，我的鴕鳥先生（全集） ！
    高一下的期中考試結束以后，年級前三完全沒有變化，依舊是肖郁靜、吳旻和顧銘夕。龐倩考了全班倒數第七，她還挺高興，因為進步了嘛。
    四月中旬時，五四青年節馬上就要到來，E市教育局組織了一個活動，評選各個轄區里的優秀小團員。在青年節到來之前的兩個禮拜，會在E市教育臺做一個系列節目，每天介紹一位優秀的同學，時長二十分鐘。
    相較于肖郁靜、吳旻這樣單純學習優異的學生，學校顯然更樂意推薦顧銘夕。
    “身殘志堅”這樣的評語最容易入選，每一次類似的評比，總有幾個學習優異的殘疾小孩成功獲獎。當然，推選之前，戴老師也問了顧銘夕的意見。
    其實，要說服顧銘夕十分簡單，戴老師說：“顧銘夕，如果你獲得了這個獎勵，將來高考時，就會作為你升學的籌碼。因為這是社會主流價值對你的肯定，任何大學如果因為你的身體原因拒收你，你都可以憑這個教育局的獎勵去詰問他們，甚至可以向媒體求助。當然，這是最壞的情況，我們現在要做的，就是讓你從高一開始，就成為區里、市里學生們的榜樣，這樣對你往后的升學，絕對是有利無弊的。”
    顧銘夕回家問了李涵的意見，李涵思考以后，給戴老師打了電話，同意了這件事。
    于是，四月下旬的一天上午，龐倩背著書包來到學校，就發現了很新奇的一幕，教室門外多了幾個人，有人扛著攝像機，有人拿著遮光板，還有個漂亮姐姐拿著話筒在邊上補妝，龐倩好奇地多看了幾眼，正要進教室，被戴老師拉了過去。
    “龐倩，戴老師先和你道個歉。”她拉過龐倩，指著教室前排，說，“今天顧銘夕和你的桌子暫時先搬去最前面，你呢，還是坐后面老位子。今天有電視臺來記錄顧銘夕的日常學習生活，老師安排了肖郁靜做他的臨時同桌。你千萬不要多想，老師只是想更好地展現顧銘夕優秀的一面，他要是能得獎，對他的未來會很有幫助。”
    龐倩其實沒弄懂，要展現顧銘夕優秀的一面，為什么要換同桌。這是什么意思嘛，肖郁靜是年級第一，她龐倩是全班倒數，顧銘夕和肖郁靜坐一塊兒就會更優秀一點，是這樣嗎？
    但是面對著自己很喜歡的戴老師，龐倩不敢多說什么，點點頭，背著書包走進了教室。
    她是從前門進去的，一抬頭就看到了坐在第一排的顧銘夕，他在用腳整理桌上的東西，這一天的他穿一件雪白的襯衫，還傻傻地在左胸別了一個團徽。
    肖郁靜坐在他身邊，那是龐倩的桌子，因為永遠不會換桌，龐倩喜歡在桌上涂涂畫畫。英語聽寫時提前寫上背不出的單詞，化學考試前抄上記不下的公式，龐倩一腦門的汗，她似乎還在桌上寫過謝益的名字，不知道有沒有擦掉。
    肖郁靜抬頭看到龐倩，對著她笑了笑，她還是留著一頭短發，身上也穿一件白襯衫，但衣服看著就是制作精良，整個人顯得十分清純秀氣，龐倩心里像被堵上了一塊石頭，連著腳步都拖沓起來。
    她比誰都希望顧銘夕能評上優秀小團員，但是，她才是顧銘夕的同桌啊！
    從他讀書至今，十年！她是他唯一的同桌！
    龐倩坐在教室最后面，身邊是肖郁靜的同桌小陳，兩個人不熟，尷尬地互相看看，也沒什么話說。
    龐倩能看到顧銘夕，他就坐在講臺前，為了讓他坐得舒服，教室里所有的第二排座位統統向后移了一些。龐倩雙臂交疊在下巴下，遠遠地看著顧銘夕的后腦勺，她突然發現，初中時，她坐到對角線的那端時，顧銘夕大概就是這樣子看她的。
