7月7日早上，李尹誠睜開眼睛，高考的時(shí)間到了；不知道是有了上一世的經(jīng)驗(yàn)還有有五千萬打底的原因，他現(xiàn)在的心態(tài)十分平和，一點(diǎn)都沒有面臨人生中重大考驗(yàn)的緊張感。起床、刷牙洗漱，父母早就把早餐做好等著他了，咸菜肉絲配小米粥，開胃又有營(yíng)養(yǎng)，不急不慢的吃完早餐過后，檢查完準(zhǔn)考證、答題尺、鉛筆、橡皮、簽字筆，李尹誠準(zhǔn)備出門了。
    “要不要送送你。”父親說。
    “不用了，五百米而已，有啥可送的。”
    “別人家都是全家去送，我們?nèi)グ涯闼瓦M(jìn)校門就好。”媽媽說
    “本來一點(diǎn)都不緊張的，你這么一說我反倒有點(diǎn)虛了。”
    “好好，不送就不送，別緊張，好好考。”
    喝了口水，出門下樓，背后傳來媽媽的聲音，
    “仔細(xì)點(diǎn)，別馬虎！”
    李尹誠沒有回頭，揮揮手示意自己聽到了。
    到了校門口，門外擠滿了來送考的家長(zhǎng)們，學(xué)校大門緊閉，只留一個(gè)小門進(jìn)出，看守的檢察人員核對(duì)準(zhǔn)考證后一個(gè)個(gè)的放學(xué)生進(jìn)去。出示準(zhǔn)考證，檢察人員仔細(xì)的看了幾遍然后放李尹誠進(jìn)入考場(chǎng)。
    后面的那個(gè)考生摸遍全身也找不到準(zhǔn)考證，一下子攤到地上大哭了起來，旁邊的教導(dǎo)主任一把拉了起來，“你那個(gè)班的！班主任是誰？”“高三。。。高三五班。。。班主任是。。。。”考生緊張的說都說不清楚了。“高三五班，張斌的學(xué)生。”教導(dǎo)主任立馬掏出手機(jī)，“張斌吧，你有個(gè)學(xué)生忘記帶準(zhǔn)考證了，趕緊帶著你班上所有學(xué)生的準(zhǔn)考證復(fù)印件到門口來！”
    兩分鐘不到，老師飛奔到了門口，從一大摞準(zhǔn)考證復(fù)印件中把她的證件翻了出來，“莫擔(dān)心，丟了不要緊，老師給你補(bǔ)辦，你現(xiàn)在別的不用想，好好進(jìn)去考試就對(duì)了！”老師輕輕地被拍了拍她的背部，放她進(jìn)入考場(chǎng)。之后馬上給她的家長(zhǎng)電話聯(lián)系補(bǔ)辦準(zhǔn)考證的問題。
    校門口的一幕并未影響到李尹誠的心情，慢悠悠的走進(jìn)自己的考場(chǎng)；四周掃了掃，本校的學(xué)生和其他學(xué)校的學(xué)生都有，有的大大咧咧的坐著，有的嘴里念念叨叨的背著名言名句，有的緊張的一直在搓手。
    不一會(huì)兒，監(jiān)考老師進(jìn)來宣布考試紀(jì)律，然后檢查試卷是否密封完好。鈴聲響起，開始發(fā)放試卷，并提示考生答題時(shí)間未到，不要拿起筆。李尹誠拿到試卷迅速翻到作文題：
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。
    也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
    ［注意］1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少于800字；5不得抄襲。
    允許答題的鈴聲響起，考場(chǎng)里響起一片筆劃過試卷的沙沙聲，注音選擇、錯(cuò)別字選擇。。。。。。李尹誠一邊答題一邊構(gòu)思作文。從去年滿分作文《赤兔之死》可以看出，閱卷老師對(duì)于誠信之類的美德十分欣賞，那么作文就圍繞這個(gè)開始，開頭一段破題，解讀故事引出論點(diǎn)，然后中間穿插落櫻神斧華盛頓、每凳愈佳愛因斯坦的在面臨誠信問題如何選擇的小故事，接著編造一個(gè)發(fā)生在自己身上的關(guān)于誠信選擇的事例，最后緊扣材料中的故事抒情結(jié)尾，一篇注定在五十分以上的21世紀(jì)高考八股范文就這樣完成了。
