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大學(xué)之道的出現(xiàn),沒有如流行文化一般,一出就已流行至全華國?!鲸琛繉?duì)于普通人來說,大學(xué)之道這一篇文章,很多學(xué)子,包括很多學(xué)子的家長,都不怎么能理解。哪怕能理解的,能看懂大學(xué)之道字面意思的,也不能夠感受到這一篇文章所蘊(yùn)含的文學(xué)價(jià)值。
但是,對(duì)于那些教育學(xué)專家,對(duì)于那些知名學(xué)者,對(duì)于有一些觀注到大學(xué)之道這一篇的學(xué)術(shù)牛人,大學(xué)之道的出現(xiàn),對(duì)于他們來說,簡(jiǎn)直不亞于一場(chǎng)文學(xué)地震。
表現(xiàn)最快的,還是青少年報(bào)的上級(jí)報(bào)刊雜志青年文藝。做為共青團(tuán)總部旗下的知名雜志,青年文藝一直在國內(nèi)報(bào)刊領(lǐng)域有著相當(dāng)重要的地位。大學(xué)之道一經(jīng)青少年報(bào)發(fā)表,青年文藝便將這一篇大學(xué)之道摘抄進(jìn)入了青年文藝最新一期的“大家之言”欄目。
同樣,還有新民晚報(bào),華國教育報(bào),華國教育網(wǎng),紛紛出手將大學(xué)之道轉(zhuǎn)載了過去。
香江那一邊的匯文報(bào),大公報(bào),以及明報(bào),亦積極將大學(xué)之道刊錄,并做出自己的評(píng)論。
受此影響,秋水這一個(gè)筆名,第一次被如此觀注的進(jìn)入全國媒體的眼球。
……
“孫主編,那位秋水老先生實(shí)在是太厲害了,我自嘆不如。什么時(shí)候,孫主編能不能帶個(gè)頭,我去拜訪拜訪這位老先生?!?br/>
大學(xué)之道一出,黃師中學(xué)金牌講師邱恩澤當(dāng)天晚上讀了不下一百多遍。
每一遍讀后,都有新的感覺。
每一遍讀之,都有全新的感想。
對(duì)于秋水,邱恩澤是佩服的五體投地。
第二天,邱恩澤一個(gè)電話打給了孫在安,希望能夠有機(jī)會(huì)拜訪一下這位大家。
“老先生?這個(gè),小邱呀,那位秋水先生不是什么老先生,他好像在讀中學(xué)。”
“讀中學(xué)?孫主編,你在開玩笑。”
“我可沒開玩笑,真的。”
“我才不信,孫主編,你不能這樣呀,我只是想拜訪拜訪而已,沒有別的?!?br/>
“真的,他是中學(xué)生。”
“孫主編,你再這樣我就跟你翻臉了?!?br/>
“呃,好吧,我去問問他老人家?!?br/>
拍的一聲,電話掛掉,隨后,電話再度響起。
“小孫呀。”
“原來是沈教授呀,今兒個(gè)什么風(fēng)打我電話了?”
“什么沈教授,哪擔(dān)得起。有個(gè)事問你,那位寫大學(xué)之道的秋水你認(rèn)得吧?!?br/>
“認(rèn)得,怎么了?”
“認(rèn)得就好,小孫,什么時(shí)候有空,我們?nèi)グ菰L拜訪秋水老先生怎么樣?!?br/>
“呃,這個(gè)?!?br/>
“什么這個(gè)那個(gè),這樣的一位大家此前我一直不知道,是我的不對(duì)。我準(zhǔn)備明天就在部里提議,向組織推薦這位叫做秋水的大家,希望全國能夠以大學(xué)之道這一篇文章,做一個(gè)以德制國的專題。這位老先生,我一定要提前拜訪拜訪。”
“沈教授,這個(gè)恐怕有點(diǎn)難度呀?!?br/>
“我當(dāng)然知道有難度,這樣的大家肯定對(duì)名利之事看得很淡。但為了華國教育,哪怕再難,我也得將請(qǐng)他出山。”
“好吧,沈教授,跟你實(shí)話實(shí)說吧,這位叫秋水的作家,他其實(shí)是中學(xué)生。好像他才剛初三畢業(yè),還沒讀高一呢?!?br/>
“還沒讀高一?小孫,你,你,你撒謊也要打個(gè)草稿好不好,給我趕緊。”
“沈教授,真的?!?br/>
孫在安有一些哭了。
“真什么真,一會(huì)我就到你們編輯部,我看你怎么跟我說?!?br/>
拍的一聲,又是掛掉了電話。接著,又是電話聲響起。
這一次打電話過來的是青年文藝主編計(jì)子平,屬于青少年報(bào)的上級(jí)單位。
“孫主編,你好你好?!?br/>
“計(jì)主編,什么風(fēng)又將您給吹過來了?”
