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    一塊方方正正鐵板上，擺滿了方方正正泥活字,只需要刷上藥水,便可將鐵板上字印紙上。
    “這就是元澈說活字印書？”陸止饒有興趣問,這幾天常山不家，陸止就回家住了幾天。
    “是。”陸希翻看著工匠送上成品,端正黑字一排排整齊印著，排版不及雕版那么精美，沒雕版印刷那般可以配上流暢精美圖案,但至少可以印出書，成本還比雕版便宜許多。
    “你們怎么想出來？”陸止問。
    “我那次翻史書，正巧看到始皇陶量器上用木戳印四十字詔書，就突然想到了，如果類似戳印,會不會印書比木板雕刻方便些，想到后我和耶耶提了下，耶耶覺得可行，就讓工匠去研究了。以后家中給弟子印一襲描紅簿，就能用這個了。”陸希說，這個原因她早就想好了，這么多年書不是白讀，活字印刷早先秦時期就有雛形了，還不時有使用記載，只是一直沒人系統研究過。
    “確不錯。”陸止贊許點點頭，招來工匠，詳細詢問了活字印刷流程，聽完之后，再想起家里前段時間弄出來竹紙，陸止神色反而一改之前輕松，神情略顯凝重，“皎皎，工匠是研究出來了，你耶耶有和你說過，準備怎么用嗎？”
    “耶耶說，如果真能弄出來，就先呈給陛下，尤其是竹紙，質量比現紙還要好上幾分，大家一定都會喜歡。”陸希說。
    陸止聽陸希這么一說，微蹙眉頭這才松開，頷首笑道：“這倒是，我前段時間用你送來那些紙，確吸墨比尋常要好一些。”
    陸希聽阿姑這么說，就知道她顧慮了，她笑了笑。想起活字印刷好處興奮勁過去后，陸希就徹底冷靜了下來，竹紙、活字印刷相結合，代表什么？教育成本降低。從好方面想，這樣國家就大辦學堂、廣興教育，中國古代為什么能那么輝煌，就是因為地大物博、人才輩出。萬般皆下品，惟有讀書高！這是幾千年來刻骨子里，當初陸希就是想到了這個前景，才會興奮去找耶耶，要研究出活字印刷。
    可第二天一覺醒來，陸希就感覺到了不妥，這些天她從頭到尾反復想了好幾遍，越想越心驚，現絕對不是可以推行普及教育時候。雖然她所時代，和前世中國歷史有所不同，可截止到漢朝歷史是幾乎一致，只是漢末帝死法不同，也沒有曹氏篡位。可朝代不同，歷史發展情況卻和前世差不多，同樣也出現了士族，甚至現還出現了科舉制度雛形。都說科舉制度是打壓士族利器，可實際上科舉產生對士族毀滅作用，遠遠比不上孫恩、侯景，以及五代十國時期軍閥屠刀作用大。
    對占據社會絕大部分資源士族來說，科舉還多給了他們一條出人頭地機會，他們甚至能比寒門適應好，科舉大好處是讓寒門有了出頭機會。而竹紙和活字印刷如果兩者真推行開，同如今推行科舉制度有異曲同工之處，或許可能會比科舉制度效果還要大很多，反對絕對不會僅僅只限于世族。畢竟還有這么大一塊蛋糕，蛋糕沒有變得大之前，沒有任何人愿意再多一個人來和自己分享這塊美味。阿姑只了解了大概，就能看出里面問題所，別說那些官場上混了多少年老狐貍了。
    想想自己家，不過是借家奴打壓故吏，改變了一些家規，這還是祖母、耶耶已經把蛋糕做大基礎上改動，還遇上了這么多麻煩、那么多人反對。幸好成效還不錯。別不說，目前為止，耶耶至少已經把前幾代鋪得太大攤子給收拾好了，哪怕有一天陸家人全部從官場退下，光靠祖產，也足夠維持陸氏族人生活學習了。家事改動都那么困難，那真用政治上呢？陸希不會故意去想人性丑陋一面，可她從來不會輕視那一面。
    同時陸希也不認為現是推廣普及教育好時機，陸希認為普及教育和時下人所想推廣教育是完全不同。大宋自先帝起，就大力推行教育，如今有“學校如林，庠序盈門*”局面，但即便如此，能讀書人家起碼都要是吃喝不愁寬裕人家，和真正貧民完全不相干。陸希曾想過，如果把教育成本降低，讓貧民都有機會讀書，比如說她讓家里有條件工匠讀書，就是存了一線希望，將來或許他們能想出多發明。