    課程也因采訪而做了調整，第一堂是英語課，所有的同學都成了群眾演員，只為了體現主角的完美和優秀。龐倩終于知道了戴老師的用意，攝像機就豎在顧銘夕和肖郁靜面前，他們兩個站在那里，流利并響亮地做著英語對話練習。
    龐倩看到那攝像機都快要貼顧銘夕臉上去了，他就像個沒事人一樣，照樣站在那里侃侃而談。
    上化學課時，大家轉戰實驗室，顧銘夕在肖郁靜的幫助下用腳操作實驗，全過程都被攝像機錄下。
    只是，酒精燈是肖郁靜點的，也是肖郁靜滅的。龐倩傻傻地想著，干嗎不讓顧銘夕來做這個呢？他明明做得很熟練。
    龐倩和顧銘夕在一起時，顧銘夕可從來不會讓她碰火。
    最后一堂是體育課。電視臺的人說要拍顧銘夕的室外活動，優秀小團員嘛，可不能只會學習，應該勞逸結合。
    平時，顧銘夕也會去上體育課，會參加跑步和跳遠。當其他男孩打球、引體向上或是投擲時，顧銘夕就會坐在邊上靜靜地看。
    這一次，老師讓男生們排成一列跑步，顧銘夕跑在最后，攝像師站在場邊，鏡頭一直跟著他。同時跟著他的，還有龐倩的視線。
    顧銘夕跑步的樣子很奇怪，因為沒有手臂，他的白襯衫袖子不停地在身邊飛舞。他的頭發在頭頂跳躍著，臉上的神情平靜似水。
    龐倩看了一會兒后別開頭去，這時，肖郁靜走到她身邊，小聲說：“螃蟹，放學的時候，你陪一會兒顧銘夕吧，他今天心情挺不好的。”
    龐倩一愣，問：“他干嗎心情不好？”
    肖郁靜把聲音放得更低：“剛才戴老師說，電視臺的人一會兒還要拍他用腳吃飯的鏡頭，總之就是拍一些他的生活方式，他挺不樂意的，但是沒辦法。”
    龐倩：“……”
    午餐時，攝像師果然跟著顧銘夕去了食堂，這一次，換周楠中幫顧銘夕打飯，一桌四個清一色男生，顧銘夕右腳擱在餐桌上，低著頭默默地吃飯。
    攝像師要求顧銘夕和同學們有說有笑，但是他實在笑不出來。
    到下午上課前，日常拍攝總算完成，女記者對顧銘夕進行了一個簡短的采訪，問到了他的理想。
    顧銘夕站得筆直，面前是攝像機，他對著話筒說：“我想好好學習，考上一所理想的大學，學一個我的身體情況能承受的專業，畢業后找一份工作，自力更生，自食其力，做一個對社會有用的人。”
    女記者問：“身體殘疾以后，你有沒有感到崩潰絕望過？”
    顧銘夕搖頭：“沒有。”
    “從來沒有過嗎？”
    “從來沒有。”
    女記者愣了愣，回頭對攝像師說：“等一下，這段重來。”
    她對顧銘夕說，“顧同學，你考慮一下這樣回答，身體剛剛殘疾以后，你對生活喪失了信心，整個人頻臨崩潰邊緣，后來因為母親的照顧，老師的鼓勵，同學的幫助，你逐漸學會了用腳做事，慢慢地才樹立起了信心。”
    顧銘夕皺眉：“為什么要這么說？”
    “因為……”女記者想了想，“這樣，整個故事才有高潮起伏啊，我相信，你在受傷初期，心里肯定是很絕望的，對吧？”
    這是他的人生，在別人眼里，卻只是一個故事。
    顧銘夕不說話了，他無意讓這個陌生人了解自己，這一切本來就是在做戲，所以，他臉不變色心不跳地將女記者的話又重新說了一遍，還用上了十分誠摯的眼神。
    女記者滿意了。
