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    蘇寧對于武人學堂的一番論述讓李二陛下看到了一副全新的嶄新的畫面，就感覺像是推開了一扇從沒有推開的窗戶，看到了從未看到過的景色，李二陛下看著滔滔不絕口若懸河的蘇寧，感覺自己是何其的幸運，竟然可以得到這樣一個驚采絕艷的小子，他所說的一切，都是對于整個大唐有莫大的幫助的策略。
    就好比這個武人學堂，李二陛下已經明白了一些事情，這就是整個軍方系統向皇家靠攏的作法，皇帝擔任武人學堂的總管，那么從學堂里面出來的名義上都是天子門生，天地君親師這一下就占據了兩個，而且要是李二陛下真的擔任了這個職位，他肯定不會甘于寂寞做一個吉祥物。
    因為他本身就是一個身經百戰的大將，他的統兵之術和戰陣心得并不比那些大將宿將要少，到時候直接來到學堂里頭給那些年輕的軍官上一堂課，那些軍官還不要一輩子記著這個恩德，然后一輩子為李唐王朝賣命？而且聽蘇寧的意思，很有可能今后大唐的軍官都是要經過武人學堂的訓練才可以擔任職位的，那也就是說，今后全大唐的低級軍官和升級之后的高級軍官，都會是他李二陛下的學生！
    他曾經是大將，他明白軍隊里面的系統，更何況如今這個將不知兵兵不知將的時候，基層軍官才是統領士兵真正掌握直接軍權的人，那些個軍府的校尉才是才是真正的掌兵之人，如果那些人都是自己的學生，那么，皇帝的權威和形象將會直接越過統兵大將深入人心。那些軍隊將會無比的忠誠于皇帝，而非大將，到時候，皇帝一句話，將軍就沒有了統兵的能耐。應為所有的基層軍官都是他李二陛下的學生！
    這是一點，還有一點，李二陛下明銳的察覺出了這一點，這小子，真是聰明，為了向自己表示他絕無二心。現在就開始表示要準備后路了，武人學堂，說白了，就是那些軍功太盛賞無可賞封無可封的大將的最后棲身之地，他們也將成為那些軍官的老師，當然。這樣的權威畢竟不如李二陛下，但是他們可以保住性命，這一點不單單是李二陛下受益，整個軍方都會為此受益。
    這是一條讓李二陛下沒有拒絕的理由的后路，李二陛下不會猶豫，完全不會猶豫，哪怕這是軍方大將的避難所。這也不重要，讓他們可以保住性命，然后為大唐繼續出力，自己坐著接受好處，今后每一任大唐皇帝都將是武人學堂的總管，那樣的話，何須擔憂軍權旁落？
    這小子，為了表忠心，可是煞費苦心啊，但是無論如何。這個武人學堂也一定要辦，綜合一下這小子最近的做法，看來，他是意識到了什么，準備好了什么。要準備和那些人對著干的資本了。
    蘇寧終于說完了所有的構想，李二陛下笑瞇瞇地說道：“說完了？”
    蘇寧點頭：“說完了。”
    李二陛下點點頭：“你成功的說服了我，明日，明日你去寫一個折子，后天大朝會的時候，你把這個折子給我，我看一下，沒有問題的話，就可以開始著手準備了，若是干得好，記你一次大功！”
    蘇寧大喜：“謝陛下！”
    李二陛下笑著點頭，然后說道：“好了，饒了這么多圈子，現在可以說一下你最關心的事情了，你可知道你這一回子可算是干了一件大事了，醉仙坊背后的東家，你可知道是什么人？和他們作對，就算是我，也沒有必勝的把握，更何況是你？”
    蘇寧點頭：“這一點臣自然知道，那群道貌岸然之輩，狼心狗肺之徒！”
    李二陛下笑道：“這句話若是被那些人聽到了，估計得氣死，你今日又是獻上象棋又是獻上武人學堂的策略，也就是為了此事吧？這個事情可不好做啊，你斷了人家的財路，他們肯定要彈劾你，而且方法很多，無論那一種方法，都會是很危險的，你根基尚淺，難以應對此事。”
    蘇寧說道：“所以臣還有一些事情想要和陛下討論，很多事情，這個時候都已經可以開始著手去做了，不知陛下利用造紙術和印刷術已經刻印了多少書籍？速度如何？成效如何？若是差不多可以了的話，就可以著手準備一下更重要的事情了，如果說武人學堂的事情可以敲山震虎，那么若是把造紙術和印刷術亮出來，足以把那些人給嚇死。”
    李二陛下得意地笑了出來，這是真的，他們最大的優勢就是文化壟斷，若是無法壟斷文化，他們也就是學者：“這個你自然不用擔心，當初去看了看，效果很是不錯，但是光有這些也不是很好，有了書籍，還需要優秀的師者，沒有師者，一切都是枉然。”
    蘇寧點頭道：“陛下可知為何前隋會使用科舉考試來選拔人才？”李二陛下說道：“自然知道，朝堂上官位被大量世家子弟把持，隋帝雖有想法打破這種情況，但是民間可用人才太少，所以科舉也不過是個幌子，就算是到了如今，卻也還是，哎！”李二陛下頗有些苦惱的搖搖頭。