“什么叫又?孫主編,不會(huì)是之前有人給你打過電話了吧。壞了,來晚了。不過,我跟你說。像秋水這樣的大家,你怎么也不能將他送出去。得,上頭已經(jīng)吩咐了,希望秋水先生來我們青年文藝?!?br/>
“計(jì)主編,這個(gè),這個(gè),好像不好吧?!?br/>
“怎么不好,孫主編,我知道你舍不得。但你也要看看人家秋水是什么樣的才華,大學(xué)之道,這可是大才,無雙之國士。你們青少年報(bào)雖然也辦得不錯(cuò),但畢竟面對(duì)的是青少年,格局稍微低了一點(diǎn),來我們青年文藝最好?!?br/>
“還是不行呀。”
“孫主編,你這樣說話就小氣了。我知道,你們青少年報(bào)一直資金相對(duì)緊缺。這樣,回頭我向上頭說一下,就說下一筆上頭撥款的項(xiàng)目,我們青年文藝讓給你們青少年報(bào),這總行了吧?!?br/>
“可……”
“可什么可,這都不愿意?”
“計(jì)主編,不是我不愿意……”
孫在安仍想再說什么,但想到此前兩個(gè)電話,連忙閉嘴。
這會(huì)兒,他也覺得,那個(gè)叫秋水的筆名,到底是不是中學(xué)生?
那小丫頭,該不會(huì)騙自己的吧。
一個(gè)中學(xué)生能寫出大學(xué)這道,想想都覺得不可能。
不行,得再次找那小丫頭問問。
“計(jì)主編,我得問問秋水先生的意思?!?br/>
“也是。那孫主編,您幫忙問問,如果不行,我們親自前往他家拜訪?!?br/>
……
大學(xué)之道,在明明德。
安靜帶著一絲少女氣息的小書房?jī)?nèi),一位女孩的聲音卻是響起。
這位女孩在朗讀,朗讀的是一篇叫做大學(xué)之道的文章。
這篇文章不知道是誰寫的,如果有別人聽到,他一定會(huì)發(fā)現(xiàn),這絕對(duì)不是古之先賢當(dāng)中任何一位所著。但是,哪怕如此,這一篇文章似乎也不比古之先賢所寫的經(jīng)典差到哪去。反而,他的韻味,他的道理,還更勝一籌。
郎讀的聲音不大,但卻郎郎順口。文字與聲音似乎帶著魔力,如波紋一圈一圈的透過窗戶,傳至窗戶之外的街道。路過之人,偶有駐足細(xì)聽。過了一會(huì),便又離開。在他們想來,這聲音一定是一位小女生在朗讀古典名著吧。
“黃一凡,我原本以為你是個(gè)天才。但現(xiàn)在才知道,哪怕是一百個(gè),一千個(gè),一萬個(gè)天才,也比不得你一句大學(xué)之道?!?br/>
輕輕的一嘆氣,女孩結(jié)束朗讀。一個(gè)電話,卻是房間中響起。
“洛紫同學(xué),我是孫叔叔?!?br/>
“孫叔叔,你怎么打電話過來了?”
“呵呵,有點(diǎn)事想再問你一下。那個(gè)秋水的作者,真是你同學(xué)?”
“怎么了?”
“我只是想確認(rèn)一下而已,你別騙叔叔,那個(gè)秋水到底是不是你同?”
“這個(gè)……”
李洛紫本想點(diǎn)頭,只是,當(dāng)她想起昨天晚上看到的那一些對(duì)于大學(xué)之道的瘋狂評(píng)論,突然之間,李洛紫搖頭說道,“對(duì)不起,孫叔叔,秋水不是我同學(xué),他是大學(xué)的退休老教授。”
“退休老教授?”
“嚇?biāo)牢伊?,洛紫同學(xué),以后不能再這樣騙人好不好,叔叔有心臟病,吃不消的?!?br/>
“對(duì)不起,孫叔叔,我也不是故意要騙你的?!?br/>
“好吧,好吧,這樣,你知不知道那位秋水老先生住在哪?”
“孫叔叔,不好意思,我不能告訴你。老先生退休了,不想被太多的人打擾。之前也是因?yàn)槲页持锼舷壬?,老先生才答?yīng)寫幾篇回憶錄?!?br/>
“洛紫同學(xué),我們不是打擾,我們只是想拜訪老先生而已。想必你也看到了最近秋水老先生寫的大學(xué)之道,我們真的是很想向他學(xué)習(xí)?!?br/>
“孫叔叔,你就不要為難我了,我真的不能說。”
“好吧,你這個(gè)小丫頭,真是……”
電話就此停止。
李洛紫拍了拍胸口,心里小小的松了一口氣。
幸好自己聰明,若不然,憑著黃一凡寫的大學(xué)之道,他不得被無數(shù)人給煩死。
只是,李洛紫也有一些苦惱,她不知道,自己將黃一凡的身份隱藏到底是錯(cuò)還是對(duì)?