全聚德烤鴨店二樓雅座，還沒等光緒坐穩(wěn)，安茜就說開了：“我一到京城就聽說這家店的烤鴨好吃，這次一定要吃個(gè)飽。登徒子，你借夠錢了沒。”
    “我姓李不姓登。再亂叫自己會(huì)帳。放心吧管夠，還能打包帶走。行了吧。”光緒招來店小二：“把你們店里上好的菜色都來上一份。”
    有多久沒有這樣與人同桌邊吃邊聊了？細(xì)算起來也就一年不到吧，怎么感覺好像已經(jīng)有很多年了似的？看著她們聊著身邊發(fā)生的事情，或開心或氣憤。總算有點(diǎn)從前那種三五好友胡吃海喝的感覺。
    “那你們認(rèn)為容校長提出的師范專業(yè)到底要不要實(shí)行呢？”當(dāng)她們說到容閎要辦師范科時(shí)，光緒插了一句嘴。
    “你這人干么打斷別人的話。”安茜皺起眉頭：“其實(shí)我們幾乎全部的同學(xué)都認(rèn)為是有必要的，我可是在英國修女學(xué)校上過學(xué)的，英國那么強(qiáng)大，不就是因?yàn)樽x書的人多，而且方方面面的人都有，就連造船廠的工人都要會(huì)認(rèn)圖的。反過來看看我們大清，連認(rèn)字都沒幾個(gè)。怎么去認(rèn)圖造艦。皇上所言‘百年大計(jì)教育為本’是沒錯(cuò)，可問題就在于我們總不能去等一百年后再來做事吧，當(dāng)下怎么實(shí)行，這就沒有統(tǒng)一的話法了。”
    坐在一旁的李菊藕：“我到是沒在洋人那讀過書，但卻看過不少洋人的書冊。論到造艦造炮，大清是比不上人家，但總不能只為了造艦造炮就丟了老祖宗幾千年的教誨吧。所以我對一些人提出的全盤照搬洋人的方法還是有些懷疑的。其實(shí)這件事我也寫信回去問過家父，家父也認(rèn)為照搬洋人是肯定行不通的。家父認(rèn)為當(dāng)以點(diǎn)帶面，先辦些學(xué)堂試點(diǎn)，再逐步推廣開來，此法更為妥當(dāng)。”
    “妥當(dāng)是妥當(dāng)，可太慢了。大清還能等的了這么久嗎？”光緒眉頭緊鎖。是呀，光想著要辦教育，可怎么辦光緒確沒有想過這么具體。現(xiàn)在就連一所大學(xué)的經(jīng)費(fèi)都是左拼右湊，真要鋪開到全國那錢的來源……專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做是沒錯(cuò)，可當(dāng)皇帝的總要拿出錢來吧。咳，關(guān)于這個(gè)問題――再議。
    “是呀太久了，這個(gè)問題家父也無辦法，教育豈是朝夕之功。”李菊藕對這個(gè)問題顯的有些無奈：“黃琳妹妹，你不是也在美國留過學(xué)的嗎？可你從未說起過美國學(xué)堂如何，今曰你且說說看。”
    黃琳到也大方：“我只不過是上過二年美國學(xué)堂，如何能比的了熟知美國的容校長。其實(shí)容校長的意見跟本就是按照美國的那套，我說不說都沒關(guān)系。”
    雖是這樣說，但也經(jīng)不住問，總能說個(gè)大概。
    美國在《憲法》中就有規(guī)定以教育培養(yǎng)國家公民。為了普及教育，他們先是采用了英國的蘭卡斯特導(dǎo)生制。蘭卡斯特導(dǎo)生制的組織形式是這樣的：教師上課時(shí)先選擇一些年齡較大或較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，然后，由這些學(xué)生做“導(dǎo)生”，每個(gè)導(dǎo)生負(fù)責(zé)把自己剛學(xué)的內(nèi)容教給一組學(xué)生。導(dǎo)生不但負(fù)責(zé)教學(xué)，而且還負(fù)責(zé)檢查和考試，完全是教師的助手。有了導(dǎo)生的幫助，教師的教學(xué)工作量大大減輕了，因而能夠教育更多的學(xué)生。