    最后，女記者讓戴老師安排幾個同學接受訪問，談談他們對顧銘夕的印象。戴老師很快就找來了四個人。
    肖郁靜對著鏡頭笑瞇瞇：“我是顧銘夕的同桌，與他認識快一年了，我特別地佩服他，他學習十分刻苦，從不遲到早退，畫畫還畫得很棒，總之，我們用手能做的事，他用腳都能做到。我希望他能考上一所心儀的大學，我相信他一定能成功。”
    周楠中：“顧銘夕用腳寫的字比我們用手寫的都漂亮，冬天很冷，他都是光著兩只腳做事，太讓人佩服了。”
    汪松：“顧銘夕除了學習好，興趣愛好也很廣泛，平時也會和我們一起去踢球，他一點兒不內向的，挺好相處。”
    輪到龐倩時，女記者問她：“顧銘夕同學沒有雙臂，你覺得他是如何克服困難，才取得了如今的成績？”
    龐倩默了一會兒，說：“我從來都是覺得，他的成績和他有沒有手臂，沒有關系。”
    女記者皺皺眉，收起話筒：“行吧，我們錄完了，收工！”
    龐倩突然搶過話筒：“我再說最后一句行嗎？”
    她抱著話筒，對著攝像機說：“在我眼里，顧銘夕一點兒也不特別，他就和我一樣，和你們都一樣。他要是能評上優秀團員，是因為他本身就特別優秀，而不是、而不是因為他的身體……”
    女記者搶過話筒，奇怪地看著龐倩：“同學，我們真的錄完了。”
    龐倩懨懨地松了手。
    電視臺的人走了以后，周楠中和汪松幫顧銘夕把桌子搬回了窗邊角落。
    顧銘夕又和龐倩做了同桌，兩個人互相看看，看著看著就笑了起來，顧銘夕說：“今天真是累死了。”
    龐倩問：“你能評上嗎？”
    “不知道。”
    “我剛才幫你說話了，記者讓我說的。”龐倩害羞地說，“不知道電視里會不會播。”
    顧銘夕好奇地問：“你說了些什么？”
    “不告訴你。”龐倩笑笑，“要是播了，你就知道了。”
    顧銘夕抿著嘴唇笑了起來，龐倩又想起肖郁靜的話，說：“顧銘夕，待會兒放學，咱們去小集市逛逛吧，逛一會兒再回家，好嗎？”
    所謂的小集市，其實是一中邊上一個小公園里的攤販集合地。小公園是免費的，有些攤販不敢在外面路上擺攤，怕被城管抓，于是就溜進了公園，久而久之，這里就聚集了二十幾個小攤，龐倩就把這里叫做了小集市。
    公園邊上還有一所小學，放學的時候，孩子們都愛來這里買路邊攤吃。龐倩雖然念高中了，嘴巴還是饞，顧銘夕搬家前，她時常拖著他來這里吃小吃，顧銘夕搬家以后，他們就再也沒來過了。
    龐倩把自行車停在公園門口，和顧銘夕一起走進去，還沒看到那些攤販的身影，香味已經飄了出來。
    龐倩掏出口袋里的十塊錢，開心地說：“今天我請客，我已經很久沒吃這里的炸臭豆腐了。”
    她買了兩串炸臭豆腐，和顧銘夕一起坐在公園里的長椅上，自己吃一口，又喂顧銘夕吃一口。顧銘夕一直很沉默，龐倩看了他一會兒，說：“你別想了，拍都拍好了，你要么當初就別答應戴老師，既然答應了，還想它做什么？”
    顧銘夕不服氣地問：“誰說我在想這個？”
    “不然呢？你在想你喜歡的那個女孩嗎？”
    這兩個月，她時不時地把這個神秘的女孩拉出來說事，顧銘夕很頭疼：“你能不能不要提她了。”
    “叫你把她叫出來一起逛個街，你又不肯。”龐倩撇撇嘴，“連叫什么名字都不肯告訴我，小氣死了。”
    顧銘夕忍。
