎辦?”趙瀚笑若說(shuō):“都有醫(yī)生隨行,還帶了許多藥材。”
費(fèi)如蘭說(shuō):“陛下莫要哄騙我，名醫(yī)都不愿出海，去天竺的全是庸醫(yī)和學(xué)徒。”4
“那些醫(yī)生學(xué)徒里，也有幾個(gè)高明的，早就隨師問(wèn)診好多年，”趙瀚解釋說(shuō)，“上次桓兒害病，還是疑難雜癥，胡醫(yī)生不就是讓徒弟問(wèn)診?那徒弟開的方子，胡醫(yī)生一個(gè)字都沒改，桓兒沒幾日便藥到病除了。”2
費(fèi)如蘭點(diǎn)頭道:“那個(gè)學(xué)徒我記得，好像叫周欣還是什么?”
趙瀚說(shuō)道:“叫周茂興，這次也跟隨晉王去印度了。”“那頂好，能叫人放心。”費(fèi)如蘭笑道。
翌日，御前會(huì)議。
不止各部院眾臣參加,太子趙匡桓及屈官也獲準(zhǔn)旁聽。
禮部尚書王調(diào)鼎，首先匯報(bào)工作:“翰林院協(xié)同禮部，已編好各族常用字詞對(duì)照表，下個(gè)月便發(fā)給全國(guó)相關(guān)地區(qū)的官史。不過(guò),青海和西藏各族的字詞對(duì)照表，暫時(shí)還沒有編完。”8
“已經(jīng)不錯(cuò)了。”趙瀚贊許道。
吏部尚書左孝良說(shuō):“廣南省的府縣史員，出自苗族的越來(lái)越多，這引起越族史員不滿。情況有些棘手，越族史員抵觸政令，往往陽(yáng)奉陰違。廣南省撤換了許多越族史員，但依舊無(wú)法解決此事。廣南布政司，請(qǐng)求追加教育經(jīng)費(fèi)，開辦更多的中小學(xué)校。”
趙瀚說(shuō)道:“這事讓財(cái)部和禮部商議，兩個(gè)月內(nèi)給出方案。”
趙瀚早已提出華夏民族的思想，說(shuō)漢人是兄長(zhǎng)，各族是弟弟。他能做的只有這些，并非人為制造民族區(qū)別，而是各族的語(yǔ)言無(wú)法交流。
官員施政之時(shí)，也有一定的傾向性。
比如在西南地區(qū)，府縣拔選史員時(shí)，會(huì)更傾向于漢人。但到了廣南省，那里的漢人不多，于是在選拔漢人史員之外，又優(yōu)先考慮苗族和會(huì)說(shuō)漢話的越族。
苗族跟漢族,顯然是更親近的!14
從語(yǔ)言詞匯就能得出結(jié)論，各族苗語(yǔ)雖有不同，但大致都是相通的。日、月、人、手、口、大、小、多、少、中、下、魚、鳥……這些苗語(yǔ)基礎(chǔ)字詞,都能在漢語(yǔ)中找到詞源。1
比如苗語(yǔ)中的“書”、“字”，讀音為“牘”。“牛”、“馬”等字的發(fā)音，跟漢語(yǔ)極為類似。這表明在很久以前,漢苗兩族同出一源。而越語(yǔ)呢，雖然也有大量詞匯，跟漢語(yǔ)讀音非常相似，但大多數(shù)屈于高級(jí)詞匯，而不是基礎(chǔ)詞匯。
比如公主、工錢、禮儀、陽(yáng)歷、元旦、交通，越語(yǔ)跟漢語(yǔ)讀音沒啥差別。這種情況，是在借用外來(lái)詞匯，而非剛開始就一樣的。當(dāng)然,也有少數(shù)基礎(chǔ)字詞類似,比如坐、讓、冷、東等等。
不論如何，廣南省有許多苗族存在，他們以前在越南屬于二等公民，現(xiàn)在卻被漢人官員大量選拔為史員。