    蘇寧很認真的說道：“陛下，如果有一天，所有的官員選舉任命都必須要經過科舉考試才可以實現，陛下愿不愿意看到這一天？如果有一天，大唐的所有讀書人都有做官的機會，而不用看家世門第，擇優錄取，陛下愿不愿意看到這一天？”
    李二陛下看著蘇寧，說道：“有什么話就直接說，不要吞吞吐吐的！”
    蘇寧點點頭：“為何我等不能自己教育人才，自己培育人才，自己培育所需要的人才？民間不缺人，民間所缺乃是書本和老師，若是朝廷可以負擔書本和老師，那么便是全大唐的所有人都可以讀書。都可以參加科舉考試，都有機會做官！大唐千萬人，那些世家子弟又有多少？如不是因為民間可讀之書太少，他們又有何能耐？
    陛下，這件事情相對于武人學堂而言更是困難重重。臣也沒有什么把握，但是，我們至少可以試一試，臣的想法，其實就是想要在全大唐都建立學堂，大唐有道州縣三級。學堂也可以憑借此三級進行劃分，縣一級設立蒙學堂，州一級設立初級學堂，道一級設立高級學堂，之后，就是長安設立的。大學！”
    李二陛下猛然站了起來：“大學？！大唐自己設立學堂？培養人才？”
    蘇寧點頭：“正是如此，民間不缺人，缺的就是教育，開啟民智的重要性陛下不會不明白，之所以前隋沒有辦法和世家爭斗，就是應為他們太過于忽視過程，而只是注重于結果。他們沒有想過如何利用民間的力量和世家爭斗，書籍的珍貴和缺少，注定了那些世家可以學到的東西，民間寒門子弟學不到，世家子弟可以讀的書，寒門子弟讀不到，沒有文化，拿什么和世家對抗？當初曹孟德何其霸氣，發布唯才是舉令，但是結果呢？
    曹孟德一去。曹丕就把唯才是舉令改為九品中正令，徹底的拋棄了曹孟德的作法，這不是因為曹孟德做的不對，曹孟德抑制豪強打擊世家的作法便是臣也覺得驚嘆無比，若是他有造紙術和印刷術說不定他就成了。但是重要的地方就在于他沒有，而民間又沒有人才，沒有足夠的人才，沒有書本，沒有老師，沒有學習，何來的人才？倒也是有，但是數量何其稀少？曹孟德一死，曹丕發現他已經沒有足夠的人才可以繼續下去維持大魏，所以他妥協了，人才都在世家手里！
    陛下，若想和世家對抗，就必須要要開啟民智，民間就像是一個巨大的寶庫，但是被上了鎖，鑰匙沒有打造出來，但是打造鑰匙的材料和技術我們都有了，我們所要做的就是花費時間打造出一把鑰匙，把這個寶庫打開，然后才能夠得到寶庫里面的寶藏，開啟民智！必須要開啟民智，只有開啟民智，大唐才能夠避免重蹈前隋之覆轍。
    陛下，很長一段時間我們都忽略了一個很重要的問題，無論是軍中，還是朝廷，我們所最需要的都不是最頂尖的人杰，人杰數量太少，一百年出個十幾人，也就到底了，可是偌大的大唐那里是十幾個人管理的過來的？朝廷和軍中同樣需要的是數量巨大的基層官吏和軍官，是那些被我們忽視的縣令縣長以及更低級的小吏，還有軍中的火長旅帥，他們不一定需要經天緯地的才能，需要的就是扎扎實實的辦事！勤勞肯干，能吃苦耐勞，大唐需要成千上萬這樣的人才，之后人杰才能發揮作用！
    他們需要可以處理一些很簡單的民間的糾紛，或者是土地的問題，或者是種植的問題，或者是一些小小的事情，這些事情是小，但是很多，麻煩很大，這就需要那些基層的管理去做，前隋的失敗在于沒有考慮到民間的具體情況就要開科舉，又找到了什么樣的人才？根本沒有什么人才，因為根本就沒有培養出來這些人才的條件，沒有書可以讀，沒有老師去教，哪里有人才？
    但是如今我們不一樣，大唐已經有了造紙術，已經有了印刷術，書本的問題幾乎已經解決了，所剩下來的就是老師的問題，民間的讀書人的確少，而且讀書人多是為了做官，并不是為了做老師，可是總有那么一些有學識但是無意做官的隱士存在，在這個時候，大唐完全可以利用這些優勢，開設學堂，在所有的能夠開設學堂的地方開設學堂，下發書本，鼓勵隱士出山做老師，免費允許適齡幼童入學讀書，朝廷提供一切用度！
    這個時候的花費都不用心疼，因為無論我們投入了多少，將來這些學子長大了，至少也能有數千人之數，不需要多少經天緯地之才，只要他們有做好縣令縣丞或者更為低級的官吏的能力就可以，他們可以一步步地來，或許最終也只能止步于州刺史，但是即使如此，大唐也不再缺乏人才了。
    學堂會和科舉會源源不斷的為大唐提供足夠的官吏，這些官吏來自于民間，來自于寒門，取之不盡用之不竭，那個時候，就不用再向那些世家妥協了，大唐不缺他們那些人才，沒有了這樣的依仗，他們能如何？他們又能如何？陛下，您說呢？！”