被明明是醫(yī)生，但一點(diǎn)也不唯物主義的師兄教訓(xùn)一通后。
    岳晴晴準(zhǔn)備認(rèn)真對(duì)待，好好探查一番。
    彥斯年雖然存了想要鍛煉師妹的心，也不忘叮囑。
    “別冒進(jìn)，如果有什么不對(duì)及時(shí)來(lái)找我?！?br/>     岳晴晴嘿嘿笑著，“知道啦，我就是師兄護(hù)著的一條咸魚(yú)。”
    彥斯年被她諂媚的表情逗樂(lè)了，“知道就好，別逞強(qiáng)。”
    和彥叔叔告別，岳晴晴帶著畫(huà)有三團(tuán)亂麻的筆記本回家。
    “小姑娘來(lái)請(qǐng)教你什么問(wèn)題？我剛才經(jīng)過(guò)的時(shí)候聽(tīng)了一耳朵，什么妄想什么分裂的，她這么小聽(tīng)得懂嗎？”
    彥啟英放下書(shū)，隨口閑聊幾句。
    “她們學(xué)校有幾個(gè)同學(xué)出了些問(wèn)題，隨便和我提了提。”彥斯年也沒(méi)瞞他，反正彥啟英就算想破腦袋，也不可能猜到上一世的那些東西。
    彥啟英伸了個(gè)懶腰，嘖嘖感慨。
    “現(xiàn)在的小朋友比我們那時(shí)候嬌氣多了，不用餓肚子，心理上的疾病反倒多了起來(lái)，最近心理課也收了兩個(gè)小病人，聽(tīng)說(shuō)也是一中的，情況怪的很?！?br/>     彥斯年心中一動(dòng)，“然后呢？”
    “沒(méi)什么然后，術(shù)業(yè)有專攻，我也沒(méi)多問(wèn)，聽(tīng)說(shuō)那邊查不出問(wèn)題，想讓孩子住院觀察，家長(zhǎng)都覺(jué)得反正醫(yī)生也沒(méi)什么好建議，孩子又剛?cè)雽W(xué)，都不想耽誤學(xué)習(xí)，又繼續(xù)讓上學(xué)了。”
    彥斯年挑眉，“都這樣了還能繼續(xù)上學(xué)？”
    “害，一般人連心理疾病都不了解，都覺(jué)得睡一覺(jué)就好了。”
    彥啟英也挺唏噓的，前幾年醫(yī)院來(lái)了個(gè)病人。
    有個(gè)參加了三次高考的復(fù)讀生出現(xiàn)了很明顯的心理問(wèn)題。
    吃不好、睡不好，看見(jiàn)課本就大腦一片空白，發(fā)呆時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
    醫(yī)生診斷后覺(jué)得他的問(wèn)題已經(jīng)比較嚴(yán)重了，建議家長(zhǎng)給學(xué)生先辦理退學(xué)手續(xù)，在家修養(yǎng)。
    家長(zhǎng)卻指著孩子罵廢物，說(shuō)他浪費(fèi)家里的糧食，還不如死了算了。
    醫(yī)生立刻就明白孩子的病是怎么來(lái)的了。
    剛準(zhǔn)備勸阻。
    那個(gè)學(xué)生拔腿就往外跑。
    徑直跑到醫(yī)院頂樓，直直地從樓上跳了下去。
    像一個(gè)摔裂的西瓜，整個(gè)人都四分五裂了。
    家長(zhǎng)跪倒在地，瘋了般哭嚎，但一切都已經(jīng)晚了。
    當(dāng)時(shí)給學(xué)生看病的醫(yī)生自己都差點(diǎn)要去找個(gè)心理醫(yī)生了。
    更慘的還在后面，沒(méi)過(guò)幾天家長(zhǎng)就弄來(lái)一堆親戚在外面鬧事，要告醫(yī)院。
    覺(jué)得是因?yàn)獒t(yī)院的人沒(méi)及時(shí)攔住孩子，才讓病人掉下去的。
    事情越鬧越大，院長(zhǎng)最后只得捏著鼻子出了一筆“人道主義賠償”。
    最好笑的事情還在后面，一年前彥啟英竟然又在醫(yī)院里看到了那個(gè)家長(zhǎng)。
    來(lái)查不孕不育的……
    大號(hào)被自己給練廢了，自動(dòng)刪號(hào)，小號(hào)卻又開(kāi)不出。
    醫(yī)院的人都感慨，可真是天理昭昭啊。
    彥啟英慢悠悠地打了個(gè)哈欠，“勸人學(xué)醫(yī)、天打雷劈啊，大部分時(shí)候穿著這身衣服挺自豪的，但我們又不是神，萬(wàn)一有救不回來(lái)的就可能被嫉恨上，所以平常還是得鍛煉身體，遇到緊急情況也能跑得快一點(diǎn)。”
    彥斯年：“……”
    可真夠發(fā)散思維的。
    話說(shuō)回來(lái)要真有人鬧到他面前，就算那人倒霉吧。