，我的修道人生 ！
    “你林老師說你能夠認識很多甲骨文？”石老師寒暄了幾句之后，轉入了正題。
    我點了點頭。
    石老師從桌子上拿起幾張紙，走到我身邊，將手中的紙遞到我手中：“這里有一些拓印下來的甲骨文字，看你能夠認識多少？”
    我一張一張看過去，對著上面的字一個一個地念出來，將這些甲骨文記錄的大意說出來。
    石老師連連點頭，等我將最后一張認完，石老師向我伸出了大拇指。
    “學甲骨文也要從娃娃抓起啊。林靜，這件事情你做得不錯。我的研究生里面也找不出幾個能夠比得上小黃的。可惜太小了一點，要是個大學生的話，我一定收為我的研究生。”石老師感嘆道。
    林老師趁機說起我的事情：“石老師，其實黃景陽也想到城里來讀書。他是農村的孩子。八角村的村小，我曾經在那里待了一年的時間，那里不僅條件簡陋，更加缺乏師資。像黃景陽這樣的孩子，已經超出同齡人非常多，卻得不到更好的教育。黃景陽要是能夠在一個更好的環境里面學習的話，就能夠將他的天賦充分發揮出來。”
    “林靜，原來你是想讓我幫你解決小黃的就學問題吧？不過你也要考慮一下其他方面的問題。在城里生活的開支可不小啊。小黃是農村里的，家里條件不太好，在城里上學的話，寄宿學校一年下來學費加上食宿費就得數萬，另外周末還得另外找地方吃住。算起來，費用不低啊。”石老師有些為林老師擔心。
    林老師笑道：“石老師，你可別小看了黃景陽。他可厲害了，去年一個寒假就賺了好幾萬塊錢。他在老家建了一棟樓房，也是賺錢建起來的。他上小學的時候，在學校搞武術班，小學的孩子幾乎都是他的學員。”
    “那我是真的走眼了。真沒想到咱們的小黃，還是一個武林高手。對了，小黃，你一個寒假賺幾萬塊是怎么賺的？我一年也賺不了幾萬塊呢。”石老師笑道。
    “我會給人治風濕病。治好一個給二百塊錢。一個寒假我治好了好幾百個人。”這也沒有什么好隱瞞的，我實打實地說道。
    “真的？正好我的胳膊就有些風濕，一到變天是，我這手握筆都握不住。既然你能夠治得了，那你就給我把風濕治好了。我也照你在你們鎮上的行情付費用。你看怎么樣？”石老師側起身體，將右手遞到我面前。
    我握住石老師的手，運起元氣給石老師按摩起來。
    “咦？真是有效果。我感覺到一股熱流在我的手臂里面流動，這熱流到哪，我哪里就感覺到特別舒服。我的手腕本來有些不舒服，但是被小黃按了這一下，似乎感覺強多了。”石老師很是吃驚，本來他對我和林老師說的還是將信將疑，但是現在他已經確信無疑了。
    按摩了許久，我松開石老師的手：“應該沒什么大問題了。以后有機會我在給你按幾次，就能夠徹底根治。”
    石老師不停轉動他的手腕，“咦，你這一手按摩真是神奇。別人都說風濕是不死絕癥，沒想到到了你手里，竟然手到治愈。來來，我先把醫療費給了你。”
    “別別，石老師，給你治療哪里還能要錢呢？”林老師連忙說道。
    “林靜，這事還是要將規矩。小黃治好了我的病，我必須給他支付醫療費用。本來這兩百塊錢根本不夠，但是我也不多給。至于小黃就學的事情，我去跟咱們學校附屬小學說一聲就可以了。這不能兩相抵消。再說小黃以后可能還要靠這個維持學業呢。”石老師從錢包里掏出兩百塊遞到我手里。我不知所措，也不知道該收還是不該收。
    “石老師這樣說了，黃景陽你就收下吧。”
    林老師發了話，我才敢把錢收起來。
    石老師當即給人打電話，一連打了好幾個電話，終于把入學的事情搞好了。
    “你準備上幾年級？”石老師問道。
    “黃景陽本來下個學期上四年級，但是我覺得他再去上四年級是浪費時間，完全可以直接去讀五年級或者六年級。黃景陽的成績非常好的。就是六年級的試題他也能夠打高分。”林老師說道。
    “那就直接上六年級。不過入學之前，附小可能會安排一個入學考試。要是沒問題，那就這么定下來了。”石老師就打電話跟附小那邊把事情給定了下來。
    “小黃，我這里很多關于甲骨文的資料，這些資料可是外面買不到的。你要是喜歡，就到我這里來真是有一點，這里的資料太過珍貴，不能隨便復印。只能在這里看。你要是用腦袋記住了，我也拿你沒辦法。”說道這里石老師哈哈大笑起來。
    “對了。”石老師似乎突然想起一件事情，“我前不久得到了一件很別致的東西，我看了很久也沒搞明白究竟是什么東西。你也看看。也許你能夠看出一些東西來。”
    這東西應該非常珍貴，石老師并沒有將原件拿給我看，而是拿了拓印給我看。雖然是拓印，到了我眼里，上面的甲骨文似乎全部活了一樣。拓印是個原形，上面的文字分布在幾個圓形的環上。
    在我的眼里，這些環似乎全部旋轉了起來，上面的文字也一個個排隊，組成一連串的文字。雖然其中有一些文字我并不認識，卻不妨礙我將拓印的大意認出來。
    可惜我沒能夠見到那個原件，否則，我能夠從這個原件上面獲取很多重要的內容。拓印雖然能夠將原件上面的文字圖紋全部復制出來，卻沒有辦法將原件上的神韻復制出來。
    我將拓印上的文字整理出來，并且將大意說出來的時候。林老師與石老師兩個都像石雕一般，愣愣地站在原地。
    “你確定是這么排列的么？”石老師愣了半天才問道。
    “這東西還是是個機關。可惜我沒能看到原件。”我嘆息了一聲。這一刻，我看起來根本就不像個小孩。
    石老師卻很嚴肅緊張地說道：“如果原件在你手上，你能夠把原件按照這個順序對應好么？”
    “應該差不多吧。可惜我沒看到原件。”我的眼睛被這個拓印件深深吸引。能夠使用甲骨文字的都是那個時代的巫。巫是中國古代人類最先領悟天地玄妙的人。從他們的生活印跡中，也許能夠發現更多我急切知道的東西。