，我的修道人生 ！
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    郭風光雖然沒怎么跟我說話，卻一直注意著我的一舉一動，早就側(cè)著眼睛看我看的書了。一看我拿出一本道書出來，還以為我拿出的是什么武林秘籍。他是真正的初一學(xué)生，還是那種比普通初一學(xué)生要差很多的差生。哪里看過什么經(jīng)史子集？加上我手中的道書版本比較偏老，紙張有些泛黃，一看就是小說中武功秘籍的扮相。
    這東西的誘惑力可大了，郭風光一直在偷偷地看我手中的道書。我也懶得去理會他。郭風光一直想看，但是這么偷偷摸摸的自然是看不到多少內(nèi)容。而且本身住道書內(nèi)容又比較深奧。也讓郭風光更加確信這就是秘籍。
    上課了，老師來了，我依然拿著我的書，上課的內(nèi)容對于我而言，簡單得不能再簡單。壓根沒有去聽的打算。郭風光本來也不是一個好學(xué)的人，還沒開始就忽悠我給他抄作業(yè)的學(xué)生怎么可能是好學(xué)生。
    因為發(fā)現(xiàn)書中能夠附著念頭之后，我便愈發(fā)喜歡古本書籍。我手中這一本，就是從古玩街淘來的善本，雖然上面附著的念頭比不上那些真正的古本，卻也比一般嶄新的書看起來更長見識。看書的時候，書上附著的念頭一個個涌入到腦海之中，讓我能夠分享到別人對于這本書觀點的理解，同時也可以加深我對這本書所說內(nèi)容的理解。確實是事半功倍。只是這樣的善本不容易買到，而且價格昂貴。
    一不小心，就看到了下課，我將手中的書往桌子上一放走出了教室。在外面放松了一下，卻被班主任溫大勇給叫住了。
    “黃景陽，我記得你好像是農(nóng)村的學(xué)生。應(yīng)該更加學(xué)習(xí)努力一點才是。學(xué)習(xí)成績差一點沒有什么問題，但是學(xué)習(xí)不努力，就不是小問題了。你們父母把你送到錦城來上學(xué)，也不容易。你應(yīng)該用功學(xué)習(xí)才是，怎么能夠跟班上的一些差生一樣。整天無所事事呢？”溫大勇苦口婆心地說道。
    “溫老師，我知道了，回去我就會用功讀書的。”我說得可能太過認真，反而讓溫老師以為我是敷衍他。于是溫老師嘆了一口氣，搖搖頭便走開了。
    我也沒想到這么認真的說話，竟然會是這個效果。看來修煉得還不夠啊。
    我回到教室里，立即看到郭風光一邊偷偷地看我的書，一邊向教室門口張望。看到我進來，連忙把我的書放回我的桌子上。然后一本正經(jīng)地坐在自己座位上。等我快要落座的時候，他反而站了起來。
    “去上個廁所。”
    我抬頭看了郭風光一眼，他若無其事地往教室外面跑，才跑到門口，就被英語老師堵了回來。
    “我叫李憶梅，擔任你們的英語課老師。希望能夠和大家愉快的相處。”李老師給我們深深一躬。李老師三十歲左右，正是那種成熟得能夠融化一切的年齡，加上嬌美的容貌，對于我們班上這些懵懂的年齡的小毛孩們擁有絕對無法抵抗的殺傷力。不過我是例外。我的年齡畢竟還只有十一歲啊。看到漂亮的女人。我總是會拿她去與姐姐比。
    “還沒我姐姐好看呢。”我心里嘀咕了一句，然后便忽略了李老師的美貌，開始看我的道書。寫書的人總是把道家的理論說得很深奧，讓人看不懂，我不知道這是不是修道的人的怪脾氣。
    我偶爾會看一眼我同桌的郭風光，但是他已經(jīng)不知道神飛何處，雖然他的眼睛睜得大大的，看著正在神采飛揚講課的李老師。他的臉上還掛著迷惑。他看了我的道術(shù)，反而變得更加迷惑了。因為他不知道我這到底是不是武功秘籍，還是他的打開方式不正確。總之。我手里的這本道書讓郭風光非常地困惑。
    相比而言，年輕漂亮的李老師比溫老師要更加負責。至少李老師認為我們班上的所有人大抵上都還是可以搶救一下的。而溫老師則認為個別人已經(jīng)無可救藥。所有的人都跟著李老師的節(jié)奏走，唯獨我跟郭風光兩個毫不為她的精彩上課所打動。讓李老師有些失落感。
    “最后一凳的那個同學(xué)，請你站起來。把這句話讀一遍。”李老師看著我。
    我推了一把郭風光，郭風光嚇了一跳，立即站了起來，出口便說道：“怎么，下課了么？”
    “哈哈……”
    251班的教室里一下子被笑聲所包圍。
    李老師苦笑了一下，她可沒想到郭風光這家伙竟然心思完全不在課堂之上。
    “你們兩個下課之后去我辦公室一趟。”結(jié)果我也沒得著好處。李老師對于讓課堂脫離她控制的始作俑者絕不姑息。我也跟著倒霉了。
    “你們兩個。一個上課走神，一個上課看小說。你們這座位也安排得好。把你們兩個安排到同桌了。”李老師等我們一進辦公室，就嚴厲地說了開場詞。
