第兩百六十章、神筆馬良！
    汪汪汪----
    那只土狗蹲在腳下，對(duì)著李牧羊狂吠不已。
    叫著叫著便身體越來(lái)越淡，聲音越來(lái)越小，最后完全消失不見(jiàn)。
    終究只是一道幻影，而不是真正的將那條土狗給拖到了現(xiàn)實(shí)之中。
    李牧羊的視線投向畫卷，發(fā)現(xiàn)溪池邊的那條土狗已經(jīng)消失不見(jiàn)。那一塊顯得空蕩蕩的，就像是畫者拙劣的留白。
    即使在桃花塢之時(shí)就已經(jīng)親眼見(jiàn)證顧荒蕪借一縷春風(fēng)就能夠讓滿塢桃花綻放的奇觀，但是當(dāng)那條土狗出現(xiàn)在自己面前時(shí)，李牧羊仍然有種目瞪口呆情難自禁的感覺(jué)。
    這樣的畫面就是看上一百次也會(huì)覺(jué)得驚奇不已啊。
    仙人能夠‘點(diǎn)石成金’，而高明的畫師則能夠點(diǎn)墨讓畫中的景物復(fù)活----怎么說(shuō)也是后者更加裝逼啊。
    “顧師，這是------”李牧羊滿臉激動(dòng)的看向顧荒蕪，出聲問(wèn)道。
    “畫中有真意，你畫中的真意為何？”顧荒蕪打斷李牧羊的話，出聲詢問(wèn)。
    李牧羊終于清醒過(guò)來(lái)，整理了一番心神，卻并沒(méi)有出聲說(shuō)話。
    沉吟片刻，說(shuō)道：“言為心聲，畫為人鏡?！?br/>     “妙哉?！鳖櫥氖徑K于對(duì)李牧羊的答案給予了肯定，說(shuō)道：“說(shuō)出心中所想為言，畫出人之所感為鏡。人心里想著什么，畫出來(lái)的便是什么。作不得假。”
    李牧羊嘿嘿傻笑，看來(lái)自己通過(guò)考驗(yàn)，就要被顧師收為徒弟了。
    “說(shuō)出來(lái)吧，不要覺(jué)得不好意思，我會(huì)認(rèn)真考慮的-----”李牧羊在心里想著。
    “意字何解？”
    李牧羊一愣，說(shuō)道：“意？”
    這老師怎么完全不按常理出牌呢，你的問(wèn)題太多可能會(huì)把徒弟給嚇跑的哦。
    “真意的意?！?br/>     李牧羊這次想的更久，說(shuō)道：“意思？畫者所想要表達(dá)出來(lái)的主題？”
    “可以是意思、意義，也可作意氣來(lái)解----”顧荒蕪將手里的毛筆擱在碩臺(tái)之上，出聲說(shuō)道：“可聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事？”
    李牧羊強(qiáng)忍住笑，說(shuō)道：“顧師，這個(gè)故事婦孺皆知。”
    上古時(shí)期，有畫者名為馬良。父母早逝，靠打柴割草為生。他從小喜歡學(xué)畫，可是，卻連一支筆也沒(méi)有。一天，他走過(guò)一個(gè)學(xué)館門口，看見(jiàn)衙門里的縣令，拿著一支筆，正在畫畫。他不自覺(jué)地走了進(jìn)去，對(duì)師爺說(shuō)我很想學(xué)畫，借給我一支筆可以嗎？
    縣令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學(xué)畫？做夢(mèng)。說(shuō)完，就將他攆出大門來(lái)。馬良是個(gè)有志氣的孩子，他說(shuō)：偏不相信，怎么窮孩子連畫也不能學(xué)了。從此，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫畫。
    一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)。他的窯洞四壁，畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。當(dāng)然，進(jìn)步也很快，真是畫起的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫起的魚就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。
    后來(lái)馬良的名聲越來(lái)于大，縣令聞?dòng)嵍鴣?lái)，派人前去奪其神筆，結(jié)果馬良畫鶴騰空，畫帆生風(fēng)。所畫一切皆能夠?qū)崿F(xiàn)，屌絲少年最終逆襲成為人生贏家為世人傳頌。
    在李牧羊幼年之時(shí)，每當(dāng)身體疼痛難以入眠之時(shí)，母親羅琦和父親李巖就會(huì)輪流守夜，然后一個(gè)又一個(gè)的給他講故事，直到他的身體溫度降下來(lái)慢慢睡熟-----那個(gè)時(shí)候，父母就會(huì)無(wú)數(shù)次的給他講這個(gè)故事。
    李牧羊也和其它孩童一樣，總是在故事的結(jié)束詢問(wèn)這樣的一個(gè)問(wèn)題：馬良最后去了哪里？
    父母支支唔唔，難以清晰解答這個(gè)。只說(shuō)他去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，卻給那些有需要的人畫畫。
    “真是想念父親母親還有李思念啊-----”李牧羊在心里想道。
    可是，那終究只是神話，是傳說(shuō)。是不真實(shí)的故事。
    顧師卻在這個(gè)時(shí)候詢問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，到底是何意思？
    “你有沒(méi)有想過(guò)，馬良根本就不是得到了白胡子爺爺?shù)氖裁瓷窆P，而只是因?yàn)樗麎?mèng)有所思，以畫入道，以意破境，所以才有那樣點(diǎn)石成金的神通？”
    李牧羊滿臉錯(cuò)愕，說(shuō)道：“顧師，那個(gè)----只是傳說(shuō)?！?br/>     “誰(shuí)告訴你說(shuō)那是傳說(shuō)？”
    “大家都這么說(shuō)。”
    顧荒蕪冷笑不已，說(shuō)道：“世間無(wú)知者眾。馬良乃墨道高手，是可以遨游星空的強(qiáng)者人物。世人只將重點(diǎn)放在他夢(mèng)見(jiàn)白胡子爺爺獲贈(zèng)神筆上面，卻不見(jiàn)其上山打柴以枝枝畫飛鳥(niǎo)、下河割鳥(niǎo)以草根描游魚的勤奮刻苦-----多年苦修，一夕破道，這樣的天才人物還少嗎？”
    “李秋白杜若甫雙雙以詩(shī)入道，當(dāng)他們做出千古傳頌的好詩(shī)之時(shí)天生異像讀起來(lái)讓人唇尺留香方圓百里都有余韻-------他們其實(shí)和那馬良都是同樣的人物。只不過(guò)大家的突破點(diǎn)不同而已。”
    李牧羊呆若木雞，雖然他難以相信顧師所說(shuō)的話，難以相信那民間的故事主人公馬良竟然是丹青高手，能夠以畫入道，最終成為星空強(qiáng)者----
    可是，也不知道怎么回事兒，心里又隱隱覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。
    再說(shuō)，李秋白和杜若甫確實(shí)是以詩(shī)破入道，又以詩(shī)破境，一夜堪破九重天，成就讓世人仰望的星空強(qiáng)者。
    這可是實(shí)實(shí)在在存在的先例?。?br/>     “你的畫已經(jīng)具備了真意，當(dāng)然，這真意僅指意思，意義?！鳖櫥氖弻?duì)李牧羊的表現(xiàn)很是滿意，還以為就壓制不了你這個(gè)臭小子呢?！敖袢?，我將傳授你意氣之法。以畫入道，以意破境。成為像馬良李秋白杜若甫那樣的星空強(qiáng)者-----”</br></br>