在他們看來(lái)，越級(jí)挑戰(zhàn)如果成功了，獲得額外多的門票，會(huì)帶誰(shuí)去？誰(shuí)都知道藍(lán)軒宇他們自己那個(gè)小團(tuán)隊(duì)。冰天樑還好一點(diǎn)，他起碼把自己當(dāng)做替補(bǔ)來(lái)看。丁卓涵心里就不那么舒服了。因?yàn)樗X(jué)得，這件事已經(jīng)和自己無(wú)關(guān)了，自己恐怕是既不會(huì)被選出來(lái)參加對(duì)抗賽，也不會(huì)又前往精靈星的機(jī)會(huì)。
所以，當(dāng)每個(gè)人接到藍(lán)軒宇通知，告訴他們有機(jī)會(huì)前往精靈星的時(shí)候，都是十分意外的。抱著來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看的態(tài)度。等藍(lán)軒宇來(lái)到班里的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)到了。
又等了十分鐘，一年級(jí)全體同學(xué)到齊。
去年期末考試的那件事，對(duì)于藍(lán)軒宇在班級(jí)地位的提升著實(shí)是有巨大幫助的，至少在那次之后，他得到了所有同學(xué)的信任。
肖啟也來(lái)了，看向藍(lán)軒宇，露出一個(gè)詢問(wèn)的目光。上午才說(shuō)的，下午就召集班會(huì)，他這個(gè)班長(zhǎng)要干什么？
藍(lán)軒宇道：“大家都到齊了。想必你們也很疑惑，為什么會(huì)把大家這么著急的叫回來(lái)。不會(huì)占用大家太多時(shí)間，我只需要幾分鐘。今天上午肖老師說(shuō)了觀禮的事情，然后我們也決定了要向高年級(jí)挑戰(zhàn)。但回去之后，我很快就意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題。”
“相信很多同學(xué)也都意識(shí)到了。那就是，無(wú)論我們獲得幾個(gè)名額，該讓誰(shuí)去？是我這個(gè)班長(zhǎng)去么？還是說(shuō)讓實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)去？我相信，很多同學(xué)都會(huì)想，這事兒應(yīng)該和我沒(méi)關(guān)系了。而這卻是我不愿意看到的事，因?yàn)槲覀円荒昙?jí)是一個(gè)整體，大家每個(gè)人都是一年級(jí)的一部分。你們放棄了參加爭(zhēng)奪的機(jī)會(huì)是對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)的信任，可如果我最終將獲得的名額分給一些同學(xué)，哪怕是我自己不要，沒(méi)有拿到的同學(xué)心中會(huì)沒(méi)想法么？我想，多多少少還是會(huì)有一些想法的，大家都會(huì)想，為什么不是我？”
這番話一說(shuō)，頓時(shí)吸引了所有同學(xué)的注意，也讓所有人都產(chǎn)生了共鳴。對(duì)于前去觀禮這件事，因?yàn)闆](méi)有說(shuō)的太清楚，所以大家其實(shí)也沒(méi)太多的想法，但正如藍(lán)軒宇所說(shuō)的那樣，選誰(shuí)去？不選誰(shuí)去？
藍(lán)軒宇道：“我向我的老師請(qǐng)教之后，突然意識(shí)到，這或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次機(jī)會(huì)。學(xué)院為什么要組織對(duì)抗賽，就是為了增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)。我們是一年級(jí)，無(wú)疑是整個(gè)外院最為弱小的年紀(jì)。但是，如果在這樣的情況下，我們能夠一路向上，一直戰(zhàn)勝所有高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)呢？我們是否就應(yīng)該從學(xué)院得到更多的資源？所以，我有個(gè)想法供大家參考。我想向?qū)W院提出，如果，我們一年級(jí)能夠在接下來(lái)的對(duì)抗賽挑戰(zhàn)之中，戰(zhàn)勝所有高年級(jí)，那么，請(qǐng)學(xué)院為我們爭(zhēng)取名額，我們整個(gè)班一起前去精靈星觀禮。如果我們沒(méi)能做到，輸?shù)裟呐乱粓?chǎng)，那么，我們就都不去了。要么同去，要么全都不去。”樂(lè)文小說(shuō)網(wǎng)
說(shuō)到最后一句的時(shí)候，藍(lán)軒宇的聲音鏗鏘有力，所有學(xué)員都不禁為之動(dòng)容起來(lái)。就連肖啟也不禁瞪大了眼睛，這小子，還真敢想啊！戰(zhàn)勝六年級(jí)？那是他們能做到的么？