    美國南北戰(zhàn)爭以后，美國高等教育的發(fā)展步伐邁得更快，這期間新成立的大專院校就有二百余所！它一面學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)歐洲重視學(xué)術(shù)的樣板——柏林大學(xué)，由國會(huì)撥地、撥款資助各州大辦農(nóng)(業(yè))工(藝)學(xué)院，很快培養(yǎng)出大批適合工農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的專門人才，后世舉世聞名的麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)由此而來。工農(nóng)學(xué)院初辦時(shí)，由于眾多貧苦學(xué)生求學(xué)其中，曾被譏為“牧牛娃學(xué)院”，在高等教育的“平民化”方面大大領(lǐng)先于歐洲。事實(shí)證明，窮人的對財(cái)富的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過富人子弟！這就為美國造就了一批敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的高知識人才，當(dāng)他們對財(cái)富的渴望的欲火被點(diǎn)起，那就是火山，那就是海嘯，那就是第二次工業(yè)革命的**！以職業(yè)準(zhǔn)備為主要職責(zé)，課程隨之發(fā)生變化，加強(qiáng)自然科學(xué)和實(shí)用科目，這是美國中學(xué)的顯著特點(diǎn)。公立中學(xué)逐漸以職業(yè)準(zhǔn)備為主要職責(zé)，課程隨之發(fā)生變化，加強(qiáng)自然科學(xué)和實(shí)用科目，這是美國中學(xué)的顯著特點(diǎn)。不僅如此，1880年麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦了工業(yè)中學(xué)，1888年明尼蘇達(dá)州首創(chuàng)農(nóng)業(yè)中學(xué)，此后各種職業(yè)中學(xué)不斷大量涌現(xiàn)。歐洲人由于世俗觀念而不喜歡職業(yè)中學(xué)，以“生來平等”為信念的美國人則沒有這種歷史包袱。職業(yè)中學(xué)造就了一批實(shí)業(yè)家和發(fā)明家，當(dāng)時(shí)的口號是：“中等教育為所有適齡青年敞開大門”、“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”。
    “其實(shí)我說的這些都是容校長之意。”黃琳說道：“不可否認(rèn)的是，正是美國的這種教育模式，讓美國工廠遍地，到處是農(nóng)莊。”
    黃琳說的沒錯(cuò)，大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量，是人才的較量。英國歷史學(xué)家研究過2０多種在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過，后來相繼消亡的文明。結(jié)論是這些文明死亡的原因，無一例外，都不是他殺，而是自殺。他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。或許有人會(huì)說印第安文明是死于歐洲殖民者的屠殺，可細(xì)算起來，印第安人不也是因?yàn)闆]有創(chuàng)新的活力，而無力抵抗外來者的入侵。最終無法避免文明的滅亡。
    聽黃琳的一番說辭，光緒點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，歷史猶如長河，逆水行舟不進(jìn)則退。那你們認(rèn)為現(xiàn)下大清這種科舉制度應(yīng)當(dāng)做出如何改變。”光緒明白已經(jīng)延續(xù)千年的科舉早已落后了，可要是強(qiáng)行立馬廢除，得罪的不僅僅是讀書人，還包括朝廷官員。因?yàn)檫@和千年來讀書為官的理念產(chǎn)生的沖突足已推翻一個(gè)王朝。