    做完全部題目、檢查無誤后涂寫答題卡、最后再仔細(xì)的過了一遍，其中有兩個(gè)選擇題有點(diǎn)不確定，李尹誠按耐住了更改的**，對(duì)于模棱兩可的答案應(yīng)該以你的第一反應(yīng)為準(zhǔn)。最后一次核對(duì)答題卡是否填寫串行、ab卷是否標(biāo)注失誤之后，李尹誠看看時(shí)間，還有半小時(shí)交卷，于是卷子一和趴在桌子上瞇了起來。
    中午是數(shù)學(xué)考試，剛進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，李尹誠眼睛一亮，擦！監(jiān)考老師怎么是游戲廳老板，以前只聽說他在二中當(dāng)老師，自己只當(dāng)是笑話，沒有想到這竟然是真的！開設(shè)游戲廳荼毒青少年，老師你的節(jié)操呢！監(jiān)考老師好像認(rèn)出了李尹誠，對(duì)著他笑了笑。
    數(shù)學(xué)考試可沒語文考試那么順利，大部分題目完全搞不懂，自從大一高數(shù)壓線過之后，李尹誠已經(jīng)七八年沒接觸數(shù)學(xué)了。匆匆的讀完試卷，李尹誠先從大題做起，只見他字跡工整的把腦子里隱約記得的和題目相關(guān)的公式和定理全部抄到題目下方的空白處，連附加題都沒有放過。同時(shí)心里默默祈禱“諸位閱卷老師，看在我字跡還算工整的份上，多多少少賞賜一兩分吧”。
    大題蒙完接著蒙填空題，凡是完全沒有頭緒的填空題一律寫上“0,1，－1”等數(shù)學(xué)中出現(xiàn)頻率比較高的數(shù)字。然后開始咬著筆開始研究最關(guān)鍵的選擇題。磨了半天牙才做了三道，卡在第四題上死活動(dòng)不了，游戲廳老板慢悠悠的晃了過來，瞅了瞅他的試卷，然后又慢悠悠的離開，在教室了兜了一圈之后再次路過李尹誠座位的時(shí)候，手指不經(jīng)意間掃過答案c的選項(xiàng)，李尹誠投過去感激的一瞥，然后在答案那里添了c，游戲廳老板微微一笑。
    漫長(zhǎng)的煎熬之后，數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了；李尹誠有信心拿的分除了游戲廳老板指的那個(gè)之外就只有不到四十分的把握。走出教室，一片哀嚎，考生們紛紛咒罵數(shù)學(xué)出題老師今年為什么出這么難得題目，李尹誠聽了心中暗爽，“這可真是個(gè)好消息、”
    出校門的時(shí)候遇到許文峰，他的數(shù)學(xué)平時(shí)學(xué)的比較好，趕忙過去抓住他的肩膀拉了過來，
    “快，選擇題第四道答案是什么。”
    “這道題很簡(jiǎn)單啊，只要理解了xx定理，然后用oo公式一推導(dǎo)就知道應(yīng)該選b啊！”
    “我ooxx你大爺”李尹誠咬牙切齒的問，“你知道那個(gè)游戲廳老板在二中教什么嗎？”
    “體育啊，你忘了上次我們逃課去二中體育場(chǎng)踢球被他趕出來了么？”
    “麻痹體育老師的數(shù)學(xué)水平果然不值得信任啊。”
    第二天的文綜考試和英語考試波瀾不驚，這兩門都是李尹誠擅長(zhǎng)的科目；順順利利的坐了下來，其中文科綜合的政治和歷史選擇題李尹誠有信心全對(duì)，英語的聽力對(duì)于聽了八年搖滾樂、看了六年美劇的重生者來說更是不在話下；有了這兩門打底，李尹誠對(duì)于高考成績(jī)也逐漸有了信心。
    7月8日下午，考試全部結(jié)束，明天到學(xué)校領(lǐng)取報(bào)考志愿表和報(bào)考指南；之后就可以估分報(bào)志愿了。
    到底去哪里讀大學(xué)比較合適呢？究竟要不要嘗試下傳說中的神級(jí)職業(yè)呢？因?yàn)槌煽?jī)還不錯(cuò)變得心情愉悅的李尹誠開始胡思亂想了起來。
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