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大學(xué)之道的出現(xiàn)，沒有如流行文化一般，一出就已流行至全華國?！鲸琛繉?duì)于普通人來說，大學(xué)之道這一篇文章，很多學(xué)子，包括很多學(xué)子的家長，都不怎么能理解。哪怕能理解的，能看懂大學(xué)之道字面意思的，也不能夠感受到這一篇文章所蘊(yùn)含的文學(xué)價(jià)值。
但是，對(duì)于那些教育學(xué)專家，對(duì)于那些知名學(xué)者，對(duì)于有一些觀注到大學(xué)之道這一篇的學(xué)術(shù)牛人，大學(xué)之道的出現(xiàn)，對(duì)于他們來說，簡(jiǎn)直不亞于一場(chǎng)文學(xué)地震。
表現(xiàn)最快的，還是青少年報(bào)的上級(jí)報(bào)刊雜志青年文藝。做為共青團(tuán)總部旗下的知名雜志，青年文藝一直在國內(nèi)報(bào)刊領(lǐng)域有著相當(dāng)重要的地位。大學(xué)之道一經(jīng)青少年報(bào)發(fā)表，青年文藝便將這一篇大學(xué)之道摘抄進(jìn)入了青年文藝最新一期的“大家之言”欄目。
同樣，還有新民晚報(bào)，華國教育報(bào)，華國教育網(wǎng)，紛紛出手將大學(xué)之道轉(zhuǎn)載了過去。
香江那一邊的匯文報(bào)，大公報(bào)，以及明報(bào)，亦積極將大學(xué)之道刊錄，并做出自己的評(píng)論。
受此影響，秋水這一個(gè)筆名，第一次被如此觀注的進(jìn)入全國媒體的眼球。
……
“孫主編，那位秋水老先生實(shí)在是太厲害了，我自嘆不如。什么時(shí)候，孫主編能不能帶個(gè)頭，我去拜訪拜訪這位老先生?！?br/>
大學(xué)之道一出，黃師中學(xué)金牌講師邱恩澤當(dāng)天晚上讀了不下一百多遍。
每一遍讀后，都有新的感覺。
每一遍讀之，都有全新的感想。
對(duì)于秋水，邱恩澤是佩服的五體投地。
第二天，邱恩澤一個(gè)電話打給了孫在安，希望能夠有機(jī)會(huì)拜訪一下這位大家。
“老先生？這個(gè)，小邱呀，那位秋水先生不是什么老先生，他好像在讀中學(xué)。”
“讀中學(xué)？孫主編，你在開玩笑。”
“我可沒開玩笑，真的。”
“我才不信，孫主編，你不能這樣呀，我只是想拜訪拜訪而已，沒有別的?！?br/>
“真的，他是中學(xué)生。”
“孫主編，你再這樣我就跟你翻臉了?！?br/>
“呃，好吧，我去問問他老人家?！?br/>
拍的一聲，電話掛掉，隨后，電話再度響起。
“小孫呀。”
“原來是沈教授呀，今兒個(gè)什么風(fēng)打我電話了？”
“什么沈教授，哪擔(dān)得起。有個(gè)事問你，那位寫大學(xué)之道的秋水你認(rèn)得吧?！?br/>
“認(rèn)得，怎么了？”
“認(rèn)得就好，小孫，什么時(shí)候有空，我們?nèi)グ菰L拜訪秋水老先生怎么樣?！?br/>
“呃，這個(gè)?！?br/>
“什么這個(gè)那個(gè)，這樣的一位大家此前我一直不知道，是我的不對(duì)。我準(zhǔn)備明天就在部里提議，向組織推薦這位叫做秋水的大家，希望全國能夠以大學(xué)之道這一篇文章，做一個(gè)以德制國的專題。這位老先生，我一定要提前拜訪拜訪。”
“沈教授，這個(gè)恐怕有點(diǎn)難度呀?！?br/>
“我當(dāng)然知道有難度，這樣的大家肯定對(duì)名利之事看得很淡。但為了華國教育，哪怕再難，我也得將請(qǐng)他出山。”
“好吧，沈教授，跟你實(shí)話實(shí)說吧，這位叫秋水的作家，他其實(shí)是中學(xué)生。好像他才剛初三畢業(yè)，還沒讀高一呢?！?br/>
“還沒讀高一？小孫，你，你，你撒謊也要打個(gè)草稿好不好，給我趕緊。”
“沈教授，真的?！?br/>
孫在安有一些哭了。
“真什么真，一會(huì)我就到你們編輯部，我看你怎么跟我說?！?br/>
拍的一聲，又是掛掉了電話。接著，又是電話聲響起。
這一次打電話過來的是青年文藝主編計(jì)子平，屬于青少年報(bào)的上級(jí)單位。
“孫主編，你好你好?！?br/>