    “科舉到是不必要廢除，但必須改善。先等等讓我想想呀。”安茜低頭沉思，一會(huì)抬起頭來：“自古中華多災(zāi)難，也正是因?yàn)橛型鈹惩{而自力奮發(fā)。自黃帝起因?qū)跪坑榷l(fā)明指南車，而后周朝有犬戎，自漢起北又有草原威脅。因此中華一族自強(qiáng)不息，四大發(fā)明及各種天文算數(shù)傳至當(dāng)朝亦是舉世聞名。可自從前明鼎定蒙古以來，陸上無憂。三寶太監(jiān)下西洋更是讓海外番邦俯首稱臣。自此中華目光所及之處再無對手，天朝一家獨(dú)大。就算如此前明晚期東北再有大清之患，依然有大量發(fā)明，包括當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的開花彈。自大清入關(guān)鼎定中原以來，邊關(guān)不過小患。也從此大清跟本無發(fā)明可言。”
    自有清以來前二百年，無論準(zhǔn)噶爾還是邊疆或是少數(shù)民族，的確對清政斧而言夠不成威脅，不過癇疾之患。可光緒明白，大清后世之所以稱做滿清，就是因?yàn)閷η逭裕瑑H百萬人口的少數(shù)民族去統(tǒng)治人口過億的漢族，最大的憂慮是來自內(nèi)部。對內(nèi)不同于對外的差別，加之清政斧的奴化教育。讓創(chuàng)造千年文明的漢人變成了老實(shí)聽話的奴才。也因此失去了創(chuàng)造的動(dòng)力。有壓力才有動(dòng)力，這句話肯定是對的。呵，兩世為人的光緒第一次聽到這種理論，似乎也并無道理。光緒饒有興趣的看著安茜，等著她更為新鮮的理論。
    “大清的教育依然停留在千年前的八股文章，詩詞歌賦。卻忘記了天下大勢。就如南北朝時(shí)南唐一位將軍在看宮中歌舞時(shí)對南唐王進(jìn)諫的一樣：如果敵人來犯，難道要用這歌舞退敵。就如同大清一樣，一但洋人來犯難道寫幾篇文章就能讓洋人羞愧而退嗎。從長遠(yuǎn)看應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)洋人那種農(nóng)工學(xué)院，讓教育平民化、大從化。而當(dāng)下的情況卻非常復(fù)雜，列強(qiáng)虎視眈眈，卻容不得我們從容布置。因此，要找一種能快速提高的途徑。重新派遣留洋生，是一種方法，但在大清國內(nèi)應(yīng)當(dāng)如何，卻未得其法。”
    啪啪啪，光緒輕輕的鼓起了掌：“沒想到你竟有如此見識，失敬失敬。”
    安茜臉一紅：“其實(shí)不是我想的啦。”
    “哦，那是何人有如此見地。”
    “也是我們的同學(xué)，叫黃興。”
    “黃興？與你同是廣州人的黃興？”
    “你認(rèn)識他，他可是我們學(xué)堂最有學(xué)問的人之一。”
    “不認(rèn)識，聽說過而已。確實(shí)是不可多得的人才。”光緒口上如此說辭，但心里想的是，何止是聽說，黃興之名那可是如雷貫耳：“能說說他是個(gè)什么樣的人嗎？”
    “要不要我介紹你們認(rèn)識呀？”
    “下次有機(jī)會(huì)吧。”光緒微微一笑：“看看我們都說跑題了。光說洋人的教育如何如何好，那大清是什么個(gè)狀況呢？不知道你們同學(xué)對此做何評價(jià)？”
    “中國的教育依然停留在八股文章之上，死記硬背，不切實(shí)際。”
    “所學(xué)知識跟本不能運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中。”
    “教育方法千年不變。”
    ……
    “停停停。”看著這些女孩們越說越起勁，光緒連忙打斷：“只是讓你們評價(jià)一二，又不是開批判會(huì)。難道科舉就如此一無事處。必竟科舉還是創(chuàng)造了大唐的輝煌。”
    “那是多少年前的事了。科舉到現(xiàn)在跟本就是一無事處。”安茜到是一臉不屑的模樣。