    可轉念一想，就覺得自己異想天開了。那么多人讀書，要花費多少資源？國家出得起嗎？歐洲中世紀僅有教會人員和極少數貴族認字，僅僅是因為教會壓迫統治一方面原因嗎？都說教育強國，科技推進國家發展，可同樣教育推廣，需要強大物質條件為基礎。想想世界各國推廣大眾普及教育時間？現這個社會有那么多物質基礎來搞這種大眾化教育嗎？
    培養出那么多人才，有那么多職位可以安排這些人才嗎？大宋錄取進士多，就讓冗官成為動搖統治根基大問題。當然推廣普及教育，并不一定要讀書人全部做官，也可以做高級技工。可人思想，如果真可以控制就好了，士農工商，這思想誰能輕易改變？現代也不是所有人都肯去工廠當技工。想想現代社會反復提及教育資源浪費、人才浪費和緊缺問題，換這個時代呢？
    陸希光就幻想了下，就不寒而栗，而且她所了解都是后世學到知識，和現這個歷史環境截然相反，任何科學技術、制度措施，離開了適合土壤都會枯萎。別說將先進科技貿然傳播到古代，這本身就是對現有科技文化摧殘，拔苗助長只會把秧苗徹底枯萎。
    就算回到中國歷史，活字印刷自宋朝發明后，也一直沒被朝廷重視過，甚至畢昇死后技藝都失傳了。若不是《夢溪筆談》里還記錄了一筆，后世根本不知道還有這項技術。導致明清時代，有人想鉆研活字印刷術，還要從頭開始研究。朝廷沒有重視活字印刷原因，并不僅僅只不想分蛋糕那么簡單，可至少現不是推行好時機。
    所以陸希壓根沒想過要推廣這兩樣技術，她只想憑借改進竹紙和活字印刷，讓陸家文學界名聲上一層樓，順便留下一筆詳細記載，若是將來某個時間段有條件了，自然會有人想到去推廣。也省得那時候，人家想用了，還需要從頭開始琢磨。
    陸止聽侄女這么一說才放心，既然知道分寸就好，聽了侄女打算，陸止一笑，“能想到用竹造紙，也算是一件福澤后代好事了，也是一件風雅事。”
    “是啊。”說不定以后歷史上提及竹紙時候，會有人寫：“竹紙，又稱‘陸紙’……”陸希yy著。
    不得不說，陸姑娘想很遠……
    “姑娘。”春暄進來稟道，“高少君派人從益州送了些禮物過來。”
    “你先去收拾好，過會把禮單給我看。”陸希隨口道。
    “姑娘，高少君還派人送了一個小動物過來。”春暄語氣中有著難以掩飾驚訝，“那只小動物渾身就黑白兩色，毛茸茸，可愛極了，看著像熊，又像貓。”
    “黑白兩色，看著像熊，又像貓。”陸希聽著春暄話，額頭頓時冒出冷汗，不會吧！她只是和高嚴隨口扯了一句而已，他不會當真了吧！陸希站了起來，往外走去。即使心里有準備了，可真正看到侍衛們將一個鐵籠子抬上來，鐵籠中那憨態可掬、黑白分明小滾滾時候，陸希生平第一次外人面前失聲驚叫，“你們怎么帶了它回來！”陸希欲哭無淚，誰能養國寶啊！
    高家侍衛面面相覷，話說為了找這小東西，他們可費了不少心思，跟著當地人找了好久，才找到這么一只適中，太小怕養不活，太大又不好玩。原以為郎君這么上心，是大娘子喜歡小動物，可現看來，似乎不是。
    “這是食鐵獸？”陸止好奇聲音傳來，“這么小食鐵獸可沒見過，它不是食鐵嗎？怎么還關鐵籠子里。”原來陸止跟出來看熱鬧了。
    “觀主，這食鐵獸不食鐵，只吃竹子。”陸家侍衛連忙說道。
    “哦？這么好養？只吃竹子？”陸止對陸希笑道，“皎皎——”
    “哪里好養了！它是吃竹子，可只吃益州獨有高山竹，我們這邊竹子它可不吃！”陸希頭疼說道，國寶還是這么好養，還是國寶嗎？陸希見那籠子里懨耷耷滾滾，心疼上前就要伸手摸它，“怎么不動呢？是不是生病了？”
    侍衛忙上前攔著她道：“大娘子，這小獸野性難馴，會攻擊人。”看來陸大娘子似乎還能喜歡這只小東西？難養？眾人面面相覷，他們怎么不覺得？不就是多塞點竹子嗎？不過這小東西看著小，還挺能吃，一天到晚就沒見它嘴停過。
    “先喂點竹筍、鮮果和鮮肉給它，它日常食用那些竹子，你們帶來了嗎？”陸希問。
    “帶來了，但是路上都吃差不多了。”侍衛們說，“我們再派人去益州運回來。”