越族當(dāng)然不高興了，雖然越族史員，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)苗族，但就是心里不平衡。即便是越族百姓，也不愿看到苗族史員，他們只接受被漢人統(tǒng)治。i7
民族矛盾愈發(fā)激烈，此時(shí)還沒有釀成暴動(dòng)，但各種小沖突層出不窮，越族史員陽(yáng)奉陰違更是普遍存在。
—味壓制,是壓不住的。
只能增加教育投入，開辦更多學(xué)校，讓越族和苗族孩童學(xué)會(huì)說(shuō)漢話、寫漢字。這得經(jīng)過(guò)一兩代人，才能初見成效。8
談起教育，禮部尚書王調(diào)鼎說(shuō)道:“海外幾位總督，先后發(fā)來(lái)公函，請(qǐng)求在設(shè)立考場(chǎng)。類似于鄉(xiāng)試，請(qǐng)朝廷給予舉人名額，然后一起送到南京會(huì)試。”
首輔劉子仁說(shuō):“即便是最先占據(jù)的呂宋，也還在討論籌建馬尼拉大學(xué)。海外各地，連個(gè)大學(xué)都沒有，就急著搞什么鄉(xiāng)試，他們有那么多科考士子嗎?”6
“有，”王調(diào)鼎解釋說(shuō)，“一是駐軍的子女，二是原有的漢人。就拿巨港和三寶壟來(lái)說(shuō)，那里的漢人已經(jīng)繁衍兩三百年，雖然改信綠教，卻也在用漢字,富家子弟更是要學(xué)四書五經(jīng)。”
眾臣們一番討論，趙瀚最終拍板:“給海外各總督轄地，總共十個(gè)舉人名額。各地學(xué)子，在椰城考試，考出十個(gè)舉人。這十人再來(lái)南京會(huì)試，單獨(dú)設(shè)一考棚，給出一個(gè)進(jìn)士名額。就叫……附榜。”7
所謂“舉人”，就是大學(xué)畢業(yè)生，海外沒有大學(xué),屬于臨時(shí)政策。
海外各地的漢人，總數(shù)也有二三十萬(wàn)了。高級(jí)知識(shí)分子雖然很少，但也得給他們一個(gè)盼頭。專門為海外漢人，定十個(gè)舉人、一個(gè)進(jìn)士名額,政治意義遠(yuǎn)大于實(shí)際意義。1
丁憂期滿的費(fèi)純，如今是普通閣臣，他說(shuō):“設(shè)置海外科舉附榜，就得劃清戶籍和學(xué)籍。許多海外移民，戶口還在原籍，只是寄籍于海外。不劃清戶籍而設(shè)附榜，恐怕有閩粵士子，卻去海外考試。”2
高考移民,在明代就已經(jīng)很常見。
清代的臺(tái)灣就更明顯,臺(tái)灣最初幾個(gè)進(jìn)士,全是福建人和廣東人。“此事不易。”戶部尚書郭舜禹說(shuō)。
趙瀚說(shuō)道:“不易也要做，讓海外移民，盡快確定戶籍。繼續(xù)保留原籍也可，但子女不得參加附榜科舉。一旦被發(fā)現(xiàn)寄籍科舉，剝奪三代科舉資格。而在海外落戶的，他們的大陸土地，可贈(zèng)給家屬或親戚，官府不要強(qiáng)制收回，否則沒人愿在海外落戶。”
獨(dú)自移民的,田畝自然留給大陸親人。
舉家移民的,說(shuō)是贈(zèng)予，其實(shí)變相承認(rèn)土地買賣。
郭舜禹說(shuō)道:“還得配合賦稅政策，落籍海外的，賦稅數(shù)額不變。寄籍海外的，額外增加田賦!”
