江戈推著輪椅從后門(mén)進(jìn)來(lái)。
    過(guò)了一年多他已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了怎么使用輪椅，怎么讓輪椅變向。
    教室里的家長(zhǎng)們大部分都圍著班主任孟靜，而小孩們則是新奇地四處尋找新朋友，有不少人都注意到了江戈。
    江戈已經(jīng)習(xí)慣了旁人的注目，卻沒(méi)有像以前那樣縮著肩膀，他眼皮微垂，神情淡漠，漆黑的雙眼像夜幕一般壓抑幽暗。
    他靜靜地待在最后一排的位子，原本坐在他隔壁的小女孩一臉好奇地盯著他的腿看，張了張嘴正想跟他說(shuō)話時(shí)，小女孩的媽媽就拉著她去前排坐了。
    江戈一直沒(méi)往人身上看一眼，默默地盯著雪白的墻，仿佛有牢不可破的無(wú)形的墻，將他禁錮在這閉塞的一隅之地，與全世界隔離開(kāi)來(lái)。
    “哈嘍小帥哥，”謝星闌拉開(kāi)椅子，一屁股坐了下來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)：“我坐這兒可以嗎？”
    聽(tīng)到他的聲音，江戈渾身都僵硬了。
    “不說(shuō)話我就當(dāng)你同意了啊，反正我已經(jīng)坐下了。”
    這時(shí)，謝星闌看到了江戈側(cè)臉頰上一點(diǎn)淤青，還有好像是用指甲刮出來(lái)的已經(jīng)結(jié)痂的血痕。
    難怪這悶熱的九月份，江戈已經(jīng)穿上了長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，也許身上的傷痕更多吧……
    謝星闌心里難受。
    這一年讓江戈變得跟他記憶中不太一樣了。
    以前江戈雖然也不愛(ài)說(shuō)話，但是偶爾還會(huì)有生動(dòng)的表情，還會(huì)像孩子一樣露出天真的笑，可是現(xiàn)在，卻已經(jīng)寂靜地像座沒(méi)有生命的雕塑。
    謝星闌把所有的疑問(wèn)都?jí)毫讼氯ィ?dāng)作什么都沒(méi)發(fā)生，不想讓江戈再想起這一年。
    他把手心里的小鳥(niǎo)放到江戈桌上，說(shuō)：“看，小鳥(niǎo)。早上剛學(xué)飛，可能被車(chē)?yán)葒樀搅司偷粝聛?lái)了。下午放學(xué)了我要把它送回鳥(niǎo)巢里去，你幫我看一下書(shū)包好不好？”
    江戈終于轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，他看向了謝星闌，一動(dòng)不動(dòng)地看著，謝星闌都快懷疑他不認(rèn)識(shí)自己了。
    他伸出手在江戈面前晃晃：“你還記得我是誰(shuí)嗎？”
    江戈嘴巴張了張，聲音有些喑啞，完全不像同齡男孩：“記得。你是謝星闌。”
    是唯一對(duì)他好的人……也是他用盡全力、不顧一切想要見(jiàn)到的人。
    謝星闌還是覺(jué)得江戈有點(diǎn)陌生。
    轉(zhuǎn)念一想，大人被關(guān)禁閉一年也得瘋，何況是心智不成熟的孩子。再加上江戈身上這些傷痕，看起來(lái)都不舊，估計(jì)就是近期的事情。
    江家不重視一個(gè)私生子也就算了，居然還動(dòng)手打人，他明明還只是一個(gè)身有殘缺的六歲孩子，連反抗能力都沒(méi)有。
    謝星闌咬咬牙，暗道：“操，都不是人。”
    他完全理解了上輩子的江戈為什么會(huì)那么心狠手辣，黑得一塌糊涂。換做是他，他死也要拖江家人下地獄，說(shuō)不定還被逼出反社會(huì)人格，他不好過(guò)別人都別想好過(guò)。
    謝星闌氣得腦袋疼，抓住江戈細(xì)細(xì)的手臂，說(shuō)：“你干脆別回那個(gè)破家了，住我家也行啊，我房間夠我們兩睡。”
    江戈怔了一下，濃黑的雙眼有亮光閃過(guò)，最后還是慢慢熄滅了。
    能見(jiàn)到謝星闌他已經(jīng)很滿(mǎn)足很開(kāi)心了。不能再得寸進(jìn)尺想跟謝星闌同吃同住。
    江戈知道自己是個(gè)不討喜的人。沒(méi)人喜歡他，只有謝星闌不嫌棄他跟他做朋友，如果他跟謝星闌在一起的時(shí)間多了，謝星闌也開(kāi)始嫌棄他礙手礙腳怎么辦？
    他輕聲說(shuō)：“不用……我不想離開(kāi)。”
    謝星闌想敲開(kāi)他腦袋看看：“為什么啊？”
    江戈搖了搖頭，不再說(shuō)了。
    大約一個(gè)月前，江家老爺子不知道從哪兒聽(tīng)到了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，百忙之中抽出閑來(lái)家里一看，他兒子在外面的私生子居然真的被幽禁在房間里，當(dāng)即大發(fā)雷霆。