    “不用了。”陸希對長伯說道：“長伯，這只小食鐵獸，現家里養上幾天，等精神恢復些，就送回抓它地方。”
    “大娘子不留下來養嗎？”長伯奇怪問。
    “這里不好養。”陸希搖搖頭，“難道一直讓人去益州運竹子不成？勞民傷財。”這不是小狗小鳥，隨便哪里都有吃。
    “大娘子不是說它還吃蔬菜瓜果嗎？”長伯說，“家里又不缺這些東西。”
    “它是吃竹子，就跟我們平時要吃飯一樣，沒東西吃時候可以啃樹皮吃草根，但能吃一輩子嗎？”陸希說，要說國寶吃什么，她也不清楚，誰都知道熊貓是要吃竹子，不吃竹子熊貓還是熊貓嗎？
    “這……”
    陸止好奇問：“皎皎，你怎么知道饑人餓肚子時候，會啃樹皮、吃草根呢？”她不認為自己從小嬌養深閨侄女會見過饑人。
    這有什么稀罕，三歲小孩子都知道吧？陸希目光眷戀掃過那胖嘟嘟小東西后，再三囑咐下人要精心照顧它，每天給它吃食物，起碼要有它身體一半還多后，就再也不看那小東西一眼了，不然她怕自己會忍不住留下它。
    “若是你真喜歡這只小東西，就留下吧，家里又不是養不起。”陸止見侄女是真喜歡這只小東西，就勸了一聲。
    “喜歡又不一定要養。”陸希搖了搖頭，如果她這會住四川，高嚴送了這么一只可愛小東西過來，她一定會養，但她建康，養上這么一只代價太大了，哪怕陸家完全養得起，她也不會養，沒必要。
    “真是一點都不像孩子。”陸止抬手摸了摸侄女腦袋，半真半假抱怨著，不過看侄女能這么懂事，她還是很欣慰。
    “阿姑，天氣都暖和了，你怎么不出去了？”陸希問著陸止，平時這會她都已經帶上她侍衛出游去了。
    “能去地方都去過了，還能有什么好玩？”陸止懶洋洋說。
    陸希眼珠一轉，知道阿姑是不放心自己，平時她常年不家，是因為有耶耶家，耶耶走了，她就留下來了，她笑著攬住陸止手，“要不我們去我蘆葦蕩住幾天？這會蘆葦應該全綠了，我們順便去震澤泛舟玩。”
    陸止聽得頗有些心動，剛想答應，突然一陣雜亂聲響起，還不得春暄派人去查看，就見一個七八歲小童連滾帶爬竄了進來，口中還喊著，“祖姑姑、九姑姑”，進來時候還絆了一跤，骨碌碌滾到了鐵籠前，一抬頭正巧對上一雙黑白分明大眼。小童傻愣愣同那大眼對視了半天，還是籠子里熊貓嫌無趣，胖身體一扭，用圓潤臀部對準了他。
    “撲哧——”陸希忍俊不住，“小十二，怎么了？”這小童是六叔祖那一房，六叔祖父親同陸希高祖父是兄弟，只不過一個嫡出、一個庶出，陸家嫡支人丁單薄，兩家也算是比較親近，陸希族中排行第九。
    “九姑姑，出事了！我祖翁同常山長公主吵起來了！”小童焦急道。
    陸止目光疑惑望向陸希，“你不是說她宮里嗎？”
    “我怎么知道她什么時候放出來了。”陸希悻悻說。
    “八叔為什么生氣？”陸止問，八叔就是小童祖父，和六叔是同父同母親兄弟。
    “常山長公主要拿家里書，祖翁不讓。”小童說。
    “書？哪里書？”陸希問。
    “就是五叔祖書房里書，常山長公主要拿走，祖翁不讓，就吵起來了。”小童吶吶說，五叔祖就是陸琉。
    陸止扶額，“八叔真是老當益壯。”吵架？八叔還真有閑心，對陸止來說，常山就是一只不能拍死蒼蠅，不躲遠一點，難道還等著它嗡嗡叫得讓自己煩躁不成？“我們去看看吧，八叔祖年紀大了，不能太激動。”陸止還有些擔心阿弟書房，不會被這兩人拆了吧？
    陸希有點不情愿，但還是勉強點了點頭。她倒不怎么擔心耶耶書房，因為耶耶走后，那書房里就只剩幾本擺設用書，就算拆了，重建也不費心。
    作者有話要說： 謝謝12552684 投霸王票謝謝大家撒花訂閱 ~
    漢平帝元年，開始建立了地方學制度。按制度規定，郡曰學，縣道邑侯國曰校，鄉曰庠，聚曰序。學校名稱由此而來。東漢出現了“學校如林，庠序盈門”局面。
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