劉長(zhǎng)沮喪的回殿，西漢的皇子們是要經(jīng)歷一系列的優(yōu)秀教育的，因?yàn)閯钕胍屪约旱膬鹤觽兌紖柡σ恍瑢?lái)好“保衛(wèi)”天子，因此用心的培養(yǎng)自己的兒子們。
西漢的藩王并非是東漢的藩王，西漢的藩王必須要擁有治理國(guó)家的能力。
這教育分為兩種，第一種就是啟蒙教育，皇子們?cè)谏源笠恍┖螅瑫?huì)集中起來(lái)開(kāi)始進(jìn)行啟蒙教育，目的是能讀會(huì)寫(xiě)，當(dāng)然，太子不在其中，太子是有太子太傅來(lái)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育的，跟其他皇子不在一起混。
等皇子年紀(jì)稍微大了，封王之后，皇帝又會(huì)給他們安排王太傅，王太傅會(huì)教導(dǎo)這些諸侯王們更加深刻的東西，從禮儀到治國(guó)，若是遇到厲害些的王太傅，甚至還能教你如何打仗，如何娛樂(lè)之類(lèi)的。
劉長(zhǎng)是因?yàn)槟暧讜r(shí)表現(xiàn)出的智慧，因此劉邦給他找了專(zhuān)門(mén)的人來(lái)教導(dǎo)，而現(xiàn)在，他總算是要跟著其他幾個(gè)兄長(zhǎng)一起讀書(shū)了。
想起那幾個(gè)不靠譜的兄長(zhǎng)，劉長(zhǎng)便是無(wú)奈的長(zhǎng)嘆。
目前還在接受啟蒙教育的，有劉如意，劉恒，劉恢，劉友這四個(gè)，他們的年紀(jì)相差都不大，就一兩歲的差別，而且他們都沒(méi)有封王，像已經(jīng)封王的長(zhǎng)子劉肥，早已被派到了自己的封地里。
年紀(jì)最小的劉建，還沒(méi)有到接受啟蒙教育的年紀(jì)。
這一晚，劉長(zhǎng)非常的郁悶，甚至都沒(méi)能睡個(gè)好覺(jué)，他是無(wú)比的思念后世的日子。一個(gè)沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，甚至都沒(méi)有任何娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)代，并非像穿越小說(shuō)里描述的那樣迷人。
劉長(zhǎng)只覺(jué)得自己跟這個(gè)時(shí)代格格不入，自己在這里什么都做不了，每天的生活是那樣的單調(diào)，枯燥，乏味。
次日，他早早起了身，不情不愿的梳洗之后，就被七八個(gè)宦官帶著去了天祿閣，這里是大漢的皇家藏書(shū)館，位于皇宮北部，同時(shí)也是皇子們集中啟蒙的地方。
當(dāng)劉長(zhǎng)嘟著嘴，不情不愿的走進(jìn)了天祿閣的時(shí)候，大家早就到了，但是并沒(méi)有開(kāi)課，都在等著他，劉長(zhǎng)要來(lái)這里讀書(shū)的事情，大家似乎早就知道了。
為他們啟蒙的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，老者端正的跪坐在前方，目不斜視，看都不看劉長(zhǎng)一眼。看到這老頭的樣子，劉長(zhǎng)的心就涼了一大半，這跟原先有什么區(qū)別呢？
而幾個(gè)半大小子分別坐在前方，他們的表現(xiàn)各不相同。
坐在中間的那小子，高傲的抬著頭，模樣幾乎就是劉邦的復(fù)印版，雖說(shuō)孩子跟父親像是正常的，可這也太像了，就像是把劉邦的臉印在了一個(gè)小孩的頭上，除卻沒(méi)有胡須，就連眼角那幾顆痣都一模一樣。
不只是模樣，包括神態(tài)，那種灑脫的模樣，這是皇帝的縮小版。
他就是劉如意，劉如意與劉長(zhǎng)的關(guān)系，不能說(shuō)是情同手足吧，也能說(shuō)是不共戴天。兩人從小就開(kāi)始打架，鬧得最歡，因此也沒(méi)少被劉邦收拾。
等到劉如意再長(zhǎng)大一些，不愿意跟這小東西計(jì)較，兩人才沒(méi)有鬧出什么大亂子。
坐在他右側(cè)的是劉恢，劉恢長(zhǎng)得虎頭虎腦的，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的胖小子，他此刻正對(duì)著劉長(zhǎng)傻乎乎的咧嘴笑著，看起來(lái)就不是很聰明的樣子，這家伙性格老實(shí)，為人和善，從前還在宴會(huì)上幫劉長(zhǎng)偷過(guò)牛肉，很照顧劉長(zhǎng)這個(gè)弟弟。