“計(jì)主編，什么風(fēng)又將您給吹過來了？”
“什么叫又？孫主編，不會(huì)是之前有人給你打過電話了吧。壞了，來晚了。不過，我跟你說。像秋水這樣的大家，你怎么也不能將他送出去。得，上頭已經(jīng)吩咐了，希望秋水先生來我們青年文藝?！?br/>
“計(jì)主編，這個(gè)，這個(gè)，好像不好吧?！?br/>
“怎么不好，孫主編，我知道你舍不得。但你也要看看人家秋水是什么樣的才華，大學(xué)之道，這可是大才，無雙之國士。你們青少年報(bào)雖然也辦得不錯(cuò)，但畢竟面對(duì)的是青少年，格局稍微低了一點(diǎn)，來我們青年文藝最好?！?br/>
“還是不行呀。”
“孫主編，你這樣說話就小氣了。我知道，你們青少年報(bào)一直資金相對(duì)緊缺。這樣，回頭我向上頭說一下，就說下一筆上頭撥款的項(xiàng)目，我們青年文藝讓給你們青少年報(bào)，這總行了吧?！?br/>
“可……”
“可什么可，這都不愿意？”
“計(jì)主編，不是我不愿意……”
孫在安仍想再說什么，但想到此前兩個(gè)電話，連忙閉嘴。
這會(huì)兒，他也覺得，那個(gè)叫秋水的筆名，到底是不是中學(xué)生？
那小丫頭，該不會(huì)騙自己的吧。
一個(gè)中學(xué)生能寫出大學(xué)這道，想想都覺得不可能。
不行，得再次找那小丫頭問問。
“計(jì)主編，我得問問秋水先生的意思?！?br/>
“也是。那孫主編，您幫忙問問，如果不行，我們親自前往他家拜訪?！?br/>
……
大學(xué)之道，在明明德。
安靜帶著一絲少女氣息的小書房?jī)?nèi)，一位女孩的聲音卻是響起。
這位女孩在朗讀，朗讀的是一篇叫做大學(xué)之道的文章。
這篇文章不知道是誰寫的，如果有別人聽到，他一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這絕對(duì)不是古之先賢當(dāng)中任何一位所著。但是，哪怕如此，這一篇文章似乎也不比古之先賢所寫的經(jīng)典差到哪去。反而，他的韻味，他的道理，還更勝一籌。
郎讀的聲音不大，但卻郎郎順口。文字與聲音似乎帶著魔力，如波紋一圈一圈的透過窗戶，傳至窗戶之外的街道。路過之人，偶有駐足細(xì)聽。過了一會(huì)，便又離開。在他們想來，這聲音一定是一位小女生在朗讀古典名著吧。
“黃一凡，我原本以為你是個(gè)天才。但現(xiàn)在才知道，哪怕是一百個(gè)，一千個(gè)，一萬個(gè)天才，也比不得你一句大學(xué)之道?！?br/>
輕輕的一嘆氣，女孩結(jié)束朗讀。一個(gè)電話，卻是房間中響起。
“洛紫同學(xué)，我是孫叔叔?！?br/>
“孫叔叔，你怎么打電話過來了？”
“呵呵，有點(diǎn)事想再問你一下。那個(gè)秋水的作者，真是你同學(xué)？”
“怎么了？”
“我只是想確認(rèn)一下而已，你別騙叔叔，那個(gè)秋水到底是不是你同？”
“這個(gè)……”
李洛紫本想點(diǎn)頭，只是，當(dāng)她想起昨天晚上看到的那一些對(duì)于大學(xué)之道的瘋狂評(píng)論，突然之間，李洛紫搖頭說道，“對(duì)不起，孫叔叔，秋水不是我同學(xué)，他是大學(xué)的退休老教授。”
“退休老教授？”
“嚇?biāo)牢伊?，洛紫同學(xué)，以后不能再這樣騙人好不好，叔叔有心臟病，吃不消的?！?br/>
“對(duì)不起，孫叔叔，我也不是故意要騙你的?！?br/>
“好吧，好吧，這樣，你知不知道那位秋水老先生住在哪？”
“孫叔叔，不好意思，我不能告訴你。老先生退休了，不想被太多的人打擾。之前也是因?yàn)槲页持锼舷壬?，老先生才答?yīng)寫幾篇回憶錄?！?br/>
“洛紫同學(xué)，我們不是打擾，我們只是想拜訪老先生而已。想必你也看到了最近秋水老先生寫的大學(xué)之道，我們真的是很想向他學(xué)習(xí)?！?br/>
“孫叔叔，你就不要為難我了，我真的不能說。”
“好吧，你這個(gè)小丫頭，真是……”
電話就此停止。
李洛紫拍了拍胸口，心里小小的松了一口氣。
幸好自己聰明，若不然，憑著黃一凡寫的大學(xué)之道，他不得被無數(shù)人給煩死。
只是，李洛紫也有一些苦惱，她不知道，自己將黃一凡的身份隱藏到底是錯(cuò)還是對(duì)？