說(shuō)完這番話，藍(lán)軒宇自己心中也有些如釋重負(fù)，哪怕大家不同意，至少他也表過(guò)態(tài)了。在這件事情上，他會(huì)以絕對(duì)公平的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
“如果大家同意，我們就聯(lián)名向?qū)W院提出。如果不同意的話，那就再論。我可以保證的是，我自己不要這個(gè)名額。”跳出束縛才能站在更高的角度去看問(wèn)題。在召開(kāi)這次班會(huì)之前，藍(lán)軒宇就已經(jīng)想出去。人自無(wú)求品自高。他自己先表示不去了，那么，接下來(lái)無(wú)論是以什么方式應(yīng)對(duì)這次的對(duì)抗賽，他都會(huì)得到同學(xué)們的認(rèn)可。
“我同意，不就是對(duì)抗么？挑戰(zhàn)一下，輸了又如何？要么同去，要么不去。”性格直爽的丁卓涵一拍桌子就站了起來(lái)，同時(shí)向藍(lán)軒宇豎起了大拇指。藍(lán)軒宇的那番話，直接就將他內(nèi)心的熱血和戰(zhàn)意點(diǎn)燃了。
“同意！”錢磊舉起手，大叫一聲。
“同意！”藍(lán)軒宇小團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)人率先舉起手來(lái)，冰天樑三人也是一樣。
“要么同去，要么不去。”
大家都是十二、三歲的少年，正是熱血上頭不管不顧的年紀(jì)，初生牛犢不怕虎就是形容他們的。一時(shí)之間，不禁紛紛叫嚷起來(lái)。
肖啟從始至終都沒(méi)有插言，只是在旁邊默默地看著，心中不禁感嘆。無(wú)論這次對(duì)抗賽如何，藍(lán)軒宇都贏了，他贏得了同學(xué)們的心，他這個(gè)永久性班長(zhǎng)的位置是徹底的坐穩(wěn)了。
什么是合格的班長(zhǎng)？不是老師喜歡并且自己優(yōu)秀的，而是要同學(xué)們都服氣的。一個(gè)自私自利的班長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)是出色的。
“那就這么定了，我馬上寫個(gè)聯(lián)名書，請(qǐng)大家簽字，肖老師，能否麻煩您交給院長(zhǎng)？”藍(lán)軒宇看向肖啟。
肖啟沒(méi)好氣的道：“這會(huì)兒才想起我？你這是先斬后奏知不知道？”
原本熱鬧的氣氛頓時(shí)安靜下來(lái)，對(duì)肖啟，學(xué)生們還是十分服氣的，這位老師知識(shí)淵博，而且對(duì)每一名學(xué)員都十分關(guān)心愛(ài)護(hù)。
看著孩子們注視著自己的眼神，肖啟突然笑了，“我同意了。年輕人，就是要在需要的時(shí)候有那股熱血的沖勁。不服是前進(jìn)的動(dòng)力。不服怎么辦？就是干！一年級(jí)，加油。”
“一年級(jí)，加油！”藍(lán)軒宇第一個(gè)跳了起來(lái)，用力的揮動(dòng)著自己的拳頭。
“一年級(jí)，加油。不服就是干！”一時(shí)間，整個(gè)班里都響起山呼海嘯的呼喊聲。從未有任何一刻，一年級(jí)如此的團(tuán)結(jié)。在這一刻，每一個(gè)少年的眼眸中，都燃燒著灼熱的火焰。
聯(lián)名書很快寫完了，交給了肖啟。而且同學(xué)們瞬間就達(dá)成了一致，如果學(xué)院不同意，他們無(wú)論贏幾場(chǎng)，是否能夠戰(zhàn)斗到最后，也都不去了。要么同去，要么不去。團(tuán)結(jié)，比個(gè)人的利益更重要。
肖啟去找櫻落紅了，藍(lán)軒宇則是趁熱打鐵，立刻開(kāi)始布置任務(wù)。首先他們要做的，就是調(diào)查高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們的資料。同時(shí)，他也把自己的想法說(shuō)了出來(lái)。
“我們挑戰(zhàn)高年級(jí)，最大的優(yōu)勢(shì)就是人數(shù)上的。每差一個(gè)年級(jí)，對(duì)方就需要比我們少一人。最少一人。也就是說(shuō)，我們挑戰(zhàn)二年級(jí)可以二對(duì)一，三年級(jí)可以三對(duì)一，四年級(jí)可以四對(duì)一，五年級(jí)是五對(duì)一，到了六年級(jí)，我們甚至可以六個(gè)打一個(gè)。所以我建議，就以這種方式來(lái)進(jìn)行比賽。也就是說(shuō)，無(wú)論是哪一場(chǎng)，我們將要面對(duì)的對(duì)手都是一個(gè)。”
“這樣做的好處是，我們只需要去調(diào)查其他五個(gè)年級(jí)最強(qiáng)的那個(gè)人。調(diào)查的工作量大幅度降低。同時(shí)避免對(duì)方出現(xiàn)兩人以上時(shí)擁有武魂融合技或者是相輔相成之類的事情發(fā)生。說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，同時(shí)增加一人，我們肯定是吃虧的。所以，我們就把對(duì)手始終限定為一人。”