    我們兩個并排站在哪里，郭風光耷拉著腦袋。我則眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，心觀自在。這種事情對于我來說根本不在話下。李老師的話從我左耳朵鉆進去，立即從我右耳朵鉆出來。
    登到李老師意猶未盡地說道：“今天先到這里，你們先回去吧。”
    郭風光一下子來了精神，拉了我一把，我兩個飛快離開了李老師的辦公室。還剛走出門口，就聽見辦公室里有老師說道：“李老師，這些學(xué)生都是無可救藥的渣滓，你管他們這么多干嘛？你沒看到，這兩個學(xué)生在這里閉目養(yǎng)神，壓根就沒把你說的話放在心上。”
    “我看了一下他們的檔案，那個黃景陽是農(nóng)村里的學(xué)生，在和平小學(xué)讀了一年，分流到我們學(xué)校來的。看他的以前的成績還不錯的啊。怎么會到我們學(xué)校來呢？”李老師有些疑惑地說道。
    “現(xiàn)在小學(xué)的成績根本不可信。有些老師自己開輔導(dǎo)班，考試之前要么透題，要么閱卷的時候故意看松一點。以顯示自己的輔導(dǎo)有效果。所以這成績根本沒有可信度。”
    我對這些老師談?wù)撌裁磧?nèi)容，并不感興趣。走出辦公室，便匆匆回教室。
    郭風光連忙追了上來，“黃景陽，你看的真的是秘籍么？”
    “什么秘籍？”我一臉的疑惑。
    “就是你上英語課看的那本書。”郭風光只好挑明了說。
    “那是什么秘籍。書店就有買的。不過我喜歡看比較古老一點的版本。在古玩街就有賣的，不過這種書一般比普通版本貴很多。”我也沒有隱瞞。
    “啊？買來的啊？”郭風光大吃一驚。
    我笑了笑，“你不會以為我這是武功秘籍吧？要是秘籍，我怎么可能帶到學(xué)校里來看呢？還不偷偷地躲在被窩里看？”
    “這倒也是。”郭風光很是郁悶，沒想到會是這樣一個結(jié)果。不過他很快又鼓起勇氣問道，“昨天那兩個同學(xué)不是叫你教練么？你在教他們什么功夫？我能不能也跟你學(xué)啊？我可以交學(xué)費的。我爸是個包工頭，不差錢。”
    這年頭包工頭可以跟暴發(fā)戶劃等號。在普通老百姓里面，算是比較有錢的。
    “我沒打算在五十中里面招學(xué)員了。”我做出一個遺憾的表情。
    “啊。”郭風光很是掃興，一副沮喪的神情，腦袋耷拉著，跟霜打蔫的菜苗一般。
    “不過同學(xué)之間，相互切磋一下也沒什么。不過你不要把這事情告訴別人。”我又補充了一句。
    “那肯定的啊。教練。我們什么時候開始練習(xí)啊？”郭風光驚喜地問道。
    “我先教你一套比較簡單的拳術(shù)，你回去自己練。”我說道。
    在別人眼里，我跟郭風光都是差生，而且敢跟外面的混混打架，是兩個狠人。所以無形之中就開始疏遠我們。加上我們兩個也根本不跟別人有什么交往，與班上的同學(xué)也算是井水不犯河水。老師們也開始慢慢習(xí)慣班上有兩個不怎么聽講的學(xué)生。
    郭風光原本還想花錢請人給他抄作業(yè)，不過看見我每天按時完成作業(yè)，他也有些不好意思。只好每天也自己完成作業(yè)。但是作業(yè)他不太會做。就只好每天聽一聽老師講課的內(nèi)容。以便自己能夠做好作業(yè)。還主動地將之前拉下的課程補了回來。郭風光也并不傻，當他帶著某種目的去學(xué)習(xí)的時候，還是能夠把學(xué)習(xí)搞好的。
    我之所以不太聽課，是因為上課的內(nèi)容對于我來說實在太過簡單。我自己隨便翻一翻出就能夠掌握的東西，老師卻總是要一而再，再而三的反復(fù)。這樣的課堂對于我來說實在有些枯燥無味。還沒有我手中的道書，更令人感興趣。
    “哎。咱們班上準備最近去搞一次秋游，你們兩個有沒有興趣一起去？”班長孟旭東走過來問道。
    “沒興趣。”還沒等我開口，郭風光搶先說道。
    孟旭東連忙說道：“還是去吧。大家都報名了，就差你們兩個。本來昨天下午放學(xué)開班會的，你們兩個走得太快。”
    難怪我們兩個還蒙在鼓里呢。
    “黃景陽，你去不去？”郭風光顯然是要以我馬首是瞻。
    決定由我來做，又是班上的第一次活動，而且班上的人都已經(jīng)一致同意了，我雖然獨行特立，倒也不是完全不通人情。
    “那就去吧。”我點點頭答應(yīng)了下來。(未完待續(xù)。)
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