    一會兒后，他說：“龐龐，E市教育臺是面向全市的嗎？”
    “對啊，是市五臺嘛。”
    “我不知道播出來會是什么樣子的。”顧銘夕嘆口氣，“我本來以為就拍個上課就行了，沒想到還要拍我吃飯、洗臉、穿鞋、寫字什么的。你說這些有什么好拍的，好像別人不吃飯、不洗臉一樣。”
    龐倩戳戳他的肩：“顧銘夕，你是不是在擔心什么？”
    顧銘夕轉頭看著她，搖頭：“沒有。”
    顧銘夕做主角的那一期E市好少年節目播出時，龐倩和爸爸媽媽早早地守在了電視機前。主持人先是介紹了本期的主人翁，畫面上就出現了兩只特寫的腳，左腳按在本子上，右腳夾著一支水筆，正在快速地寫字。
    鏡頭推得很近，龐倩能清晰地看到那腳上短而干凈的趾甲，突出的腳骨，還有腳背上的青筋，以及本子上漂亮的字跡。她甚至看到了顧銘夕腳踝上的鏈子，興奮地對龐水生說：“爸爸！這腳鏈是我送給顧銘夕的！”
    鏡頭終于從局部放大到了全身，顧銘夕整個人出現在了大家面前，他垂著腦袋坐在那張特殊的課桌前，兩只腳擱在桌上寫著字，白襯衫的袖子軟軟地垂在身邊，從電視里看，顧銘夕的臉有點兒陌生，但似乎比看真人要來得更帥。
    金愛華磕著瓜子，說：“幾個月沒見，銘夕好像又長大了一點，模樣真是越來越俊。”
    龐水生倒是對一個問題感到好奇：“倩倩，你現在換位子了？不是銘夕的同桌了？”
    “沒有！我當然是他同桌！”龐倩指著電視上的肖郁靜，大聲地解釋著，“他們是在演戲！演完了又換回來了！”
    龐水生瞪大眼：“為什么呀？因為你沒這姑娘漂亮？我看不見得呀。”
    龐倩：“……”
    整一期節目，就是介紹顧銘夕的日常學校生活，他用腳整理書包，用腳寫字、翻書、考試，他用腳吃飯，還能用腳做實驗，他不內向，能像大家一樣去上體育課，藍天下，他快速地奔跑著……
    記者采訪戴老師的鏡頭出來后，龐倩說：“后面肯定就是放采訪我們的，爸爸！我也被采訪了呢！”
    她說的沒錯，緊接著，就是采訪肖郁靜、周楠中和汪松，再接下來，就是采訪顧銘夕本人了。
    采訪龐倩的鏡頭被剪掉了，她很失落，愣愣地看著電視上的顧銘夕，正對著話筒一臉深沉：“剛受傷截肢的時候，無法接受自己再也沒有手臂的事實，整個人絕望極了，頻臨崩潰。那時候就覺得，我已經是個廢人了，什么事都做不了，人生已經沒有希望了。后來多虧了我的母親，學校里的老師和同學……”
    龐倩轉頭問龐水生：“爸爸，顧銘夕剛受傷那會兒，他真的很絕望嗎？”
    “有嗎？”龐水生回憶了一下，想不太起來了，反問龐倩，“那時候你不是常去他家玩嗎？你自己有沒有印象？”
    “沒有。”龐倩噘起嘴，“我怎么記得他還安慰我來著，叫我不要怕。”
    在城市另一端，顧銘夕一家也在看節目，可是節目才播一半，顧國祥就沉默地站了起來，拿著一支煙往陽臺走。
    抽完煙，他走回來，顧銘夕正在和李涵討論，這樣的節目對他將來大學錄取有沒有幫助。他們怎么都沒想到，顧國祥大步過去關掉了電視機，回頭狠狠地盯著顧銘夕：“是誰叫你去拍這個的？是誰？！是誰允許你去拍這個的？！你還把不把我當你爸爸？啊？到底是誰同意你去拍這種丟人現眼的東西的？！”
    顧銘夕愣住了。
    李涵站了起來，對著顧國祥揚起下巴：“是我，怎么了？是我同意的。”