    這種事不傳出去還好，要是被外人知道了那不就是給人當(dāng)笑話嗎？
    他下令把江戈放了，再給他一筆錢(qián)，悄無(wú)聲息地把他送到外地去，從此跟江家再無(wú)瓜葛。
    可江戈不想走。
    他沒(méi)有右腿，從被母親送到江家后，他去的最遠(yuǎn)的地方就是謝星闌在的幼兒園。
    那對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)好遠(yuǎn)了。
    如果江家把他送去更遠(yuǎn)的地方，他是不是就再也見(jiàn)不到謝星闌了？
    他恨江家人入骨，每日的幽閉以及傭人不如意時(shí)的打罵，都變成瘋狂徹骨的恨意。
    所有陰暗的想法填充滿(mǎn)了他整個(gè)人。
    只有在想到謝星闌的時(shí)候，他才能冷靜下來(lái)，他知道世界上還是有一個(gè)人會(huì)在意他會(huì)關(guān)心他。
    為了見(jiàn)謝星闌，他用盡全力壓下所有的痛恨和瘋狂，希望能留在江家。
    江老爺子并不在乎多一張嘴吃飯，江戈自己要留下，他也不會(huì)多說(shuō)什么。
    之后無(wú)論謝星闌怎么問(wèn)，江戈也不再開(kāi)口。
    他挺直著脊背，衣服下的身板依舊瘦弱，顯得空空蕩蕩的，但卻執(zhí)拗到讓人束手無(wú)策。
    謝星闌干脆不跟他說(shuō)話了。
    到十點(diǎn)多，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)。
    剛一開(kāi)學(xué)，孩子們都還乖巧，不需要孟靜怎么安撫就一一坐在自己位子上，眼巴巴地望著新班主任。
    孟靜拿著花名冊(cè)，笑得溫柔可親：“小朋友們，今天是大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一天，我們先來(lái)做一個(gè)自我介紹好不好？”
    下面稀稀拉拉響起幾聲“好”。
    大多數(shù)孩子對(duì)陌生環(huán)境還是有些拘束。
    剛?cè)雽W(xué)，學(xué)號(hào)是按照名字拼音前后順序來(lái)排的。
    謝星闌低著頭玩疊紙，不知道過(guò)了多久，聽(tīng)到了孟靜喊道：“江戈。江戈小朋友是哪位？站起來(lái)讓老師認(rèn)識(shí)一下。”
    謝星闌愣了一下，下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭看江戈。
    江戈只是默默地舉起了手。
    在分班名單出來(lái)后，很多家長(zhǎng)都會(huì)提前跟孟靜聯(lián)系溝通自己孩子的情況，但孟靜從沒(méi)有收到過(guò)江戈家長(zhǎng)的消息，所以并不清楚江戈的狀況。
    她親切地笑笑：“江戈小朋友站起來(lái)讓老師都認(rèn)識(shí)一下好嗎？”
    小朋友們齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。
    江戈放在桌上的手握緊了一點(diǎn)，他沒(méi)有說(shuō)話，兩手抵著桌面借力，想站起來(lái)。
    謝星闌看到了在眾目睽睽下，他微微顫抖的手。
    謝星闌還是忍不住摁住他的肩膀，不讓他強(qiáng)撐著站起來(lái)。
    “老師，”謝星闌轉(zhuǎn)頭跟孟靜插科打諢，“我們高手自我介紹時(shí)從來(lái)都不站的。”
    孟靜這時(shí)也看到了江戈坐的輪椅，詫異之后她馬上意識(shí)到不妥，勉強(qiáng)笑了一下：“也可以，大家都不用站了，今天咱們坐著自我介紹。”
    小朋友們此時(shí)還沒(méi)意識(shí)到什么，能坐著更開(kāi)心了。
    隨后江戈表情冷漠地做了自我介紹，沒(méi)有像別的小孩一樣對(duì)自己的愛(ài)好滔滔不絕。他只簡(jiǎn)短地說(shuō)了自己的名字。
    教室里一片安靜。
    孟靜有一點(diǎn)尷尬，在心里琢磨著待會(huì)得找個(gè)空跟江戈這孩子聊聊。
    謝星闌一直玩他那疊紙，他手工不靈活，一只千紙鶴疊了好幾次疊不出來(lái)。
    一直沉默的江戈突然輕聲說(shuō)：“我?guī)湍惆伞！?br/>     謝星闌看他一眼，江戈微垂著眼，在避著他。
    謝星闌就撕了張紙給江戈。
    江戈很快就疊好了，討好一般，輕輕地放到謝星闌的手里，謝星闌拿起來(lái)端詳，發(fā)現(xiàn)千紙鶴翅膀里放著一顆奶糖。
    是一年前，江戈總給他帶的奶糖牌子。
    江戈壓低了聲音：“謝星闌，你、你不要生氣了。”
    “是我錯(cuò)了，你不要不理我。”