這時(shí)又沒戶籍聯(lián)網(wǎng),雙戶籍肯定能鉆空子。
但移民長(zhǎng)期在海外，長(zhǎng)久下來(lái)，他在大陸的土地，自然而然就變成親屬所有。舉家搬遷的，那就更保不住，多半被親友或鄰居給占了。因此雙戶籍，并不能帶來(lái)什么收益，還不如到外海官府把戶籍落實(shí)清楚。，6
而且海外進(jìn)士名額,目前僅有一個(gè),科舉移民也收益不高。
基本可以搞定海外戶籍問(wèn)題,個(gè)別漏洞,忽略不計(jì)。7
今天的御前會(huì)議,基本都跟教育有關(guān)，畢竟剛剛考完殿試。
趙瀚問(wèn)道:“來(lái)自中榜和北榜地區(qū)的官員，陸續(xù)上書，請(qǐng)求調(diào)整進(jìn)士名額。你們?cè)趺纯?”“今朝的南北中榜比例，沿用自明朝，臣覺得不用更改。”首輔劉子仁率先發(fā)言。
閣部大臣，一大半都來(lái)自南榜，他們紛紛附和劉子仁。甚至有人說(shuō)，南榜科舉競(jìng)爭(zhēng)激烈，應(yīng)該酌情增加比例。
偏偏禮部尚書來(lái)自山東，王調(diào)鼎說(shuō):“比例雖同，但地域不同。更何況，中榜增加了廣南省，北榜增加了玄菟省(吉林)。便是草原上的蒙古人，原則上也可以參加科舉。臣建議，調(diào)整會(huì)試名額比例。特別是中榜，優(yōu)秀士子越來(lái)越多。”
這次科舉,來(lái)自四川和湖南的士子，考試成績(jī)明顯爆發(fā)。
特別是四川，就沒怎么經(jīng)歷戰(zhàn)亂，不但全省人口數(shù)一數(shù)二，而且還有著深厚的科舉底子。成都縣和富順縣的士子，今年考了十二個(gè)進(jìn)士，中榜其他地區(qū)被卷得死傷慘重。
“要改。”趙瀚說(shuō)道。
來(lái)自南榜地區(qū)的官員們，對(duì)此心有不甘，但也無(wú)法反對(duì)皇帝意見，只能對(duì)著王調(diào)鼎吹胡子瞪眼。
當(dāng)然,趙瀚也做出妥協(xié),增加下一屆進(jìn)士數(shù)量。
進(jìn)士數(shù)量沒有定額，是根據(jù)官職空缺來(lái)調(diào)整的，明朝每屆進(jìn)士在300人到400人之間。
大同朝廷疆域遼闊，所需官員也更多。下一屆科舉進(jìn)士名額，增加至451人，零頭那個(gè)給海外考生。
即:南榜進(jìn)士225人(50)，中榜進(jìn)士171人(38),北榜考生54人(12)
南榜進(jìn)士比例雖然降低，但總體進(jìn)士數(shù)量增加，其實(shí)還能比以前多考幾個(gè)。
趙瀚今天召開會(huì)議,不僅僅是談這些,他還要干別的。
趙瀚說(shuō)道:“像甘肅、云貴、廣南這些省份，士子進(jìn)京趕考不易。我打算把會(huì)試，分成幾處進(jìn)行，落榜者可以就近回家，考中者再來(lái)南京殿試。”
眾人面面相覷,就連王調(diào)鼎都傻眼了。
大臣們紛紛反對(duì),但反對(duì)無(wú)效，趙瀚笑道:“不如試行兩屆，看看效果再說(shuō)。”
趙瀚的這個(gè)想法，是因?yàn)閲?guó)土面積不斷擴(kuò)大，邊緣省份的考生真不容易。僅赴京趕考，就是一大筆行政開支，如果能夠就近考試，那落榜者不用走太遠(yuǎn)，相關(guān)開支也降下來(lái)，士子和朝廷都可獲益。6
當(dāng)然,分省會(huì)試肯定不行。
全國(guó)設(shè)立三個(gè)考區(qū)，南榜會(huì)試在南京進(jìn)行，北榜會(huì)試在北京進(jìn)行，中榜會(huì)試在巴陵(岳陽(yáng))進(jìn)行。29三榜會(huì)試考完,落榜考生直接回家,只剩四百多人跑來(lái)南京殿試。
殿試時(shí)間必須調(diào)整,比以往推遲一個(gè)半月。
三大考區(qū),主考官、閱卷官由中央派遣，組織考試則由當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)。2
今后還會(huì)增加考區(qū)，比如海外附榜，根據(jù)地理?xiàng)l件，附榜考試在椰城進(jìn)行。前提是海外考生足夠多，海外大學(xué)的數(shù)量也夠，否則永遠(yuǎn)只能得到可憐的名額。
這不僅是科舉問(wèn)題,把北榜考區(qū)中心設(shè)在北京，也是在提高北京的政治影響力。
接下來(lái)還要詳細(xì)劃分全國(guó)戰(zhàn)區(qū)，增強(qiáng)北京的軍事影響力，以輻射東北和草原，鞏固邊疆統(tǒng)治力。
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