    “安妹妹的話未免過于偏駁。”李菊藕輕聲說道：“據(jù)我所知。在宋時(shí)，科舉尚有算數(shù)等經(jīng)學(xué)考試。只是到了前明才徹底變?yōu)榘斯晌恼隆！?br/>     光緒點(diǎn)點(diǎn)頭。不愧是中堂之女，一句話便道出科舉沉淪的原因。環(huán)顧四周，光緒才注意到一旁從未說話的楊棗兒。一個(gè)人小口輕咬，到有些傳統(tǒng)中華女姓的模樣。
    “楊小姐，你未發(fā)一言，是否更有高論。”
    聽到光緒說到她，楊棗兒放下手口吃食，臉上一片紅云：“我從未留洋，也只是要家中跟家父學(xué)過認(rèn)字而已。哪會(huì)有什么高論呀。”
    “無妨事，聊天而已又不論對錯(cuò)。你說說看。”
    聽到光緒這樣說，楊棗兒臉上更紅了：“我出來前，家父還在說：洋人船堅(jiān)炮利，所學(xué)者定為算數(shù)測量等。而我中華依然所學(xué)八股，中華如何能不衰敗。”
    一句話就沒了？光緒等了半天就得來這么一句：“楊小姐，那是令尊之言。那你的想法呢？”
    “我不太會(huì)說話，說錯(cuò)了你們可不許笑。”已經(jīng)紅著臉的楊棗兒，臉更紅了：“我想呀，學(xué)生所學(xué)之課本中毫無真本事，只是一心想著如何應(yīng)付科舉。其實(shí)就是應(yīng)試教育，只了為‘考科舉，出仕為官，光宗耀祖’。先生都是強(qiáng)行布置作業(yè)逼學(xué)生去完成。過于安于現(xiàn)狀，相對保守，強(qiáng)列的中庸之道，喜歡傳統(tǒng)。我沒有出過洋，但聽同學(xué)們說的這些，我以為，洋人務(wù)實(shí)并注重個(gè)人能力，敢于冒險(xiǎn)，開放和創(chuàng)新等，洋人培養(yǎng)的都是有真本事的人。但是大清必竟不同與洋人，洋人的教育模式我想在大清是行不通的。但可以讓我們的教育變得更好，培養(yǎng)更多的有本事的人。我以為應(yīng)當(dāng)重開留洋之路。”
    “楊小姐言之有理，有如此見識想必定是大家出身吧。”
    楊棗兒害羞沒有說話。一旁的安茜到是大大咧咧：“人家父親可是個(gè)舉人，書香門第。你以為我們都是些無才為德的普通女子。”
    “是是是，我錯(cuò)了。”光緒抱拳：“幾位之見識均是如此高遠(yuǎn)，實(shí)在讓我未能想到，讓人刮目相看呀。”
    “李少爺?shù)绞瞧匆挥蛄耍苓M(jìn)這京師大學(xué)堂之人又豈是泛泛之輩。”
    李菊藕的話讓光緒有些汗顏了，光緒尷尬一笑。確實(shí)，在看待晚清時(shí)的目光還受到后世的影響，就算是有留洋背景的的女子，多是所些無關(guān)國家大事的課程。這種看法實(shí)在錯(cuò)的離譜，有資深海外經(jīng)歷的容閎把關(guān)，無論男女，沒有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)如何能進(jìn)得了京師大學(xué)堂。
    “哎，都是我們在說。你怎么不說說你的看法。”又是安茜。
    “我？我又沒在京師大學(xué)堂讀書，你讓我怎么說呀。”光緒不是不想說而是不知道該怎么去說。今天的談話給了他太多的啟發(fā)。
    “切，不說拉倒。”安茜嘴巴一撅。
    “1876年，光緒二年，美國慶祝讀力100周年的時(shí)候，在費(fèi)城舉辦國際博覽會(huì)，有37個(gè)國家參展，大清也派出了展覽團(tuán)。在這次博覽會(huì)上，英國展出最新的蒸汽機(jī)車，美國展出大功率電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國展出加工槍炮的精密機(jī)床。你們知道大清展出的是什么嗎？展出的是純銀打制的27套件耳挖勺和小腳繡花鞋。”光緒看了看四周，有些自嘲道：“泱泱天朝上國，所展示不過只是幾件奢靡玩物。”
    “這是就是時(shí)代的差距！”
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