王宋的意志無比的堅定，說練劍，自然要練的差不多才肯罷休，加上今天晚上本來就心緒不寧，這才需要借助練劍的狠勁，發泄自己的情緒。
他練了五分鐘的站樁，然后練了十分鐘的基礎劍法，將正玄劍法打了一套，這才收起劍。
剛好一刻鐘，他直接抬腳，向田豐的房間走去。
…
小院子的最里面，齊羅宇坐在床上，做了一個五心向天的姿勢，黑夜當中一股煙云氤氳繚繞纏繞在他身邊，隨著他的呼吸緩緩的吸入到肺中。
這時，他抬起頭，目光當中兩道神芒閃過，微微低下頭。
“這個孩子天賦不錯，意志也頗為堅定，倒是極好的苗子，就是不清楚，他能不能依靠本身走到那一步，讓靈光顯現出來。”
靈光在一定程度上代表了天賦，靈光越盛，代表天賦越高，這孩子的靈光天生就很強大，天賦自然也就不低，只是現在年紀還是太小了，無論是身體，還是自身的性格意志都還不健全，不足以判斷是不是有資格走上道途。
不過田豐讓王宋去和他制作木器，倒也能在一定程度上帶領他走上制作一些小器物的道路，倒也不錯，只要他有心，應該不難領悟靈光的妙用。
這個世界，想要走上仙道，有三條路，一是通過自身強大的天賦自我覺醒靈光，感悟到天地之間的玄妙，但是這種情況是最低的，能自我覺醒的人實在是太少，一萬個修道士當中，有一個自我覺醒的都少見。二是通過修煉武道，錘煉意志，到了先天之后，感應天地之氣，自我覺醒，這種情況是最多的。能夠感應先天之氣，就代表靈光沖破天地二橋，與天地交融，但是能發揮多少能力，還要看武者的潛質，有些武者即便是靈光顯現，在道途上也走不了多遠。三是通過強大的精神刺激，比如人生大起大落，生死一瞬，刺激精神，然后覺醒靈光，這種情況也不在少數，恩怨情仇，無論是哪一種，都能引起人的情緒大起大落，進而影響到自身靈光。
這三種，都是正統的覺醒方式，不會損傷到自己本身，也是最為普遍的方式。
當然，更極端的還有第四種，那就是修道士用外力干擾，強行覺醒，但是這種情況搞不好就會潛力耗盡，沒有提升空間，所以，一般情況下，基本上沒有人會選這種，尤其是收徒弟，更是最為忌諱，除非是情非得已的情況下。
王宋的靈光非常的充沛，如果能自我覺醒，將來必定前途無量。
其實在整個西城郡里面，有天賦的人還不少，但是能夠培養的卻沒幾個人，自身靈光是一方面，更多的是心性不足。
…
王宋剛走進田豐的房間，一股屬于木料的香氣撲面而來，聞到這股香味，莫名的讓人有些心境平和。用目光掃了一圈，才發現這位田哥不僅脾氣好，而且還心靈手巧。
房間很大，進去正對面便是客廳，很大，中間只有一張桌子，兩個椅子，客廳的右邊是一個隔斷，隔斷里面才是睡覺的地方。
在客廳的左邊，同樣有一大片的空余的地方，有幾個木頭柜子，此刻擺滿了各種手工制作的木器，有些是玩具，有些是裝飾品，還有些是類似于積木一樣的東西，組合起來不知道是啥東西的東西，這些東西并不雜亂，整整齊齊的放在一排柜子上面。
此刻在桌子上，有許多工具，小刀，錘子，刻刀，鋸子，木尺等物，還有一堆的木頭，上面畫滿了各種條線，他似乎是在做某樣東西，在這些東西的旁邊，是一張圖紙，借著燈光，他看到圖紙上面，畫的好像是一個非常精致的樓船，在圖紙的旁邊，是密密麻麻的各種樓船的零部件，足足二十幾個，而且每一個都非常的精致。
這個樓船的復雜程度，遠遠超過在旁邊那些柜子上擺的，如果把兩者用數學比較，一個就是一加一等于二的小學數學，那么一個已經上升到了初中，開始學習二次元方程，完全不是一個量級的。
他倒吸一口涼氣，這位田哥，都開始挑戰這種難度了嗎？他轉過頭，看看那邊的柜子，若有所思起來，不過燈光太昏暗了，他只能看到一點點，看不到這些東西的真面目。
看到他進來，田豐頓時熱情起來，他從旁邊拿起圖紙，遞到王宋面前，道，“來來來，看看，師兄最近在挑戰這個縷空樓船，只要做出來，就算是挑戰成功，這件樓船只要做出來，就價值五兩銀子。”
田豐其實還想說，如果加上各種符文，這件樓船就是真正的法器，當然，他可不敢現在說出口。
王宋本來還想著玩玩就行了，在聽到五兩銀子的時候，立刻來了幾分興趣，不過他還有另外一個疑惑。
“這些東西能賣出去？”他伸出手，指了指樓船和柜子上那些精致的作品。
田豐轉過頭去看了一眼，然后又轉過來，對王宋淡淡道，“在西城郡這個小地方自然賣不出去的，這里雖然是一個郡，但是太窮了，在別的地方可以賣出去，而且價值不低。現在的手藝人并不多，那些達官顯貴，喜歡附庸風雅的人，最喜歡這些精致的木器。”
王宋若有所思，他想到了很多人平時手里的小玩具，心中頓時來了幾分興趣，他看了一眼樓船的圖紙，然后在看看旁邊的各種工具，材料什么的，伸手拿起了一塊木料。
不過遺憾的是，這種木料他并不認識，而且木料很重，很沉，還散發出一股香味，他進來的時候聞到的味道，就是這個木料散發的。
他若有所思，忽然想到了他閑事看到一本萬物志上記載的書，里面有一種東西跟這個很像，頓時倒吸一口涼氣，道，“這是積香木，據說，是一種藥材，能清肝明目，而且它還是一種香料，價值不菲!”
田豐對王宋頓時有些刮目相看，“這你也知道？”
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