“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。”
    “曾經年少輕狂，曾經意志飛揚，你總是在我身旁，照耀永恒的明光。”
    “你帶給我改變和成長，飛越寬廣的門窗……感謝有你生命充滿漣漪，在我的人生旅途中，您就像一座燈塔……”
    “謝謝老師！”
    整首歌越到后面聲音就越是哽咽，說出最后四個字的時候，一眾學生朝著老師們所在的方向深深地鞠了一躬，數滴淚水掉落在地上。
    中海師范大學歷史系18屆史本一班和史本二班的學生，共一百一十七人，除了兩人因個人原因實在是無法到場外，其他一百一十五名學生無一例外全部到場，合唱了一首《感謝有你老師》。
    這是一首流傳不是很廣的歌曲，他們找了很久，都沒有找到一首滿意的，最終決定唱這一首，他們確定歌曲的時間有些匆忙，也沒有專門排練過，晚上是他們第一次合唱，連隊形都沒有，就唱功來評價，非常一般，但是卻飽含情誼，令人聞之淚下。
    雖然他們說，這首歌是唱給所有教過在場的老師，但是大家都明白，這首歌其實是送給陳堪的。
    啪啪啪……
    一首歌畢，掌聲慢慢響起，最終連成一片。
    “老師……謝謝您！”伴隨著掌聲，韓文飛吼道，這個鐵血的漢子，此刻此刻也淚流滿面，隨著韓文飛帶頭，其他同學也陸續喊道，嘶聲力竭的喊了一聲“老師”。
    這一幕，讓陳堪欣慰地笑了，對著一眾學生點點頭。
    陳堪曾經帶過無數的學生、徒弟，有武林霸主的絕世高手，有權傾天下不世皇者……
    眼前這一百一十五個學生，毫不客氣的說，是目前為止，陳堪帶出來“最差”的一批學生，不過陳堪卻很感慨，也很感動。
    這批學生是自己的第一批學生，當初陳堪在就職中師大的時候就默默地許下了兩個愿望，首先是留下一本傳世的作品，成一家之言，千載不朽；第二個愿望就是成為一個好老師。
    什么是好老師？如何才能算是一個好老師？
    這需要標準嗎？
    或許需要吧，但是此刻已經不需要標準了，面前的這個陣仗，就意味著陳堪的目標已經實現了，陳堪——是個好老師。
    “陳老師，說兩句吧。”王遠主任看著陳堪說道，這一場特殊的合唱顯然是給陳堪準備的，在場的老師中，有當了三十年的，也有剛入職不久的，但是這種陣仗，這種情誼，是他們第一次見。
    “他確實是個好老師。”看著緩緩站起來的陳堪，眾人心中不禁想到。
    “你們的歌唱得可真不怎么樣。”陳堪笑著說道。
    “哈哈……”眾人聞言，不禁笑了。
    “但是。”陳堪看著這一百一十五個學生，雖然陳堪只是一班的班主任，但是這些學生陳堪每一個都非常熟悉，幾乎每個人都接受過陳堪或多或少的指導。
    他們之中有的人熱衷于賺錢，有的人喜歡游戲，有的人想要當記者，有的人想要做學術，有人想要做老師……
    “你們很用心，老師能感覺到，我代表所有老師，在這里謝謝你們。”
    “我很幸運，能有你們這些學生，顯然我這個老師目前看來，還算是比較合格的，但是更讓我幸運的是，有很多同學并沒有因為我的原因而選擇去當老師，當然，我不是說當老師不好，老師也很好，是吧，因為我就是老師。”
    “哈哈。”
    陳堪說道：“當老師，考公務員、事業單位，捧鐵飯碗，挺好，我也知道我們同學之中有很多熱心為公共事業的，心懷遠大理想，想要造福一方，就像我，是吧。”
    “哈哈哈……”陳堪最后的那句轉折讓很多人笑了，而且是大聲的笑了，現在才發現，陳老師其實也挺不要臉的。
    “但是在很多時候，很多人選擇這些工作，是為了安逸，為了舒適，我很慶幸，我教出來的學生，不喜歡安逸，希望你們在以后的日子里，也能夠勤于思考，善于觀察，多聽聽內心的感覺。”
    “老師是個喜歡挑戰的人，我在還沒畢業的時候，就決定做一項沒人敢做的研究，去做常人所不敢做的事，這項研究剛剛開始的時候，我記得很清楚，沒幾個人看好我的研究，因為研究的難度實在太大，但是我覺得既然做了，就要做出點東西來。”
    “后來有點成果了，陸續有人看好，可是他們認為我要做三十年、四十年才能出成果，可是事實證明，沒有超過十年的功夫，我就完成了，于是我出版了自己的第一本書《宋代交通考》，我覺得大家可以去買一本，平時沒事的時候可以看看封面，是吧，里面還有老師的頭像，看看這個人，就是將一件人們認為不可能的事情做成了。”
    “當然啊，也順便幫老師提升一下銷量。”
    “好。”
    “一定。”
    “哈哈哈哈！”
    “之前我聽到幾個大一的同學說，陳堪這個老師啊，可真是太討厭了，總是講一大堆的問題，怎么就不將答案說出來呢？”
    聽到這話，很多同學都笑了，因為當初他們也這樣想的，也這樣說過，那些勾人的問題，可是卻不知道答案，這種心情真是很讓人不爽。
    “大家要知道，答案都是是理性的，我們生活在這個世界上，有太多理性的東西了，這東西會限制我們的思考。”
    “有那么一個故事，一頭小馬要過河，但是小馬不知道河水的深淺，水牛說這個河水很淺，沒關系；松鼠說這個河水很深，會被淹死的，在我們的生活中，父母的話、老師的話、書本的知識，都是水牛和松鼠，你想要知道這條河的深淺，必須要自己踏進去。”
    “理性常常蒙蔽感性蒙蔽第六感蒙蔽直覺，知識經常限制我們的思考，我們要常擦拭，才能不沾染塵埃，聽從內心的真正感覺，要跟著感覺走。”
    “好啦，下課吧。”陳堪最后說道。
    “謝謝老師！”一眾學生齊聲說道。
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