那個(gè)坐在最右側(cè)的是劉友，劉友自幼體弱多病，長(zhǎng)得清瘦，而且他長(zhǎng)得也不像劉邦，其余幾個(gè)或多或少都能看到一些劉邦的影子，唯獨(dú)這位，幾乎跟他的母親一模一樣。
他在宮中的地位不是很高，存在感也不強(qiáng)，一直都很低調(diào)，整日跟著哥哥劉恢，不愛(ài)說(shuō)話。
然后就是坐在劉如意右側(cè)的那位了。
這位在劉長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)之后，都沒(méi)有去看劉長(zhǎng)一眼，他叫劉恒，是劉邦第五個(gè)兒子，按理來(lái)說(shuō)，這位劉恒的母親完全不被劉邦所喜，地位跟劉友差不多，沒(méi)人愛(ài)，沒(méi)人疼，就是劉邦也很少去理會(huì)的那種。
可他在皇宮里，還真的是有些不一樣，他完全不像是一個(gè)孩子，跟其他幾個(gè)皇子玩不到一塊去，跟這群孩子格格不入。
劉長(zhǎng)在皇宮里經(jīng)常欺負(fù)其他幾個(gè)兄弟，就連太子劉盈他也敢欺負(fù)，唯獨(dú)不敢欺負(fù)的，只有這個(gè)劉恒。
劉長(zhǎng)一直都看劉恒不順眼，他覺(jué)得這家伙裝模作樣，酷愛(ài)裝逼，一個(gè)小娃娃裝的跟七老八十了一樣，但是，在劉長(zhǎng)的記憶里，他數(shù)次主動(dòng)招惹這個(gè)兄長(zhǎng)，卻一直都沒(méi)有占到便宜，被對(duì)方從各種領(lǐng)域上按著摩擦。
其他幾個(gè)兄長(zhǎng)，在被劉長(zhǎng)欺負(fù)之后，往往都是哭著去告父母，而劉恒不同，他不但能避開(kāi)劉長(zhǎng)的攻擊，還能拉著他到皇后面前，侃侃而談，皇后不喜歡除劉盈和劉長(zhǎng)之外的皇子，卻對(duì)這個(gè)劉恒的感官不錯(cuò)，因此，倒大霉的自然就成了劉長(zhǎng)。
在劉常成為劉長(zhǎng)之后，心里居然還留下了對(duì)劉恒的一絲絲懼怕。
當(dāng)劉長(zhǎng)坐下來(lái)之后，那位老先生就開(kāi)始上課了。所謂秦朝栽樹(shù)，漢朝乘涼，別看大漢的文人們一口一個(gè)暴秦，可皇子們所用的教材，居然是暴秦的丞相李斯所寫(xiě)的《倉(cāng)頡篇》，也就是學(xué)習(xí)小篆的標(biāo)準(zhǔn)教材。
秦朝統(tǒng)一了文字，漢朝完美的繼承了小篆，也曾有人在建國(guó)提議恢復(fù)原先的文字，可是劉邦不同意，明確表示小篆將會(huì)是大漢唯一的文字。
這位啟蒙老師完全沒(méi)有想要照顧劉長(zhǎng)，直接就從原先講到的地方開(kāi)始繼續(xù)講述，好在這對(duì)劉長(zhǎng)的影響也不大，畢竟在前不久接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的他，認(rèn)這些字是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。
劉長(zhǎng)很快就開(kāi)始覺(jué)得枯燥，他一只手扶著自己的下巴，思緒早已飄向了遠(yuǎn)方。
老師并沒(méi)有理會(huì)劉長(zhǎng)，這位老師是治道家的，對(duì)學(xué)生無(wú)比的縱容，只管教，壓根不管你學(xué)不學(xué)，一堂課就這樣被劉長(zhǎng)給混過(guò)去了。
“弟？弟！”
忽有人打斷了劉長(zhǎng)的臆想，當(dāng)劉長(zhǎng)清醒過(guò)來(lái)，看向前方的時(shí)候，不知何時(shí)，太子劉盈居然出現(xiàn)在了他的面前。
“怎么樣，還習(xí)慣嗎？”
劉盈笑呵呵的詢(xún)問(wèn)道。
劉盈是專(zhuān)程來(lái)看望劉長(zhǎng)的。
劉長(zhǎng)心里清楚，這廝來(lái)天祿閣不是為了挖苦自己，也不是為了報(bào)復(fù)自己，他只是單純的來(lái)盡自己作為兄長(zhǎng)的職責(zé)。
在最初，劉盈整日勸說(shuō)自己要好好用功的時(shí)候，劉長(zhǎng)還懷疑過(guò)他，這廝是不是心機(jī)深沉？故意來(lái)搞禮賢下士，兄弟和睦那一套？
可是接觸的久了，劉長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)，這人是一個(gè)真君子。
