小軟軟圓溜溜的大眼睛在辦公室里搜尋了一圈，拿起一旁的掃把，把那個黑匣子從老師的身上撬到地上去了。
    她這才倒騰著小腳跑過去把開關關上。
    可一回頭，就發現妍妍那只罪惡的小手伸向了還躺在地上抽搐的老師。
    她趕忙跑過去，一把抓住妍妍的后衣領就把她往后面拖，“妍妍，你這時候要去碰老師，咱們就不是吃老師的席了，是吃你的席了。”
    妍妍趕緊自己倒騰著小jiojio往后退了兩步，兩只小手手抓住軟軟的小胳膊，一雙大眼睛一瞬不瞬的盯著地上的老師。
    軟軟嘆息了一聲，看向了地上被摔壞的機器人。
    那其實不是什么機器人，而是一個機甲。
    現在這個世界，熱武器發達，一般的防護服頭盔裝備在戰場上根本起不了任何的保護作用。
    所以，現在各個國家都在做機甲的研究，在戰場上，機甲一方面可以保護戰士，另一方面，也可以作為攻擊性地熱武器，功能強大。
    但是華國在戰斗機甲這一塊兒的研究要遠遠落后于其他的發達國家，一旦戰爭爆發，華國在這方面勢必吃虧。
    因為現在國家花了大量的人力物力財力在進行這方面的研究，就連蘇亦凡最近在做的也是戰斗機甲的有關研究。
    易老拿到幼兒園來給他們做展示的小機甲，只是一個模型，不涉及核心科技，但是非核心的東西，卻一樣都沒少。
    小軟軟拍了拍妍妍，“妍妍，你趕緊去找其他老師幫忙打120救張老師。”
    “哦哦，好的！”妍妍憨憨的應道，這才反應了過來，倒騰著小腳丫飛快的往辦公室外面跑。
    結果剛跑出辦公室，想起了什么，腳下猛地一個剎車，轉頭把小腦袋探進了辦公室，“軟軟，那你干什么吖？”
    “給你收拾爛攤子！”軟軟抬眸瞅了她一眼，說道。
    “哦哦！”妍妍傻乎乎的應了兩聲，跑走了。
    軟軟蹲在地上，把摔壞的機甲零件一個一個的撿起來。
    稍微研究了一下，開始拼了起來。
    她拼得認真，沒有發現從她剛把機甲的零件撿起來，開始拼的時候，易老就已經回來了。
    站在辦公室門口，看著她拼機甲，并沒有進去打擾。
    五分鐘之后，原本拼得七零八落地機甲，已經完美的還原了。
    她拿過剛才妍妍拿的那個黑匣子，給機甲通上電流，機甲行動起來跟之前易老演示的并沒有什么區別。
    但小軟軟一雙好看的小眉頭卻微微皺成了波浪。
    雖然這個機甲不涉及核心科技，但是她剛才拆開看的時候發現，按照這機甲模型做出來的機甲，絕對達不到戰斗機甲的標準。
    防御力不強，攻擊性也不夠，如果她估計得沒錯，這機甲內部要裝武器，應該就只能裝射線裝置，來做探測使用。
    而且這種裝置在探測的時候都還有很多的弊端。
    確實是還有很大地改進空間。
    認真思索的她，并沒有注意到門口的易老已經震驚到嘴里都能塞下一枚雞蛋了，眼里更加滿滿都是發現了超級大寶貝一般的驚喜光芒。
    一個四歲的幼兒園小朋友，居然能在五分鐘之內把摔壞的機甲模型完全還原。
    想當初，他裝這個小機甲模型都花了三天多的時間，雖然剛才機甲并沒有完全摔壞，只摔壞了部分的零部件，但是就算他親自去重裝，應該也要花上半小時的時間。
    這小奶團子，絕對是個天才啊！
    激動的易老甚至都忽略了地上還躺著一個人。
    直到妍妍找到其他老師，老師帶來校醫給張老師檢查，易老才發現躺在地上被電得狼狽不堪的張老師。
    校醫檢查過后，說道：“幸好剛才沒有人挪動張老師，電流都已經導入地下了，張老師的身體也并沒有受到什么傷害，只是現在暈過去了。
    休息一下，等醒過來就沒事了。”
    妍妍再次挪動著小腳丫湊近了小軟軟的身邊，“咱們是不是沒有席吃了啊？”
    她壓低了聲音，自認為很小聲，但實際上整個辦公室里的人都聽得一清二楚。
    老師、校醫都是一臉的黑線……
    這孩子！
    小軟軟：“……”
    拉著妍妍趕緊道歉，“老師，對不起，是我和妍妍貪玩兒，才害張老師被電到。”
    說完，她又看向了易老，捧著她剛裝好的機甲，倒騰著小腳丫跑到了易老的面前，“易爺爺，對不起，剛才我們把機甲摔壞了，不過，我已經重新把它拼好了，您看看我拼得對不對！”
    易老從她的小手手里接過機甲，激動得熱淚盈眶的直點頭，“對，很對，小朋友，你特別的棒。
    爺爺能不能見見你的爸爸媽媽吖？”
    這樣的天才的孩子讀這樣的幼兒園學習一些簡單的文化知識和各種琴棋書畫，實在是埋沒了人才，若是能讓她的家長答應把她送到華國科技大學的少年班去念書，將來肯定會成為華國科學界的中流砥柱。
    老師知道軟軟家的情況，小聲的提醒易老道：“易老，軟軟沒有爸爸媽媽，她的家長是她的哥哥們。”
    易老看向小軟軟的眼神中又多了幾分疼惜，忍不住伸手慈藹的揉了揉小軟軟柔軟的頭發，蹲下來柔和的對小軟軟說道：“小軟軟，爺爺可以去你家做客嗎？”
    小軟軟“嗯噠嗯噠”的點著小腦袋，小奶音脆生生的說道：“軟軟歡迎易爺爺到軟軟家做客吖，軟軟的哥哥姐姐也會歡迎易爺爺噠！”
    雖然她知道易老是想把她往科學的道路上培養，而她現在其實還只是從當初堅決當米蟲到今天上完易老地課之后，有點猶豫要不要還是投身科學為國家做點貢獻。
    但不管怎么樣，她穿越之前，如果沒有易老的啟蒙。
    她就沒有跟哥哥們團聚的可能，也沒有現在的幸福生活。
    這份恩情，她是記著的。
    張老師醒來之后，并沒有責備妍妍和軟軟，反而在上課的時候，給孩子們播放了一個關于死亡的紀錄片，讓孩子們能夠更直觀真切的了解到死亡的含義。
    妍妍在看紀錄片的時候，哭得小鼻子小眼睛通紅。
    一下課，她就倒騰著小腳丫子跑到了張老師面前，拉著張老師的手，仰起小臉兒看著張老師真誠的說道：“張老師，原來死掉這么可怕。
    妍妍以后再也不想你死掉了，再也不想吃席了。”
    張老師：“……”
    這熊孩子！