他對(duì)任何人都很好，幾乎不夾雜其他的目的，對(duì)兄弟幾個(gè)也是非常的照顧，他知道劉如意喜歡劍法，就將皇帝送給自己的禮劍送給這個(gè)跟自己爭(zhēng)奪皇位的弟弟，他知道劉恢老實(shí)，就常常派人將他叫到身邊，詢(xún)問(wèn)身邊人是否有小看他的。
他知道劉友不受重視，每次宴會(huì)都會(huì)拉著劉友讓他坐在自己身邊。
他知道劉恒喜歡讀史書(shū)，就想辦法給他收集了一整套的先秦史書(shū)。
他知道劉長(zhǎng)喜歡吃肉，每次宴會(huì)都會(huì)將自己的肉分給弟弟一些。
這是一個(gè)溫和，仁義的君王，說(shuō)真的，劉長(zhǎng)剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)殚e的蛋疼也曾幻想過(guò)是否要爭(zhēng)一爭(zhēng)大位，可是在更多的了解了這個(gè)哥哥之后，他就沒(méi)有這個(gè)心思了，漢朝能成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)，不是沒(méi)有理由的。
在劉長(zhǎng)看來(lái)，這個(gè)哥哥絕對(duì)是一個(gè)合格的儲(chǔ)君，無(wú)論是私德還是能力，自己都遠(yuǎn)不如他。
在劉盈到來(lái)之后，皇子們紛紛起身，哪怕是一心跟他爭(zhēng)奪大位的劉如意，也是起身站在一旁，對(duì)這位兄長(zhǎng)無(wú)比的尊敬。
唯獨(dú)劉長(zhǎng)，還是懶洋洋的坐在自己位置上，“不習(xí)慣又有什么辦法？我反正就等著封王的那一天了。”
劉盈輕笑了起來(lái)，說(shuō)道：“這也是為了你好，你將來(lái)是要做諸侯王的，作為諸侯王，若是連治理一地的能力都沒(méi)有，怎么能讓治下的百姓過(guò)上好日子呢？”
“封王之后，你未必能過(guò)的有現(xiàn)在這般滋潤(rùn)啊，諸侯王做起來(lái)是不容易的...”
“你要懂得戶籍，懂得農(nóng)桑，懂得水利，懂得作戰(zhàn)...”
“戶籍之事...”
劉盈開(kāi)始了大道理模式，越說(shuō)越多，越說(shuō)越激動(dòng)，教書(shū)的那個(gè)老先生欣慰的點(diǎn)著頭，這才是太子應(yīng)有的樣子啊，那幾個(gè)皇子也是做出受教的模樣來(lái)，一直跟在劉盈身后的那四個(gè)老頭情不自禁的要拍手叫好了。
說(shuō)起來(lái)，先秦的公子們就喜歡玩這一套，找到一個(gè)有缺點(diǎn)的人，然后講一番大道理，將對(duì)方說(shuō)服，最好讓對(duì)方茅塞頓開(kāi)，痛改前非，再將這件事記錄在歷史上...在未來(lái)這就成為了士大夫口中的雅事了。
可劉長(zhǎng)顯然是不喜歡這一套的。
他瞪大了雙眼，這太子說(shuō)的怎么比那些老先生們還要多呢？
劉盈開(kāi)始了引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)著各種讀書(shū)好學(xué)的故事，講述著那些浪子回頭的英雄人物，只是他說(shuō)的太繁瑣，也太啰嗦，劉長(zhǎng)雙耳發(fā)鳴，臉色從無(wú)奈轉(zhuǎn)為驚愕，又從驚愕轉(zhuǎn)為憤怒，最后歸于絕望。
“行了，兄長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我一定好好讀書(shū)...做一個(gè)優(yōu)秀的諸侯王！！”
劉長(zhǎng)實(shí)在是忍不住了，他急忙開(kāi)口打斷了劉盈，若是原先的劉長(zhǎng)，或許真的會(huì)動(dòng)手，他終于可以理解原身為什么那么煩這個(gè)哥哥了，這人人品是不錯(cuò)，就是話有些多，而且話里話外都是些大道理，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是一個(gè)意思，令人無(wú)比煩躁。
劉盈做出了一個(gè)孺子可教的表情，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很好，過(guò)幾天，我會(huì)再來(lái)看你的，希望你能用功讀書(shū)。”
“別啊...我讀書(shū)不就好了嘛！”
劉盈離開(kāi)了，劉長(zhǎng)驚懼的看著他的背影，又急忙看向了那個(gè)老先生，他問(wèn)道：“先生，我能不能還是跟原先那樣一個(gè)人讀書(shū)？”